• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Jazykové ciele pre teenagerov s Asperger

dospievajúci s Aspergerovým syndrómom boj s rozvojovými jazykové zručnosti , ktoré môžu nastať ľahšie pre priemerného dospievania . Môžu mať ťažkosti s vzťahujúce sa k ľuďom , nadviazanie konverzácie a robiť príslušné pripomienky . Tieto otázky jazykovej bariéry sa môžu stať na dobré sociálne interakcie s ostatnými, hovorí Kathryn Stewart , Ph.D. , s Orion akadémia , Asperger's - NLD strednej škole . S liečbou a praxi , môžu mladiství s AS zdokonaliť svoje jazykové schopnosti a hovoriť s väčšou istotou so svojimi rovesníkmi a autoritám , hry začínajúce Conversation

dôležité jazyka cieľ pre dospievajúce s AS je jednoducho začína rozhovor s inou osobou . Dospievajúci môže chcieť , aby sa viac sociálne a priateľov , ale môže chýbať zručnosti potrebné na začatie konverzácie . Dobré ciele pre tohto scenára by bolo hľadať osobu do očí a prísť s niekoľkými viet , ktoré sú relevantné pre súčasnú situáciu . Dospievajúci s Asperger má problémy byť si vedomý svojho okolia , takže budete musieť učiť ho, ako sa pozerať okolo seba a prísť s nápadmi na pripomienky , ktoré majú zmysel zdieľať . Napríklad , keď vidí mraky nad hlavou , mohol povedať niečo o možnosti dažďa .
Zhmotňovať rozhovor

Po dospievajúci sa zaoberá inú osobu v konverzácii , iný jazyk cieľom je pracovať na svoje rozprávanie zručností . AS dospievajúci sa musí zamerať na vytvorenie začiatok, stred a koniec na jej konverzačné príbehy , keď chce urobiť dobrý dojem na ostatných . S praxou , môže vaše dieťa naučiť , ako držať príslušné údaje o príbehu , namiesto toho sa týkajú každý detail o udalosti . Táto zručnosť pomôže dospievajúci cítiť istejšie o otvorení ostatným, a zdieľanie o svojom živote .
Cooperative konverzácie

Pri rozhovore s rovesníkmi , rodičia alebo učitelia , AS dospievajúci môže bojovať s jednostranným konverzácie - význam , hovorí v ​​opakovaných vetách , bez predstavy inej osoby zohľadnia . To môže byť problém, ak dospievajúci sa snaží oznámiť svoje potreby , a môže sa opakovať rovnakú vetu znovu a znovu , skôr než aby v návrhy na iné osoby . To môže byť tiež sociálne prekážka , ak priatelia a kolegovia Teen má pocit , ako by ho zaujíma len sám v sebe . Riešením je cvičiť " družstevné rozhovor " čo znamená , že každý človek má svoj ťah hovoriť . Ak AS dospievajúci môžu rozvíjať zručnosti pozastaviť a nechať iná osoba reagovať, bude mať oveľa úspešnejší rozhovory .
Pochopenie neverbálne podnety Galéria

Pri vývoji jazyka zručností , je dôležité , aby AS dospievajúci prácu v oblasti vzdelávania non - verbálne narážky a ich význam . Non - verbálne podnety môžu určiť , kedy by vaše dieťa začať alebo ukončiť rozhovor a môže byť dobrým ukazovateľom humoru vo výmene medzi dospievajúci . Neschopnosť nadviazať na non - verbálne narážky Môžete zanechať dospievajúci s Aspergerovým náchylné k žarty z ostatných dospievajúcich , ktorí nemôžu pochopiť , prečo AS dospievajúci nečíta tieto podnety, rovnako ako oni . Ak chcete zabrániť tomu , aby situáciu , môže dospievajúci s AS recenziu bežné non - verbálne podnety , ako je napríklad niekto obrátila oči , alebo s úsmevom na určitom komentár . Lepšie AS dospievajúci môže čítať neverbálne narážky , vhodnejšie mohla reagovať na sociálne a študijných situáciách .