• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako dostať od učiteľa to, čo chcete

Rodičovsko-učiteľské konference

Ako dostať od učiteľa to, čo chcete

Veľká zábava v malých stolíčkoch
Mnohými spôsobmi je rodičovsko-učiteľská konferencia ako zlé rande: Hltavá úžera, kým čakáte na otvorenie dverí. Vaše bijúce srdce, keď vám učiteľka ponúka stolíček pre deti. Potom samotná konferencia, ktorá pozostáva z niekoľkých ponáhľaných zdvorilostí, nasledovaných mechanickým výkonom – ona ukáže niekoľko testov, prelistuje niektoré z práce vášho dieťaťa, a razí nadchádzajúci kurikulum. Vy kyjete pozorne, no celý čas vaša mysľ beží: Má ma rád? Má moje dieťa rád? Ako sa meriam ku všetkým ostatným rodičom? A potom, Wow! To bolo rýchle.

Mnohí rodičia vidia učiteľa svojho dieťaťa len na konferencii, takže neexistuje pochybnosť, že by sa malo pokúsiť vyťahať maximálny prospech z nej. Je rovnako dôležité, avšak, vedieť, ako a kedy sa posunúť za konferenciu.

Za kulisami: "Nie, naozaj, milujeme rodičov"
Rodičovsko-učiteľské konferencie sú navrhnuté, aby vám a učiteľke pomohli spojiť sily pre prospech vzdelávania vášho dieťaťa. Príčina je šľachetná, ale učitelia majú veľmi zmiešané pocity o tych stretnutiach. Sú často rovnako nervózni ako vy, a niektorí sú priamo zaútočnými rodičmi. Čím mlajšia je učiteľka, tým viac je pravdepodobné, že bude nervózna, ale veľká väčšina učiteľov cíti aspoň nejakú úzkosť o konferenčnom týždni.

Majú veľa dôvodov na odpor. Na začiatku je tam dodatočná administratíva, ktorú musia pre konference vyrobiť. Počas konferenčného týždňa typická učiteľka zoskupí individuálne zložky s výsledkami testov, napísanou prácou, kresbami a správami o pokroku pre 20-35 detí. Konferencie sú aj emočne vyčerpujúce pre učiteľov, ktorí musia navigovať psychikami šiestich alebo sedmich sád rodičov každé popoludnie. Niektorí matky a otcovia majú nerealistické očakávania a vinia učiteľku, ak ich dieťa nie je označené "nadané" prvým ročníkom. Iní zdajú sa byť nevedomí školskej práce svojich detí. Niektorí manželia sú na vojne jedni s druhými a snažia sa nútiť učiteľku, aby vybrala strany. Dobre veľa rodičov je dobre mínených, ale tak neinformovaných, že učiteľka strávi väčšinu konferencie vysvetľovaním základných učeľných metód a známkovacích systémov. Niekoľko rodičov je priamo nepriateľských. V niektorých regiónoch existuje jazyková bariéra medzi učiteľmi a mnohými rodičmi.

Pod týmito frustračnými je ešte hlbší konflikt. Do skoro nedávna bol pocit medzi mnohými učiteľmi, že oni vedeli, čo je najlepšie pre vzdelávanie dieťaťa, a že rodičia by mali, z nedostatku lepšieho termínu, nechať to byť. Štúdie urobené v posledných desať rokoch, avšak, ukázali, že rodičovská zapojenosť je dôležitým faktorom v úspechu študentov. Už nie je prijateľné pre učiteľov len tolerovať rodičov alebo odhaďovať ich vstup. Niektoré školy majú dokonca programy špeciálne navrhnuté na podporu rodičovskej zapojenej. Učiteľka vášho dieťaťa môže vítat túto novú spoločnosť alebo môže skladať neprijemnosť o tom.

Učitelia teda prinášajú dostatočnú dávku batože do rodičovsko-učiteľského vzťahu. Rodičia, ktorí chcú získať maximum z konferencie, musia byť si vedomí toho a plánovať podľa toho.

Časovanie
Počas konferenčného týždňa ste pravdepodobne stretnete s vyčerpanou učiteľkou, ktorá vám ponúka hotovú prezentáciu navrhnutú na odpovedanie len na najzákladnejšie otázky. Preto je ideálny čas pre rodičovsko-učiteľskú konferenciu akýkoľvek čas okrem konferenčného týždňa. Existujú niekoľko spôsobov, ako to dosiahnuť.

