Ako používať umelecké materiály
Ako používať umelecké materiály
Aby deti preskúmali silu kreativity, potrebujú jasné hranice a dobrá organizácia v štúdiu. Bezpečný kontext im umožňuje vstúpiť do hlbokého tajomstva neznáma. Dospelí by si mali byť vedomí toho, ako deti maľujú, a pomáhať im používať umelecké materiály čo najefektívnejšie spôsobom. Možno budú musieť z času na čas opakovať pokyny, kým ich deti nezačlenia do svojej praxe. Deti musia pochopiť jednoduché pravidlá zdravého rozumu na základe jedného princípu:Zaobchádzajte s umeleckými materiálmi tak, aby fungovali dobre a dlho vydržali . Keď deti pochopia, čo nie požiadavky dospelých sa nezdajú byť svojvoľné, ale rozumné. Napríklad . . .
"Moja červená farba zhnedla!" zvolala sklamane Annie.
"Prečo si myslíš, že áno?" spýtal som sa jej.
Chvíľu premýšľala a potom si uvedomila, že čierna farba pod ňou nie je suchá.
"Annie, musíš sa na svoj obraz pozrieť pod uhlom. Keď sa leskne, znamená to, že nie je suchý. Musíš počkať. Môžeš skloniť hlavu nabok a pozerať. Uvidíš, že sa vždy leskne, keď nie je suchý." ."
Deti by sa mali naučiť rešpektovať a starať sa o svoje maliarske nástroje. Musia pochopiť, ako kefy fungujú a aké sú vzácne. Na rozdiel od toho, čo si mnohí myslia, deti potrebujú na to, aby naplno rozvinuli svoju kreativitu, kvalitné materiály, nie lacné. Majú menšiu kontrolu pri držaní štetcov ako dospelí. Kvalitná kefka verne sleduje gesto a tlmočí jemnosť detského úsilia. Keď sa štetec dobre drží, je na ňom správne množstvo farby a vody, deti budú s väčšou pravdepodobnosťou schopné maľovať uspokojivým spôsobom. Nekvalitný štetec nesleduje gesto. Nejde tam, kam má, a to môže byť veľmi odrádzajúce. Deti potrebujú to najlepšie.
Deti by sa mali naučiť udržiavať maliarsky stôl čistý a efektívny tak, že štetce vrátia tam, kde ich našli, a namáčajú štetce len do farieb určených pre tieto štetce. Ak sa pomýlia, mali by to okamžite oznámiť dospelému a pomôcť ho vyčistiť. Ak dieťa potrebuje špeciálnu zmes, urobte to mimo základného nastavenia. Deti sa môžu naučiť, ako sa farby miešajú, nanesením malého množstva farby na konček prsta a inej farby na konček prsta na druhej ruke a potom trenie dvoch prstov o seba. Môžu to urobiť aj v malej miske pomocou noža na farbu. Deti potom skúmajú, ako si vyrobiť svoje vlastné farby a dať ich na svoje obrazy, až keď nájdu to, čo chcú. Je to oveľa bezpečnejšie a presnejšie ako miešanie farieb na papieri. Týmto spôsobom sa naučia presné množstvo potrebné na vytvorenie požadovanej farby. Vždy žiadam deti, aby novú farbu vyrobili až vtedy, keď ju naozaj potrebujú. V opačnom prípade by mohli stráviť celú reláciu vytváraním farieb a vyhýbaním sa tvorivej prázdnote. Pomáhame deťom tým, že ukazujeme ako na to pre praktické záležitosti - pre potreby materiálneho maliarstva - ale len pre tieto potreby. Ako rodičia a učitelia nikdy nechceme vstúpiť do súkromného priestoru, kde by sa mala využívať ich intuícia.
Táto praktická pozornosť vytvára potrebnú štruktúru a zapôsobí na deti, ktoré sa starajú o dospelých. Poriadok vo fyzickom svete vytvára bezpečný a priateľský kontext, ktorý umožňuje deťom preniknúť do ich kreativity.
Nedávno som požiadal svoju dvojročnú vnučku, aby experimentovala s iným držaním štetca. Na môj návrh zareagovala tak, že na mňa hodila tmavý pohľad a silnejšie naň zatlačila. Ale v priebehu niekoľkých minút po tom, čo si vypočula moje lákavé vysvetlenia, ju zaujalo skúšanie. Potom držala kefu, ako som jej navrhol:netlačiť príliš silno a maľovanie iba špičkou a naplnenie štetca vodou vždy pred pridaním farby. Usmiala sa, prekvapená výsledkom. Štetec teraz maľoval plnú mäkkú čiaru namiesto škrabancov. Jej kefa našla silu, pretože mohla nasledovať jej gesto. O chvíľu neskôr som bol svedkom, ako maľovala svoju prvú podobu (predtým len čmárala a špliechala), tajomný, dobre tvarovaný tvar. Deti radi ovládajú používanie svojich nástrojov . Dobré spracovanie zvyšuje a stimuluje ich silu výrazu.
-
Školské obvody, ktoré ponúkajú možnosti diaľkového štúdia na jeseň, začínajú posielať svoje nové rozvrhy a plány nemusia nevyhnutne zmierniť obavy zaneprázdnených mamičiek a otcov. Pracujúci rodičia začali uverejňovať tieto náročné nové školské rozvr -
Začíname v ôsmich krokoch Otázka číslo jedna, ktorú si kladú tisíce rodičov, je pravdepodobne vaša ďalšia otázka:Ako začať? Dobrou správou je, že začať s domácim vzdelávaním nie je ťažké a už vôbec nie také ťažké, ako to mnohí rodičia vnímajú. Hoci -
Procedúra vákuovej aspirácie strojom na včasné prerušenie tehotenstva je jednou z troch dostupných možností ukončenia skorého tehotenstva (ďalšie metódy sú potratová tabletka a manuálna aspirácia). Táto metóda skorého potratu sa môže použiť 5 až 12 t
