• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako sa vysporiadať so súrodencami , ktorí sa Bossy

Rôzne deti majú rôzne osobnosti , a niektoré deti sú prirodzene viac dominantné než ostatní . Deti , ktorých panovačná správanie ku svojim súrodencom sa nikdy opravený môže pokračovať mať celoživotné problémy interakciu s ostatnými . Keď deti sa učia zaobchádzať so svojimi súrodencami v rešpektom , získajú dôležité zručnosti , ktoré im môžu pomôcť vo všetkých svojich vzťahoch .
Power Dynamics Galéria

-Li obaja rodičia musia byť v práci v rovnakú dobu , alebo v inej situácii , kedy majú deti byť sám často , jeden príbuzný môže prevziať riadenie . To môže byť pozitívny vývoj , pokiaľ súrodenec na starosti je pomáhať, starať sa o mladších bratov a sestry v zodpovedným spôsobom . Niekedy dominantné súrodenec nie Dávajte si pozor na ostatné deti , ale snaží sa šéfom je okolo uspokojiť potrebu kontroly alebo moci . Táto situácia môže nastať z viacerých dôvodov , ale jeden z najčastejších je nedostatok jasných hraníc a rodičovskej zodpovednosti , podľa internetovej stránky vybaviť rodičia .
Zmena Dynamic

ak panovačná súrodenec prevzal kontrolu nad mocenskej štruktúre rodiny , budú rodičia musieť potvrdiť svoju vlastnú autoritu . To môže byť vykonané zmenou plánu , ak je to možné, aby sa deti strávia menej času sám s Bossy súrodenca . Porovnať s panovačná súrodencov priamo stanovením nových , jasné hranice a presadzovanie tieto limity dôsledne tak , aby všetky deti presne vedieť , čo sa od nich očakáva . Zahrnúť jasné a konkrétne odmeny pre splnenie očakávania , rovnako ako konzistentné následky , prečo tak nerobia .
Komunikačné problémy Galéria

Problémy s bossiness nie sú vždy spôsobené otázkami výkonu . Najmä u mladších detí , bossiness je niekedy len výsledok dieťa nechápe , ako komunikovať svoje vlastné potreby a priania v ohľaduplná . Deti vo veku 6 alebo mladší môže byť často premožený svojimi emóciami , a nemá moc možnosť nahliadnuť do svojej vlastnej správanie . Nepredpokladajte , že ich akcie sú úmyselné či vedome manipulatívne . Dieťa môže byť hovoriť panovačný tak , aby ostatným súrodencom , pretože doteraz naučil lepší spôsob , ako komunikovať . Jasné hranice a dôsledky sú stále dôležité , ale snaží sa naučiť dieťa lepšie komunikačné zručnosti rovnako .
Druhy následkov

Jeden široký typ dôsledkov je zadržať odmenu alebo výsady , To je najúčinnejšia , keď je dôsledkom bola zadaná a dohodli sa na vopred . Napríklad , môže hodina videohry byť vždy odmenou za to , že láskavý k súrodencom . Táto odmena môže byť zadržiavané v dôsledku toho pre panovačná správanie . Druhým typom preto je fyzická alebo logickým dôsledkom . Napríklad deti často rozhodnúť , že nebudú hrať s iným dieťaťom , ktoré vnímajú ako panovačná . Ak k tomu dôjde , môžete si dovoliť vaše dieťa zažiť prirodzený dôsledok jeho Bossy správanie , skôr než ako vedľajší účastník problém vyriešiť , keď sa sťažuje , že je osamelý , pretože nikto nebude hrať s ním . To je viac pravdepodobné , že bude účinná , ak máte rozhovor s dieťaťom o dôvodoch pre danú situáciu .