• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako získať to, čo chcete od učiteľa

Rodičovské konferencie

Ako získať od učiteľa to, čo chcete Veľká zábava na malých stoličkách
Konferencia medzi rodičmi a učiteľmi je v mnohých ohľadoch ako zlé rande:hlodavá úzkosť, keď čakáte, kým sa otvoria dvere. Vaše búšenie srdca, keď vám učiteľ ponúka stoličku vo veľkosti pollitra. Potom samotná konferencia, ktorá pozostáva z niekoľkých uponáhľaných zdvorilostí, po ktorých nasleduje predstavenie naspamäť – zabliká niekoľkými testami, prelistuje niektoré práce vášho dieťaťa a odflákne pripravované učivo. Pozorne prikývneš, no po celú dobu ti hlavou behá:Páči sa jej? Má rada moje dieťa? Ako sa porovnávam so všetkými ostatnými rodičmi? A potom, Wow! Rýchlo to skončilo .

Mnoho rodičov vidí učiteľa svojho dieťaťa iba na konferencii, takže nemožno poprieť, že by sme sa mali snažiť vyžmýkať z toho maximálny úžitok. Rovnako dôležité je však vedieť, ako a kedy sa presunúť mimo konferencie.

V zákulisí:„Nie, naozaj, milujeme rodičov“
Rodičovské konferencie sú navrhnuté tak, aby vám a učiteľovi pomohli spojiť sily v záujme vzdelávania vášho dieťaťa. Kauza je to vznešená, no učitelia majú z týchto stretnutí veľmi zmiešané pocity. Často sú rovnako nervózni ako vy a niektorí sú rodičmi priam vystrašení. Čím je učiteľka mladšia, tým je pravdepodobne nervóznejšia, no veľká väčšina učiteľov pociťuje z konferenčného týždňa aspoň trochu strachu.

Majú veľa dôvodov brániť sa. Na začiatok sú tu ďalšie papiere, ktoré musia pre túto príležitosť vybaviť. Počas konferenčného týždňa typický učiteľ zostavuje jednotlivé zložky s výsledkami testov, písomných prác, nákresov a správ o pokroku pre 20 – 35 detí. Konferencie sú emocionálne vyčerpávajúce aj pre učiteľov, ktorí musia každé popoludnie navigovať psychiku šiestich až siedmich rodičov. Niektoré mamy a otcovia majú nereálne očakávania a obviňujú učiteľa, ak ich dieťa v prvej triede neoznačia za „nadané“. Iní akoby zabúdali na školské úlohy svojich detí. Niektorí manželia sú na vojnovej ceste medzi sebou a snažia sa prinútiť učiteľa, aby si vybral stranu. Veľa rodičov to myslí dobre, ale je takých neinformovaných, že učiteľ strávi väčšinu konferencie vysvetľovaním základných vyučovacích metód a systémov hodnotenia. Niekoľko rodičov je vyslovene nepriateľských. V niektorých regiónoch existuje jazyková bariéra medzi učiteľmi a mnohými rodičmi.

Základom týchto frustrácií je ďalší, hlbší konflikt. Až donedávna medzi mnohými učiteľmi panoval pocit, že vedia, čo je pre vzdelávanie dieťaťa najlepšie, a že rodičia by si mali, pre nedostatok lepších termínov, vydýchnuť. Štúdie uskutočnené za posledných desať rokov však ukázali, že zapojenie rodičov je dôležitým faktorom úspechu študentov. Už nie je akceptovateľné, aby učitelia len tolerovali rodičov alebo odmietli ich názory. Niektoré školy majú dokonca programy špeciálne navrhnuté na podporu zapojenia rodičov. Učiteľka vášho dieťaťa môže privítať túto novú spolupatričnosť alebo môže voči nej prechovávať odpor.

Učitelia teda prinášajú do vzťahu rodič – učiteľ poriadnu dávku batožiny. Rodičia, ktorí chcú z konferencie vyťažiť čo najviac, si to musia uvedomiť a podľa toho plánovať.

