Vključenost staršev v govorno terapijo predšolskih otrok
Motivirani, sposobni starši lahko predstavljajo neocenljiv del govorne terapije predšolskega otroka. Sodobni trend v govorni terapiji je iskoristiti posebne prednosti, ki jih ponuja usposobljen starš, za učinkovitejše in učinkovitejše popravilo govora v tej starostni skupini. Nekatere prednosti starševsko implementiranih jezikovnih intervencij vključujejo boljše priložnosti za uporabo jezika v smiselnih izmenjavah in sposobnost pomagati predšolcem pri uporabi razvijajočih se komunikacijskih spretnosti v situacijah, ki jih srečujejo v tipičnem dnevu.
Izboljšano učenje v naravnem okolju (Enhanced Milieu Teaching)
Kot opisuje Ann P. Kaiser, Ph.D., oddelka za specialno izobraževanje Vanderbilt University, je izboljšano učenje v naravnem okolju nabor "naravnih, pogovornih intervencij", ki integrirajo govorno terapijo v vsakdanski tok življenja. Te intervencije imajo manj kliničnega ali terapevtskega občutka in so pogosto neopazno združene z dnevnimi aktivnostmi. Zato so usposabljanje in vključenost staršev ključni deli implementacije teh strategij. Te tehnike se uporabljajo skozi cel dan, v običajnih pogovorih in situacijah.
Usposabljanje staršev za treniranje
Starši in predšolci komunicirajo skozi cel dan, med dnevnimi rutinama in igro. To so idealni primeri za praktičen in funkcionalni razvoj jezikovnih spretnosti. Starši so usposobljeni v trenerske strategije, ki spodbujajo predšolce k komuniciranju in tehnike, ki krepitejo in razširjajo te jezikovne spretnosti. Strategije vključujejo urejanje situacij, ki spodbujajo predšolca, da prosi za nekaj. Ena tehnika se imenuje "nesežmanjni delež". Če otrok običajno popije celo skodelico mleka s kolači, dajte mu le pol skodelice, da bo prosil za več.
Uporaba strategij v praksi
V povprečnem dnevu starši uporabijo te strategije in tehnike v širokem spektru naravno nastajajočih situacij. Starši modelirajo jezik, ki želijo, da se jih njihovi predšolci naučijo. Prilagodijo svoj jezik navzdol, uporabljajo krajše besede in stavke, da spodbujajo predšolce k napovedovanju. Če so besede dolge in stavčne strukture kompleksnejše, je napovedovanje manj verjetno. Govorne spodbude, od negovornih do odprtih vprašanj do modeliranja, postanejo skoro naravne. Skozi cel dan se spodbuja in podpira uporaba jezika.
Pozitivni rezultati
Raziskovalci Vanderbilt University naredili so meta-analizo 18 študij o učinkovitosti starševsko implementiranih govornih intervencij. Objavljeno 2011 v American Journal of Speech-Language Pathology, meta-analiza je odkrila pozitivne rezultate. Vključenost staršev v govorno terapijo predšolcev prek strategij in tehnik je prinesla značilne izboljšave tako izražalnih kot sprejemalnih jezikovnih spretnosti pri otrocih z in brez kognitivnih ovir. Interakcije med staršem in otrokom skozi normalni potek dneva, z tehnikami za spodbujanje in podporo razvoja jezikovnih spretnosti, so se izkazale za učinkovite pri povečevanju komunikacijskih sposobnosti.
-
Britanska bolnišnična sistem je v naslovih zaradi nove politike spolovne inkluzivnosti, ki spreminja način, kako zdravstveni delavci govorijo o nosečnosti, dojenčanju in materinstvu. Brighton and Sussex University Hospitals Trust je sprejel nov jezik -
Slišali ste, da otroci potrebujejo „čas na trebuhu“, da bi močno razvili mišice za sedanje, vrtanje, plazenje in končno hojo – a kdaj začeti in kaj to vsebuje? Po mnenju Ameriške akademije pediatrije (AAP) laganje otroka na hrbet za spanje zmanjšuje -
Ko ste s partnerjem starša, je pričakovano, da se ne boste strinjali v vsem, kar se tiče vzgoje otrok. Seveda lahko pustite majhne stvari, kot je, da en partner dovoli otroku, da ostane zunaj postelje po času. A potem so stvari, ki jih ne morete odpu