Keď prjde konferenčné upozornenie, môžete sa len spýtať na preusporiadanie. Dátanie týždňa alebo dvoch medzi vaším stretnutím a konferenčným týždňom dá učiteľke čas na zotavenie. Nestrachajte sa o nútiť na ňu – s takými mnohými rodičmi pracujúcimi dnes, nie je neobvyklé, že niektorí sa pýtajú na preusporiadanie. Ak je váš život veľmi hektický a možno dostanete len túto jednu šancu stretnúť sa s učiteľkou vášho dieťaťa, je životne dôležité, aby konferencia bola voľná a učiteľka čerstvá a zameraná na vaše dieťa.

Iný prístup je stretnúť sa počas konferenčného týždňa, ale plánovať sa spýtať učiteľa na nasledovné stretnutie niekoľko týždňov neskôr. Týmto spôsobom môžete využiť dvadsať minút na získanie všeobecného pocitu o pokroku vášho dieťaťa bez pocitu tlaku. Zamerajte sa na nadväzovanie vzťahu s učiteľkou, robte si poznámky, ak chcete, a uložte si svoje dôležité otázky na nasledovné stretnutie.

Nakoniec, môžete rozbehnúť proces plánovaním "stretnutia na spoznávanie" s učiteľkou štyri až šesť týždňov po začiatku školského roka. V tomto bode bude učiteľka mala niekoľko času na pozorovanie vášho dieťaťa. Keď prjde konferenčný týždeň, už budete vedieť, ktoré otázky sú najdôležitejšie pre vaše dieťa, a budete sa môcť zamerať na tie.

Nechajte sa nečakať až do konferencie, aby ste povedali učiteľke, ak sa niečo neobvyklé deje vo vašom dome. Dajte jej vedieť okamžite, ak je nový kojenie, závažná nemoc, ak sa rodičia rozchádzajú, alebo ak dieťa má alergie alebo akékoľvek iné zdravotné stavov, ktoré by mohli ovplyvniť jej správanie v škole.

Otázky pre učiteľa

Zoznam
Väčšina učiteľov odporúča rodičom zapísať si otázky, ktoré chcú položiť na konferencii. Nasledujúci zoznam pokrýva väčšinu základov, ktoré budete potrebovať vedieť o vývoji vášho dieťaťa.

• Je moje dieťa na úrovni ročníka?
• Pozoruje v triede?
• Ktorá časť kurikula sa moje dieťa má najradšej? Najmenej?
• Účastňuje sa moje dieťa na triednych diskusiách?
• Venúva sa úlohe? ("Venúva sa úlohe" znamená pracovať na triednych zadaniach neustále bez rozptýlenia alebo vzdávania sa.)
• Všimli ste si akékoľvek špeciálne sprievodcové problémy?
• Ako sa moje dieťa dopadá s inými deťmi v triede?
• Vyjadruje sa moje dieťa umelecky? Má rád kreslenie, maľovanie, tanec, alebo hudbu?
• Je niečo, čo môžem robiť, aby som pomohol mojmu dieťaťu robiť to lepšie?

Známkovací systémOvládanie jazyka známkovania
Najväčšia strata času na rodičovsko-učiteľskej konferencii nastáva, keď učiteľka musí vysvetľovať známkovacie a testovacie systémy. Presný význam termínov ako rubrika, stanina, a štandardizovaný test matú veľa rodičov a frustrujú celkom niekoľko učiteľov. Známkovacie systémy sa lížia od štátu k štátu a aj od okresu k okresu, no väčšina používa variácie nasledujúcich.

Rubrika. Rubrika je zoznam zručností potrebných na ovládnutie predmetu v konkrétnom ročníku. Je určená na upresnenie pre dieťa aj učiteľa presne to, čo sa očakáva od dieťaťa do konca školského roka. Rubriky sú zvyčajne rozdelené do štyroch úrovní hodnotenia:

1 = nedosiahol zručnosť
2 = čiastočne dosiahol zručnosť
3 = dosiahol zručnosť
4 = pokročilý

Niekedy sa rubrika skóre používa ako známka, najmä v raných rokoch základnej školy. Pre starších deti sú rubriky použité ako "hodnotiace zariadenia", ktoré sú čiastočným základom pre písmenkové známky. Neexistuje žiadna štátna štandardizácia pre rubriky – niekedy ich poskytuje školský okres, a niekedy ich vymýšľajú učitelia sami. Vo verejných školách sú okresové rubriky pre každý ročník zvyčajne dostupné od učiteľa alebo z réception.