Načasovanie
Počas konferenčného týždňa sa pravdepodobne stretnete s vyčerpaným učiteľom, ktorý vám ponúkne predpripravenú prezentáciu navrhnutú tak, aby odpovedala len na tie najzákladnejšie otázky. Preto je ideálny čas na rodičovsko-učiteľskú konferenciu kedykoľvek okrem konferenčného týždňa. Existuje niekoľko spôsobov, ako to dosiahnuť.

Keď príde oznámenie o konferencii, môžete jednoducho požiadať o preloženie. Týždeň alebo dva medzi týždňom stretnutia a konferencie poskytne učiteľovi čas na zotavenie. Nebojte sa, že by ste jej to uvalili – keďže v dnešnej dobe pracuje toľko rodičov, nie je nezvyčajné, že niektorí požiadajú o preloženie. Ak je váš život veľmi hektický a možno máte len túto jedinú príležitosť stretnúť sa s učiteľom vášho dieťaťa, je dôležité, aby bola konferencia pokojná a učiteľ svieži a zameraný na vaše dieťa.

Ďalším prístupom je stretnúť sa počas konferenčného týždňa, ale plánujte požiadať učiteľa o následné stretnutie o niekoľko týždňov neskôr. Týmto spôsobom môžete využiť dvadsať minút na to, aby ste získali všeobecný prehľad o pokroku vášho dieťaťa bez toho, aby ste sa cítili pod tlakom. Sústreďte sa na nadviazanie vzťahu s učiteľom, robte si poznámky, ak chcete, a uložte si dôležité otázky na následné stretnutie.

Nakoniec môžete tento proces naštartovať tak, že si štyri až šesť týždňov po začiatku školského roka naplánujete stretnutie s učiteľom na „zoznámenie sa“. V tomto bode bude mať učiteľ nejaký čas na pozorovanie vášho dieťaťa. Keď príde týždeň konferencií, budete už vedieť, ktoré problémy sú pre vaše dieťa najdôležitejšie, a budete sa môcť na ne zamerať.

Nečakajte však na konferenciu a povedzte učiteľovi, ak sa u vás doma deje niečo neobvyklé. Okamžite jej oznámte, či sa narodí bábätko, vážna choroba, ak sa rodičia rozchádzajú, alebo ak má dieťa alergiu alebo iné zdravotné ťažkosti, ktoré by mohli ovplyvniť jej správanie v škole.

Otázky pre učiteľa

Zoznam
Väčšina učiteľov radí rodičom, aby si zapísali otázky, ktoré chcú na konferencii položiť. Nasledujúci zoznam obsahuje väčšinu základov, ktoré budete potrebovať vedieť o vývoji vášho dieťaťa.

• Postupuje moje dieťa na úrovni ročníka?
• Dáva na hodine pozor?
• Ktorú časť učebných osnov má moje dieťa najradšej? najmenej?
• Zapája sa moje dieťa do diskusií v triede?
• Venuje sa úlohe? („Venovať sa úlohe“ znamená neustále pracovať na úlohách triedy bez toho, aby ste sa rozptyľovali alebo sa vzdali.)
• Všimli ste si nejaké zvláštne problémy so správaním?
• Ako moje dieťa vychádza s ostatnými deťmi v triede?
• Vyjadruje sa moje dieťa umelecky? Baví ju kreslenie, maľovanie, tanec alebo hudba?
• Môžem niečo urobiť, aby som svojmu dieťaťu pomohol zlepšiť sa?

Systém hodnotenia Ovládanie pokročilosti
Najväčšia strata času na rodičovsko-učiteľskej konferencii nastáva, keď učiteľ musí vysvetľovať systémy hodnotenia a testovania. Presný význam výrazov ako rubrika , stanín a štandardizovaný test zmiasť mnohých rodičov a frustrovať aj nemálo učiteľov. Systémy klasifikácie sa líšia od štátu k štátu a dokonca aj od okresu k okresu, ale väčšina používa variácie nasledujúcich.

Rubrika. Rubrika je zoznam zručností potrebných na zvládnutie predmetu na určitej úrovni ročníka. Má dieťaťu aj učiteľovi ujasniť, čo presne sa od neho očakáva do konca školského roka. Rubriky sú zvyčajne rozdelené do štyroch úrovní hodnotenia:

1 =nedokonalý
2 =čiastočne zručný
3 =zručný
4 =pokročilý

Niekedy sa rubrikové skóre používa ako známka, najmä v prvých ročníkoch základnej školy. Pre staršie deti sa ako „bodovacie zariadenia“ používajú rubriky, ktoré sú čiastočným základom pre známkovanie z písmen. Pre rubriky neexistuje celoštátny štandard – niekedy ich poskytuje školský obvod a niekedy učitelia vymyslia svoje vlastné. V štátnych školách sú rubriky okresu pre každý stupeň zvyčajne k dispozícii u učiteľa alebo na oddelení.

Štandardizovaný test (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT atď.) . Štandardizované testy hodnotia, ako dobre sa študent učí. Neexistuje žiadny národný test; každý štát si môže slobodne vybrať alebo navrhnúť svoje vlastné. Štáty sa tiež líšia v tom, ktoré stupne sa musia testovať. Na rodičovskej konferencii sa môžete opýtať, či bude vaše dieťa testované a či by ste mali niečo urobiť, aby ste mu pomohli pripraviť sa.

Percentilné poradie. Percentilové hodnotenie je spôsob, ako porovnať skóre dieťaťa s výsledkami detí v „normálnej skupine“, ktoré absolvovali štandardizovaný test, keď sa vyvíjal. Ak má vaše dieťa percentilové hodnotenie 80, znamená to, že 80 percent detí v normovanej skupine má nižšie skóre ako vaše dieťa. To, že ste v osemdesiatom percentile, neznamená, že vaše dieťa odpovedalo na 80 percent otázok správne.

Stanine. Staniny sú najmätúcejší z bodovacích systémov. Toto slovo je skratka pre „štandardnú deviatku“ a vzťahuje sa na deväť úsekov zvonovej krivky, do ktorých môžu spadnúť výsledky testov dieťaťa. Stanín 1, 2 alebo 3 je podpriemerný; 4, 5 alebo 6 je priemer; a 7, 8 alebo 9 je nadpriemer. Každé staninové číslo označuje rozsah výkonu, nie konkrétne skóre.

Vstup do G.A.T.E. Programy (vzdelávanie nadaných a talentovaných) často závisia od skóre dieťaťa. Môžete sa opýtať učiteľa, aké sú pravidlá vo vašom školskom obvode, ale nestrácajte príliš veľa času na konferencii na túto tému. Neskôr môžeš mrhať časom, keď si to budeš skúmať online alebo porovnávať poznámky s inými zmätenými rodičmi.

Existuje veľa sporov o hodnote ročného štandardizovaného testovania, najmä v prvých ročníkoch, pretože malé deti sa učia výrazne odlišným tempom. Štúdia z roku 1999, ktorú uskutočnila Michiganská asociácia pre učiteľov v ranom detstve, zistila, že iba 58 percent učiteľov verí, že výsledky testov sú užitočné pri rozhovoroch s rodičmi. Skóre zostáva ústredným bodom konferencií rodičov a učiteľov, pretože rodičia očakávajú, že ich uvidia, a pretože je časovo efektívnejšie ukázať zoznam výsledkov štvrtáka, ako rozoberať jeho esej. Ak sú výsledky testov, práca v triede a správanie vášho dieťaťa znepokojujúce, učiteľ vás určite upozorní. Ak sú však problematické iba jeho výsledky v testoch, môže to byť jednoducho tak, že je vystresovaný z absolvovania štandardizovaných testov. Mnoho malých detí je. Opýtajte sa učiteľky, ako sa majú ostatné deti v porovnaní s vašimi, a opýtajte sa, či si myslí, že vaše dieťa potrebuje ďalšiu pomoc.

Rady pre rodičov

Kúzelné slová a skutky:Konferencia
„Rodičia niekedy prídu na konferenciu s vlastným programom a nesprávne si vysvetlia, čo hovorím, a to môže klásť prekážky,“ hovorí Karen Ivy, ktorá učí štvrtý ročník na súkromnej škole. "Dokonca aj skúsení učitelia sú veľmi defenzívni, ak nepoznajú dobre rodičov a majú pocit, že sú zaslepení." Keď sa učitelia začnú brániť, zatvoria sa. Ste tam, aby ste získali ich perspektívu a chcete, aby boli čo najúprimnejší. Hoci ste na ich území, je na vás, aby ste sa cítili dostatočne pohodlne, aby vám povedali celú pravdu o vašom dieťati. Nasledujúce stratégie vám pomôžu.

Najskôr lichotiť, neskôr klásť otázky. Každý učiteľ chce vedieť, že robí rozdiel. Preto, ak sú prvé slová z vašich úst komplimentom, okamžite si získate jej dobrú vôľu. Karen Ivy vysvetľuje:"Ak príde rodič a povie:'Ukázali sme tvoju správu o pokroku obom skupinám starých rodičov,' tak ma to len rozžiari. Stojí za to všetko úsilie, napätie a úzkosť, vedieť, že mi na tom záležalo. ."

„Pozitívna spätná väzba je pre učiteľov veľmi dôležitá, pretože ju určite nedostávame v peniazoch,“ poznamenáva učiteľka šiestej triedy Marna Biederman.

Povedzte učiteľke, ako veľmi jej vaše dieťa dôveruje. Dôvera je pre učiteľov veľkým problémom. Radi vedia nielen to, že im zverujete vzdelanie svojho dieťaťa, ale že im dôveruje aj vaše dieťa. Môžete to zistiť tak, že poviete niečo, čo vaše dieťa povedalo o učiteľových zručnostiach, ako napríklad:"Hillary hovorí, že vysvetľuješ matematiku lepšie ako ktorýkoľvek iný učiteľ, ktorého mala." Ak potrebujete náboje, požiadajte svoje dieťa, aby vám povedalo niekoľko pozitívnych vecí o učiteľovi predtým, ako pôjdete na konferenciu.

Vyjadrite svoju úctu. Rovnosť s rodičmi je ďalšou dôležitou otázkou pre učiteľov. „Nepovedali by ste svojmu zubárovi, ako si má plombovať zub, ale pre niektorých rodičov, ktorí nie sú pedagógmi, je veľmi pohodlné povedať učiteľke, ako by mala učiť,“ hovorí Karen Ivy. "Niektorí ľudia zabúdajú, že sme profesionáli, že máme tituly a diplomy." Keďže ide o také boľavé miesto, oplatí sa spomenúť, že ste si všimli odbornosť učiteľa. Buďte čo najkonkrétnejší:„Tento rok na mňa veľmi zapôsobili učebné osnovy prírodných vied, najmä časť dažďových pralesov.“

Poskytnite spätnú väzbu o svojom dieťati. „Obe strany musia prezentovať pozitívne myšlienky,“ hovorí Maureen Van Evenhoven, ktorá vyučuje materskú školu na verejnej škole v centre mesta. Uvádza, že niektorí rodičia sedia ticho, sú príliš unavení alebo nemajú záujem prispieť do rozhovoru. A tento problém sa netýka len mamičiek a otcov z robotníckej triedy. V súkromnej škole, kde učí Karen Ivy, majú niektorí rodičia podobne pasívny postoj:"Školné je tu strašne drahé. Rodičia si myslia, že keď tak veľa platia, treba sa o nich postarať."

Faktom je, že vaše dieťa súťaží s najmenej dvadsiatimi ďalšími o pozornosť učiteľa. Možno pozná jeho akademické silné a slabé stránky, ale iné informácie jej môžu pomôcť vidieť nové spôsoby, ako ho inšpirovať. Môžete spomenúť jeho obľúbené knihy, počítačové hry, televízne programy, filmy, šport, záľuby, hudbu, jeho rozvrh a povinnosti v domácnosti, ako je starostlivosť o súrodenca. Čím viac informácií má učiteľ o vašom dieťati, tým lepšie ho bude môcť učiť.

Používajte pozitívny jazyk na opis svojho dieťaťa, aj keď hovoríte o probléme. Spôsob, akým vnímate svoje dieťa, bude mať veľký vplyv na to, ako ho bude vnímať učiteľ. Napríklad, ak učiteľ oznámi, že vaša dcéra bola v triede hlučná a nedisciplinovaná, môžete odpovedať úprimne, ale pozitívne to otočiť:„Jenny je naozaj nadšená a to je jedna z vecí, ktoré na nej milujeme. snažíš sa ju prinútiť, aby sa naučila sebaovládaniu aj doma. Máš nejaké návrhy?" Získanie pomoci učiteľa posilní vašu vieru v ňu. Ak odpoviete:"Je jej hŕstka, však?" dávate učiteľovi tiché povolenie označiť vaše dieťa za náročné namiesto nadšení . Ak sa tak stane, učiteľka môže poľaviť vo svojom úsilí pracovať s vaším dieťaťom.

