• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Smernice pre optimálnu kreativitu

Smernice pre optimálnu kreativitu

Jedenásť zlatých pravidiel

procesovo orientovanej aktivite.
1. Nikdy neprosíte deti, aby maľovali realisticky.
2. Nikdy nehovoríte deťom, čo majú maľovať, ani im nedávate modely na kopírovanie.
3. Nikdy neopravujete detské obrazy, ani ich neprosíte, aby ich opravili.
4. Nikdy hodnotíte, kritizujete, ani chválite detské obrazy.
5. Nikdy sa neopýtajte deti, čo ich obrazy reprezentujú, ani prečo ich namalovali.
6. Prejavujte starostlivosť, úctu a záujem o všetko, čo deti vytvoria.
7. Pozorujte detské procesy s porozumením. Musia sa cítiť videné.
8. Nikdy neporovnávajte detské práce. Nikdy nepodporujte súťaž.
9. Keď deti prosia o pomoc pri maľovaní, neukazujte im "ako na to". Pomôžte im uvedomiť, že môžu vytvoriť čokoľvek, čo chcú.
10. Ceníte deti za to, kto sú, nie za to, čo robia.

1. Nikdy neposkytujte kreatívne zadania pre deti.
2. Nikdy nepoužívajte hodnotiace slová – ako dobré, zlé, krásne, škaredé, úspech, neúspech, lepšie, horšie – s nimi.
3. Uvažujte každý obraz rovnakým spôsobom; žiadna preferencia jedného pred druhým.
4. Nedovolte deťom ničiť svoje obrazy. Preskúmajte s nimi, či sa zničené časti dajú vrátiť.
5. Viedite deti, aby pokračovali, kým sú skutočne dokončené s ich obrazmi.
6. "Keď deti skončia, opýtajte sa, či chcú napísať svoje mená na svoje obrazy akýmkoľvek spôsobom, kdekoľvek, a v akékoľvek farbe.
7. Nikdy sa nepokúšajte predísť alebo reagovať na temné alebo násilné obrazy. Sú časťou detského vyjadrovania.
8. Počúvajte pozorne, keď deti spontánne vám hovoria o svojich obrazoch, ale neponúkajte svoj názor.
9. Zakážte všetky výmalovky a knižky "ako na to".
10. Ponúkajte biely papier namiesto farebného.
11. Nechajte deti používať dobré materiály (kefy, farby, papier).
12. Udržujte maľovacie nastavenie jednoduché. Neponúkajte širokú škálu materiálov (voskovky, melc, pero, koláže, gravírovanie, alebo iné), ktoré by odviazali deti.
13. Ak ste učiteľ, uchovávajte obrazy v ateliéri do konca pololetia, aby ste sa vyhli komentárom doma. Na konci pololetia majte stretnutie s rodičmi o procese.
14. Nikdy neviste obrazy na steny, chladničky, alebo kdekoľvek inde do vidu.
15. Nikdy neposielajte detské obrazy do súťaží.
16. Vyhnite sa maľovaniu s deťmi, najmä ak vás kopírujú alebo porovnávajú.
17. Napíšte dátum a meno dieťa na zadnú stranu každého obrazu.
18. Ukladacie obrazy s péčou v zložke s menom dieťa na nej.
19. Prejavujte starostlivosť o deti robením malých vecí, ako viazanie predníka alebo topánka, prinášanie stoličky, alebo pridávanie špendlíka na držanie ich papiera.
20. Prosíte deti, aby nekomentovali navzájom svoje obrazy, aby ste zvýšili bezpečnosť ateliéru; ak urobia komentár, pripomeňte im, že obraz je súkromný svet, kde nikto nemal by vtrhnúť.
21. Nikdy neodporúčajte dieťa na terapiu, pretože sa obávate obrazov na obraze. Nájdite iné dôvody, ak myslíte, že terapia môže byť potrebná.

Výnimky: Rodičia a učitelia musia mať na pamäti, že v špeciálnych a zriedkavých prípadoch môžu byť výnimky pre niektoré odporúčania a že ich intuícia by ich vždy mala viesť. Keď sú pochopené základné princípy kreatívneho procesu, učenie sa robí zo srdca, nie z rigidnej sady pravidiel.