Štandardizovaný test (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT, atď.). Štandardizované testy posudzujú, ako dobre sa študent učí. Neexistuje žiadny národný test; každý štát je slobodný vybrať alebo vymyslieť svoj vlastný. Štáty sa líšia aj v tom, ktoré ročníky musia byť testované. Na rodičovsko-učiteľskej konferencii sa môžete opýtať, či vaše dieťa bude testované a či je niečo, čo by ste mali robiť, aby ste im pomohli sa pripraviť.

Percentilové poradie. Percentilové poradie je spôsob porovnania skóre dieťaťa s týmito detí v "normálnej skupine", ktoré absolvovalo štandardizovaný test, keď bol vyvíjaný. Ak vaše dieťa má percentilové poradie 80, znamená to, že 80 percent detí v normálnej skupine dostalo nižšie skóre ako vaše dieťa. Byť v osemdesiatom percentilu neznamená, že vaše dieťa odpovedalo správne na 80 percent otázok.

Stanina. Staniny sú najmatúcejšie z hodnocovacích systémov. Slovo je skratka pre "standard nine" a odkazuje na deväť sekcií zvonkovej krivky, do ktorých môžu padať výsledky testu dieťaťa. Stanina 1, 2, alebo 3 je podpriemer; 4, 5, alebo 6 je priemer; a 7, 8, alebo 9 je nadpriemer. Každé stanina číslo označuje rozsah výkonnosti, nie špecifické skóre.

Prijatie do programov G.A.T.E. (Nadané a Talentované Vzdelávanie) často závisí od stanina skóre dieťaťa. Môžete sa opýtať učiteľa, aké sú pravidlá vo vašom školskom okrese, ale neplýtvajte príliš veľa vášho konferenčného času na tému. Môžete plýtvať časom neskôr, keď to skúmate online alebo porovnáte poznámky s inými zmätenými rodičmi.

Existuje veľa kontrovérzi o hodnote ročného štandardizovaného testovania, najmä v raných rokoch, pretože malé deti sa učia obrovsky rôznymi rýchlosťami. Štúdia z roku 1999 vedená Michalskou asociáciou pre rané detské učiteľky zistila, že len 58 percent učiteľov verí, že testové skóre sú užitočné pri konferenciách s rodičmi. Skóre zostávajú stredobodom rodičovsko-učiteľských konferencií, pretože rodičia očakávajú ich vidieť a pretože je efektívnejšie ukázať zoznam skóre štvrtého ročníka ako rozebrať jeho esej. Ak testové skóre, triedna práca, a správanie vášho dieťaťa sú všetky medzera, učiteľka vám určite dá vedieť. Avšak, ak len jeho testové skóre sú problematické, môže to byť len to, že je vystresovaný o zložení štandardizovaných testov. Mnohé malé deti sú. Opýtajte sa učiteľa, ako iné deti konajú v porovnaní s vaším, a opýtajte sa, či myslí, že vaše dieťa potrebuje dodatočnú pomoc.

Rady pre rodičov

Kúzelná slová a činy: Konference
"Niektorí rodičia prichádzajú na konferenciu so svojimi vlastnými agendami a zlom tolkujú to, čo hovorím, a to môže postaviť bariéry," hovorí Karen Ivy, ktorá učí štvrtý ročník v súkromnej škole. "Aj skúsení učitelia sa stávajú veľmi obrannými, ak neznajú rodičov dobre a cítia sa, ako keby boli prekvapene." Keď sa učitelia stávajú obrannými, zatvárajú sa. Vy ste tam, aby ste získali ich perspektívu, a chcete, aby boli čo najviac iskrení. Hoci ste na ich územi, je na vás, aby ste im urobili pocit pohodlia dostatočne, aby vám povedali celú pravdu o vašom dieťati. Nasledujúce stratégie pomôžu.

Najprv pochvaľte, potom sa pýtajte. Každá učiteľka chce vedieť, že robí rozdiel. Preto, ak prvé slová z vašich úst sú kompliment, okamžite získať jej dobrevoľnosť. Karen Ivy vysvetľuje: "Ak rodič príde a povie: 'Ukazovali sme váš report o pokroku obom sadom prarodičov,' to ma len zarozprestrie. Robí všetko úsilie a napätie a úzkosť hodné, aby som vedela, že som mala význam."

