Reálny rozhovor s niankami: Ako posiliť emócie vášho dieťaťa

V dnešnom svete sa rýchlo učíme, že je naša povinnosť chrániť naše deti. Ak plakajú, musíme ihneď niečo robiť, aby sa usmievali alebo aspoň prestali plakať. Plak dieťaťa môže byť vnímané ako znak, že robíme niečo zlé alebo nepríhodné.

Toto je v veľkej časti dôvodom emócií, ktoré sú spojené s plakaním. Pre mnohých je to synonymom tortúry, zneužívania a signálu pre iných, že nerobíme veci správne. Inými slovami, nie sme „Dokonalá nianka“, osoba, ktorá vie predvídať každú z potreieb dieťaťa, udržiava ich šťastných 24/7.

Na základe mojej osóbnej skúsenosti a viac ako 8 rokov v oblasti opatrovnosti detí môžem s istotou povedať, že žiadna z týchto percepcí nie je správna. Prvý, nikto nie je dokonalý; druhý, všetky deti plakajú; a tretie, budú plakať s alebo bez dôvodu.

Keď sa nemocničky dostanú do 6 mesiacov, vyvinuli svoj mozog tak, že sa dokážu rozlišovať ich chce a potreby. Inými slovami, môžu plakať, pretože sú hladní, unavení, atď., alebo pretože chcú spoločnosť, hračku, atď. To je dôvod, prečo je dôležité, aby sme venovali čas pozorovaniu našich detí, aby sme ich lepšie poznali a naučili sa rozpoznať ich signály/náznaky. Nesnažte sa predpovedať všetky ich potreby; nechajte ich komunikovať s vami.

Deti musia byť povolené preskúmať svet na svoje vlastné od raného veku, v kontrolovanom a bezpečnom prostredí, tak aby sme im zabránili v ich záchrane. Musíte im dať príležitosť vyjadrovať ich chce a potreby. Musíme im pomôcť navigovať ich emócie bez ich potlačovania.

Keby sme ako nemocničky sa naučili prijímať a riešiť svoje emócie, dať sebe pokoj a klud v časoch hnevu alebo úzkosti… nebol by to lepší svet?

Ak chcete lepšie poznať svoje dieťa, začnite poznavaním ich temperamentu: úroveň aktivity, fyziologické funkcie, prístup alebo odchod pri nových skúsenostiach, ich prispôsobilosť a charakter/nálada, intenzita ich reakcií, citlivosť/reakčnosť, odvrátenosť a trvalosť. Mnoho vedeckých štúdií smeruje k silnej korelácii medzi temperamentom dieťaťa a ich akademickým, sociálnym a osobným výkonom. Môžete nájsť test Temperament Scales vášho dieťaťa na webe.

Keď raz určíte temperament vášho dieťaťa, budete mať viac nástrojov, ktoré vám pomôžu vybrať aktivity, ktoré najlepšie vyhovujú nemu/nej, a rozvíjať kognitívne, emočné, jazykové a iné zručnosti. Magda Gerber, ktorá bola včasná detská pedagogka a tvorca RIE filozofie, nás radí vytvárať príležitosky neprerušenej hry, v ktorej pozorujeme – intervienujeme len vtedy, keď dieťa vytvára očný kontakt s nami, signalizujúc v tom momente, že chce alebo potrebuje interagovať s nami.

Je dôležité, aby sme si pamätali, že všetky deti sú rôzne. Neporovnávajte sa s inými. „Dokonalá nianka“ neexistuje. Neexistuje štandard starostlivosti, ktorý by bol rovnako prospešný pre všetky deti sveta. To, čo je pravda, je, že vaše dieťa je ľudské bytosť, schopná učiť sa a neustále komunikovať pomocou všetkých svojich zmyslov.

„Nemocničky a mali deti sú v našich rukách, urobme z nich budúcnosť, dajme im starostlivosť a detstvo, ktoré si zaslúžia.“  —Prof. Nidia Sanchez-Rico.

Previous:

Next: