Ako motivovať 15-ročného syna

Teenageri sú známi svojou lenoštou a impulsívnym správaním. Zatiaľ čo to môže vyzerať protirečivo, skutočne majú silnú súvislosť. Teenageri žijú v prítomnosti. Budúcnosť je pre nich vzdialená a surrealistická. Keď sa pokúšate motivovať vášho syna, nastavte krátkodobé cieľe jeho voľby – s niektorým vedením. Zistíte, že chlapci sú motivovaní robiť to, čo chcú, nie to, čo chcete vy.

Postup

  1. Pozorujte jeho záujmy. Nepýtajte sa ho, čo ho zaujíma; len pozorujte. Vidite, na čom trávi väčšinu času a aké témy ho robia bdelým. Váš syn bude najväčšou mierou motivovaný sledovať veci, v ktorých už má záujem.

  2. Určite, či je orientovaný na ľudí alebo na cieľe. Ponúknite odmeny, ktoré odpovedajú jeho osobnosti. Ak je orientovaný na ľudí, naplánujte výlet do kina so skupinou jeho priateľov. Ak je orientovaný na cieľe, vytvorte zoznam meriacetných milníkov pre prichádzajúce mesiace. Ak dosiahne tie milníky, gratulujte mu a diskutujte o tom, aké sú jeho nádeje pre budúcnosť.

  3. Odstráňte rozptyly a luxus. Ak má všetko, čo chce, bude mať nedostatok motivácie sledovať čokoľvek viac. Pre váho syna sú luxusné veci veci ako jeho telefón, počítač, TV, video hry a chod vonku s priateľmi. Odmenujte aktivity, ako učenie, dobre vykonanie na teste a pomoc s domácou prácou obnovením týchto luxusov.

  4. Robte zoznamy. Ak potrebuje motiváciu na domáce práce, vytvorte spoločne hlavný zoznam. Označte splnené položky, keď ich dokončí. Potrebuje váš syn motiváciu dobre sa dať v škole? Pomôžte mu vytvoriť rozvrh, ktorý podrobne popisuje, ako dlho by mal učiť v každom predmete a aké úlohy sú do. Budete jeho trénerom cez toto ako aj jeho fanúšikom. Váš syn musí vedieť, že má to, čo treba.

  5. Odporajte pokušeniu neustále nadávať alebo kričať na syna. To bude mať opačný účinok. Chlapci niekedy úmyselne zlyhajú, aby urobili bod. Skúste sa pýtať na vodiace otázky, aby sám našiel motiváciu. Ak robí niečo, aby vás potešil, nedodrží to. Rozprávajte sa so synom na inom mieste ako doma, ako reštaurácia alebo park.