• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Či technika negatívne ovplyvňuje vzdelanie teenagerov?

Technika dnes je všudyprezenčná; dnešní teenageri majú techniku natiahnutú po celom tele. Zlá správa je, že technika má tendenciu byť škodlivá pre akademický život teenagera, sávajúc jej čas a poškodzujúc kvalitu jej spánku. Aj priemerné známky trpia, keď technika dostane mimo kontrolu. Našťastie, mamy majú niektoré metódy riešenia tohto problému.

Využitie času

V starších časoch zábava nebola tak voľne dostupná ako dnes. Rozdiel je v technike. Deti minulosti mali menej na robenie po príchode domov zo školy, a preto boli pravdepodobnejšie, že urobili jedinu vec, ktorú museli robiť: učiť sa. Ale deti dnes majú odčudzenie doslova pripojené k ich telám, zvyčajne v podobe smartphoneov a rukových video hier. Dieťa dnes, ktoré je prirodzene impulsívne, je rovnako pravdepodobné, že vytiahne svoj telefón, aby začala textovať alebo prehľadávať internet, ako že otvori svoje učebnice. Deti, ktoré nemôžu kontrolovať svoje používanie techniky, zistia, že čas, ktorý by mali stráviť školskými povinnosťami, nenávratne mizne. A v najhorších prípadoch by teenagéri mohli stať závislí na svojej obľúbenej technike, čo by úplne zjedlo ich čas pre školu.

Kvalita spánku

Sociálny psychológ Kristin Dehmler, autor „Adolescent Technology Usage During Sleep-Time“, poukazuje na to, ako používanie techniky môže byť škodlivé pre teenagerov ovplyvňovaním ich kvality spánku. Dehmler zistila, že teenageri, ktorí používajú techniku pred a počas času na spanie, majú ťažkosti zaspať a zostávať spať; ich kvalita spánku je výrazne horšia ako u ich odporných vrátaní technike. Prirodzene, tento nedostatok spánku sa prenáša do akademického prostredia. Študenti, ktorí nespia dobre pred dňom školy, budú mať horšiu koncentráciu, negatívne ovplyvňujúc testový výkon a zručnosti memorizácie.

Akademický výkon

Sociálni psychológovia záujem o účinkoch techniky na vzdelávanie sa pozreli do spojenia medzi používaním techniky a priemernými známkami. Dehmler, ako mnohí iní psychológovia, zistila, že používanie techniky je zvyčajne škodlivé pre priemerné známky teenagera. Konkrétne, zvyk používať techniku na zábavné účely, ako je hranie on-line hier alebo sledovanie videí, môže poškodiť priemerné známky študenta. To je pravdepodobne dôvodom, že zábava je nepoužiteľná v zlepšovaní zručností. Teenager sa málo učí len hraním hry alebo sledovaním videa, a bol by lepšie akademicky, keby strávil ten čas učením sa alebo zapojením do mimoškolských aktivít, ktoré vyzývajú mysel, ako šach alebo písanie.

Informácie pre mamy

Jako mama, pravdepodobne máte miernu tendenciu pre-react na znak problému u vášho dieťaťa. Dobrá správa je, podľa Kimberly Young, internetového učenca a autorky „Internet Addiction“, pod 5 percent teenagerov má závažnú závislosť od techniky. Väčšina ostatných teenagerov zvláda svoj prístup k technike celkom dobre. Ale vy môžete stále hrať úlohu v pomáhaní vašemu teenagerovi používať svoju techniku zodpovedne. Keďže máte tendenciu mať lepší celkový obraz o tom, ako váš teenager trávi svoj čas, máte prerogatívu byť asertívny v obmedzení používania techniky, keď to dostane mimo ruky. Dozorovaním používania techniky vášho teenageru predchádzate vážnym problémom, aby nikdy neovplyvnili vzdelanie vášho dieťaťa.