"Pozitívna spätná väzba je veľmi dôležitá pre učiteľov, pretože určite nezdobudeme ju peňažne," pozoruje učiteľka šiesteho ročníka Marna Biederman.

Povedzte učiteľke, ako veľmi vaše dieťa jej dôveruje.Dôvera je veľký problém pre učiteľov. Im sa páči vedieť nielen to, že im dôverujete s vzdelávaním vášho dieťaťa, ale že vaše dieťa im dôveruje, tiež. Môžete to preniesť rozprávaním niečoho, čo vaše dieťa povedalo o zručnostiach učiteľky, ako "Hillary hovorí, že vysvetľuje matematiku lepšie ako akýkoľvek iný učiteľ, ktorý mala." Ak potrebujete muníciu, opýtajte sa vaše dieťa, aby vám povedalo niekoľko pozitívnych vecí o učiteľke predtým, ako pojdete na konferenciu.

Vyjadrte úctu.Rovnosť s rodičmi je ďalším veľkým problémom pre učiteľov. "Nehovoríte svojmu zubárskemu lekárovi, ako vyplniť váš zub, ale niektorí rodičia, ktorí nie sú pedagogovia, nachádzajú to veľmi pohodlné povedať učiteľke, ako by mala učiť," hovorí Karen Ivy. "Niektorí ľudia zabudnú, že sme profesionáli, že máme tituly a osvedčenia." Keďže je to taký bolestivý bod, vyplatí sa spomenúť, že ste si všimli odbornosť učiteľky. Buďte čo najkonkrétnejší: "Boli som naozaj nadšený vedeckým kurikulom tento rok, najmä sekciou o dažďovom lese."

Dajte spätnú väzbu o vašom dieťati."Obaja strany musia prezentovať pozitívne nápady," hovorí Maureen Van Evenhoven, ktorá učí záhradu v mestskom verejnom školstve. Hlásí, že niektorí rodičia sedia nemovo, príliš unavení alebo nezaujímané, aby prispeli k rozhovoru. A problém nie je jedinečný pre pracujúcu triedu matiek a otcov. V súkromnej škole, kde učí Karen Ivy, niektorí rodičia majú podobnú pasívnu postavu: "Školné tu je hrozná drahé. Rodičia myslia, že pretože platia toľko, všetko by malo byť urobene pre nich."

Fakt je, že vaše dieťa sa súťaží s aspoň dvadsiatimi inými pre pozornosť učiteľky. Ona môže vedieť jeho akademické silné a slabé stránky, ale iné informácie môžu pomôcť jej vidieť nové spôsoby, ako ho inšpirovať. Môžete spomenúť jeho obľúbené knihy, počítačové hry, TV programy, filmy, šport, hobby, hudbu, jeho rozvrh, a domáce povinnosti, ako staranie sa o súrodenca. Čo viac informácií má učiteľka o vašom dieťati, tým lepšie bude vedieť učiť ho.

Použite pozitívny jazyk na popis vášho dieťaťa, aj ak diskutujete o probléme.Spôsob, akým vnímate vaše dieťa, bude mať veľký vplyv na spôsob, akým ho vnímá učiteľka. Napríklad, ak učiteľka hlási, že vaša dcéra bola v triede hlučná a nedisciplinovaná, môžete odpovedať úprimne, ale dať na to pozitívny náklon: "Jenny je skutočne nadšená, a to je jedna z vecí, ktoré milujeme na nej. Ale snažíme sa naučiť ju aj niektorú sebakontrolu doma. Máte nejaké návrhy?" Zapojenie pomoci učiteľky posilňuje vašu vieru v ňu. Ak odpoviete, "Je to hrmot, či nie?" dávate učiteľke tacitné povolenie označiť vaše dieťa ťažkým namiesto nadšeným. Ak to nastane, učiteľka môže uvoľniť svoje úsilie pracovať s vašim dieťaťom.

Udržajte otvorený um."Odložte svoje súdy nad učiteľkou, situáciou, a školou," odporúča Maureen Van Evenhoven. Nepredpokladajte, že učeľný personál nie je zaviazaný len preto, že kampus nemá veľkú trávnu plochu, novú knižnicu, alebo veľa počítačov. Niektorí z najoddanejších učiteľov robia svoju magiu v neliebových triedach. Van Evenhoven, napríklad, poviedla inovativný čitateľský program na svojom mestskom kampuse.

Použite pozitívnu telesnú reč.Áno, stolíčky sú malé. Ale väčšina ľudí sa dokáže usadiť do nich dvadsať až tridsať minút bez pokrčovania. Učitelia majú rád, keď zostávate v svojom stolíčku, pozriete im do očí, a dbate na to, čo hovoria. Nenávidia to, keď rodičia stojí a naklonia sa nad nimi alebo šetria po miestnosti počas konferencie, skenujúc steny pre dieťaťove obrazy alebo eseje. Inými slovami, učitelia chcú rovnaký typ pozornej správanie od vás, aký očakávajú od vášho dieťaťa.

Absolútne nie

Absolútne nie
Keď rodičia vstúpia do triedy pre rodičovsko-učiteľskú konferenciu, učitelia ich okamžite skenujú po stopách o ich postave. Budú priatelia alebo nepriatelia? Otvorení alebo rigidní? Cez celý stretnutie, slová a správanie rodičov malujú obraz, ktorý ich bude sledovať cez celú ich kariéru v škole. "Rodičia nemyslia na to, že učitelia rozprávajú jedni s druhými," vysvetľuje Marna Biederman. "Dostanete vašu novú triedu a iní učitelia povedia: 'Oh, ten otec je tak kritický,' alebo, 'Sú to falšovia.'" Aby ste podporili teplé vzťahy s učiteľkou a vyhli sa zlej poveste:

Nevstupujte do triedy s hrstkou papierov vášho dieťaťa v ruke."Keď ich vidíte s papiermi dieťaťa v rukách, znamená to, že budú vyzývať vás k boju," poznamenáva Biederman. "Aj ak len znamenajú prísť a povedať: 'Ako krásne – dostal C,' to nie je to, čo prechádza, keď vstupujú s týmito papiermi." Ak musíte ukázať učiteľke päpere vášho dieťaťa, uchovajte ich v taške alebo inak skryté, kým neustanovíte nejaký vzťah s ňou.

Nekritizujte iných učiteľov, riaditeľa, alebo školu.Prečo by sa učiteľka mala cítiť väčšiu lojalitu k vám ako k ľuďom, s ktorými pracuje? Vaša kritika ju pravdepodobne urobí obrannú alebo nedôveryhodnú voči vám.

Nekritizujte iných rodičov alebo deti.Udržujte svoje otázky zamerané na vaše dieťa. Ak veríte, že konkrétny študent dáva vašiemu dieťaťu ťažkú chvíľu – napríklad, šikana alebo dráždenie ho – položte otázku kludne a dajte konkrétne príklady a mená svedkov, ak ich máte. Existujú dve strany každého konfliktu, a učiteľka môže byť schopná naplniť vás na stránku, ktorej ste si nevedomí.

Neobviňujte učiteľa z favoritizmu alebo ťahaní vašeho dieťaťa."Počuli sme všetko," hovorí Ivy. "Nemáte môjho dieťa rád. Máte na neho. Máte favoritov. Máte chlapcov radšej ako dievčatá." Biederman si vzpomína, čo sa stalo, keď povedala jednej matke, že jej dcéra musí zvednúť ruku v triede namiesto vyhadzovania odpovedí. Matka dcéry odpovedala: "No, viem niečo o vás. Iný rodič mi povedal: 'Ak Mrs. Biederman má vaše dieťa rád, ste v pohode, ale ak nie, pozor!'" Také výbuchy nebudú pomáhať vašiemu dieťaťu. Naopak, urobia, že učitelia budú chcieť vyhnúť sa vám, čo môže znamenať vyhýbanie sa alebo zanedbávanie vášho dieťaťa.

Nelžite o vašom dieťati.Žiadne dieťa nie je dokonalé, a väčšina rodičovsko-učiteľských konferencií zahŕňa aspoň niekoľko minút kritiky o dieťati. Bohužiaľ, niektorí rodičia nedokážu zvládnuť zlé správy. Ich reakcia, možno z strachu, je zaprieť akúkoľvek vedomosť o nedostatkoch svojho dieťaťa. "Toto je veľmi bežná sťažnosť v učiteľskej izbe," hovorí Biederman. "Rodič sa na vás pozrie s široko otvorenými očami a povie: 'Toto je prvýkrát, niekto niečo povedal!'"

