Vzgojno okolje in šolski uspeh otrok
Okolje, v katerem otrok raste, pomembno vpliva na njegov telesni, intelektualni in socialno-čustveni razvoj. Zlasti domače okolje določa otrokov pripravljenost za šolo, uspeh v matematiki in branju, poroča Aletha Houston v Journal of Children and Welfare Reform. Nekateri okoljski dejavniki, ki vplivajo na šolski uspeh otroka, vključujejo družinsko strukturo, vedenje staršev, šolsko okolje in vključenost staršev.
Družinska struktura
Nuditi skrbelno in podprto domače okolje lahko izboljša šolske dosežke otroka. Otrok, ki raste v skrbelni in podprti družini, je bolj verjeten, da bo bolje uspeval v izobraževanju kot tisti, ki raste v družinah, kjer otroku manjka starševska pozornost, trdita raziskovalci Paula Fomby in Andrew Cherlin v National Center for Biotechnology Information. Spremembe v družinski strukturi in dinamiki lahko vplivajo na šolski uspeh. Npr. če se starš nastani z novim partnerjem, mu je morda na začetku težko deliti pozornost med partnerja in otroka, kar stresira otroka in vodi v slabše šolske izide.
Vedenje staršev
Otroci glejijo k staršem po nasvetih in podpori. Otrok, ki ne dobi dovolj časa s starši, morda ne bo dobro uspeval v šoli zaradi socialnih ali čustvenih težav. Otroka s staršem, ki ima odvisnosti ali prekomerno uživa v prehrambah, je bolj verjeten, da trpi zanemarjanje ali zlorabo, po Child Welfare Information Gateway. Zagotavljanje osnovnih potreb otroka je tudi povezano z pozitivnimi šolskimi izidi. Otrok, ki nima osnovnih potreb, npr. hrane, dobre stanovanjske in zdravstvene oskrbe, postane depresiven, tesnoben ali ima vedenjske težave, poroča Child Welfare Information Gateway.
Šolsko okolje
Otroci s posebnimi potrebami, zaradi medicinskih stanj ali čustvenih/duševnih motenj, potrebujejo dobro urejeno in strukturirano okolje za dober šolski uspeh. Mnogi otroci imajo "nevidne ovire", kar olajša prezrti njihove potrebe, kar povzroča šolske težave, ne da bi omenili stres in včasih depresijo. Organization for Autism Research priporoča vzgojiteljem, da ne prezirajo posebnih potreb takšnih otrok, čeprav lahko neko čas normalno delujejo. Če starš ne čuti, da so potreb otroka izpolnjene v šoli, lahko zahteva sestanek s primernimi šolskimi delavci in zagovornikom. Če otrok še nima IEP (Individualized Educational Plan), starš ga lahko zahteva in zagovarja svojega otroka.
Vključenost staršev
Otrok z vključenimi starši je bolj verjeten, da bo bolje uspeval v šoli, ker je manj verjeten, da bo imel vedenjske ali čustvene težave, ki bi lahko negativno vplivale na šolski uspeh. Očeti morajo biti bolj vključeni v vzgojo otrok, saj to vodi v šolsko pripravljenost, po Child Welfare Information Gateway. Poleg tega vključenost očetovskih figur lahko vodi v potrpežljivost in bolje spretnosti obvladovanja pri otrocih, ki so bistvene za soočanje s callenge v šolah.
Previous:Vključenost staršev v govorno terapijo predšolskih otrok
Next:Strategije za gradnjo organizacijskih spretnosti pri otrocih
-
Priprava otroka na prvo menstruacijo – in približno 40 let mesečnih krvih – se zdi strašna naloga, a ni nujno. Bodite odprti, iskreni in pozitivni, da ta nova telesna sprememba v puberteti poteka što bolj gladko. 1. Preverite lastno mnenje o menstru -
Svojo hčerka domačo šolam od zaprtja šole sredi marca in odločila sem, da bom nadaljevala z učitvijo sama, tudi ko se šole znova odprejo. Ona cveti v našem trenutnem načinu, in vem, da je nadaljevanje to najboljša izbira za njo. Tukaj so osem razlog -
Kaj vam pride na misel, ko pomislite na Cinco de Mayo? Če ste rekli nekaj v smeri tacos, guacamole in margarite, uvrstite se v većino ljudi, ki praznujeta ta praznik. A za Cinco de Mayo je veliko več kot americanizirana hrana in kliše dekoracije. Fak