Ak vaše dieťa bolo v škole viac ako jeden rok, môžete predpokladať, že pred vaším stretnutím sa jej učiteľka porozprávala s učiteľmi z predchádzajúcich rokov. Ak sa tvárite, že neviete o slabom minulom výkone alebo správaní, ona pravdepodobne vie, že klamete. Vaše zapretie a nedostatok podpory môže dať prípadku na jej úsilie pracovať s vašim dieťaťom. Biederman rozvíja: "Začínate myslieť: 'Nie som skutočne dostanem nikam s týmto rodičom.' V zveskom spôsobe, to ma zastaví snahu riešiť problém, hoci nikdy neprestanem snažiť sa urobiť rok dieťaťa šťastnejším."

Pre budúcnosť vášho dieťaťa, ovládate sa.
Vaše správanie v škole vášho dieťaťa môže mať dalekosiahnuté účinky na jeho vzdelávanie, najmä ak plánujete zapisovať ho do súkromnej školy v nejakom bode. Hovorí Marna Biederman, "Veľmi často rodičia nevedia, hoci viem, že moji nadriadení im povedali, že stredné školy, na ktoré sa ich šestročná deti hlásia, skutočne zohľadňujú, akí sú rodičia, nie len aké majú peňaženky. A existujú niektorí rodičia, ktorí sú úplne neschopní ovládať sa, keď prídu rozprávať o svojom dieťati."

Učiteľka na exkluzívnom gymnáziu pre dievčatá to povedala ešte priamenejšie: "Prijímacie pohovory sú na overenie rodičov, nie detí. Personál chce vyhľadať bulvárnych rodičov, ktorí spôsobia všetkým veľa trápení." Rodičovsko-učiteľské konferencie sú skvelým cvikom pre tie pohovory.

Riešenie problémov s zlými učiteľmiČo ak je učiteľka skutočne monstrum?
Prvého, ona nie je monstrum. Je len "zlé priradenie" s vašim dieťaťom. Toto je prijateľný žargón v väčšine škôl, kde vaše cesty na riešenie konfliktov sú málo: učiteľka a riaditeľ. Avšak, existujú niekoľko stratégií, ktoré vám môžu pomôcť zlepšiť nešťastnú situáciu. Jedno kardinálne pravidlo je, že čím skôr vyjadríte svoju obavu, tým pravdepodobnejšie je, že vaše dieťa môže byť presunuté do inej triedy. Prvé dva týždne školského roka sú zvyčajne považované za flexibilné; po tom, riaditeľ bude menej ochotný vám prispôsobiť. Ak vaše dieťa vyzerá extrémne trápené od začiatku (a nerobí zvyk z sťažovania sa na svoju novú učiteľku každý rok), môže byť múdre požiadať o zmenu hneď.

Ak problémy nevyskočia na povrch až neskôr v semestri, skúste svoje najlepšie, aby ste vyriešili veci s učiteľkou a vašim dieťaťom pred hovorením s riaditeľom. Hovorí Marna Biederman, "Keď [rodičia] idú k šéfovi školy bez rozprávania s vami, len cítite, ako keby ste ich chceli zabiť." Nie je veľa, čo by riaditeľ mohol urobiť, okrem presunu vášho dieťaťa do inej triedy. Ona určite nemôže zmeniť to, čo nefunguje medzi vašim dieťaťom a učiteľkou; len učiteľka (a vaše dieťa) to môže. Pred stretnutím s učiteľkou, rozprávať s inými rodičmi, ktorých deti mali ňu v predchádzajúcich rokoch. Oni môžu byť schopné viesť trochu svetla na jej osobnosť a dať vám návrhy, ako sa s ňou najlepšie vypočítať. Ak vaše pokusy zlyhajú, vždy môžete trvať na tom, aby vaše dieťa bolo presunuté po vianočných prázdninách. Vzatie dieťaťa z triedy v strede semestra by malo byť posledná možnosť.

Nespevaní hrdinovia
Väčšina učiteľov je v triede, pretože cítia povolanie byť tam. Koľko iných povolání inšpiruje takú vysokú úroveň zaviazanosti za tak skromnú platu? Pamätajte na to, keď ste na rodičovsko-učiteľskej konferencii a cez celý školský rok, a povedzte učiteľke, že robí skvelú prácu, kedykoľvek to môžete úprimne. V júni napíšte dôvodovný list vyjadrujúci vďaku. "Ak je iskrený, list znamená oveľa viac pre učiteľa ako dvakilogramová schránka čokolády," hovorí Biederman. Pošlite kópiu riaditeľovi tiež, aby sa stala súčasťou záznamu učiteľky. Z týchto malých činov sa urobí vaša skvelá povesta.