Zachovajte si otvorenú myseľ. „Odložte svoje úsudky o učiteľovi, situácii a škole,“ radí Maureen Van Evenhoven. Nepredpokladajte, že učiteľský zbor nie je oddaný len preto, že kampus nemá veľkú trávnatú plochu, novú knižnicu alebo veľa počítačov. Niektorí z najoddanejších učiteľov kúzli v nemilých triedach. Van Evenhoven napríklad viedla inovatívny program čítania vo svojom areáli v centre mesta.

Používajte pozitívnu reč tela. Áno, stoličky sú malé. Väčšina ľudí v nich ale vydrží sedieť dvadsať-tridsať minút bez šklbania. Učitelia majú radi, keď ostanete na stoličke, pozriete sa im do očí a venujete pozornosť tomu, čo hovoria. Vadí im, keď rodičia počas konferencie stoja a vznášajú sa nad nimi alebo sa potulujú po miestnosti a prehľadávajú steny, či nehľadajú umelecké diela alebo eseje svojho dieťaťa. Inými slovami, učitelia od vás chcú rovnaký typ pozorného správania, aký očakávajú od vášho dieťaťa.

Absolútne nie

Absolútne nie
Keď rodičia vstúpia do triedy na rodičovskú konferenciu, učitelia ich okamžite prehľadajú, aby našli stopy o ich postoji. Budú priateľskí alebo nepriateľskí? Otvorený alebo rigidný? Počas stretnutia vykresľujú slová a správanie rodičov obraz, ktorý ich bude sprevádzať počas kariéry ich dieťaťa v škole. „Rodičia nemyslia na to, že učitelia sa medzi sebou rozprávajú,“ vysvetľuje Marna Biederman. „Dostanete svoju novú triedu a ostatní učitelia vám povedia:‚Ach, ten otec je taký kritický‘ alebo ‚Sú to podvodníci‘.“ Ak chcete posilniť vrúcny vzťah s učiteľom a vyhnúť sa zlej povesti:

Nevstupujte do triedy so stohom papierov vášho dieťaťa. „Keď ich vidíte s papiermi dieťaťa v rukách, znamená to, že vás vyzvú,“ poznamenáva Biederman. "Aj keď chcú len prísť a povedať:'Aké milé – dostal C,' nie je to to, na čo narazia, keď prídu s tými papiermi." Ak musíte učiteľke ukázať papiere svojho dieťaťa, majte ich v kabelke alebo inak ukryté, kým si s ňou nenadviažete vzťah.

Nekritizujte iných učiteľov, riaditeľa ani školu. Prečo by mala učiteľka cítiť väčšiu oddanosť k vám ako k ľuďom, s ktorými pracuje? Vaša kritika pravdepodobne spôsobí, že sa bude cítiť defenzívne alebo nedôveryhodne voči vám.

Nekritizujte iných rodičov ani deti. Zamerajte svoje otázky na vaše dieťa. Ak si myslíte, že konkrétny študent dáva vášmu dieťaťu problémy – napríklad ho šikanuje alebo ho škádluje – pokojne o tom prehovorte a uveďte konkrétne príklady a mená svedkov, ak nejakých máte. Každý konflikt má dve strany a učiteľ vás možno bude vedieť doplniť o stranu, o ktorej neviete.

Neobviňujte učiteľa z toho, že sa hrá s obľúbenými alebo si doberá vaše dieťa. "Počuli sme celých deväť yardov," hovorí Ivy. "Nepáči sa ti moje dieťa. Máš to pre ňu. Máš obľúbené. Páčia sa ti viac chlapci ako dievčatá." Biederman si spomína, čo sa stalo, keď jednej matke povedala, že jej dcéra musí v triede zdvihnúť ruku namiesto toho, aby zahmlievala odpovede. Mama dievčaťa sa ohradila:"No, niečo o tebe viem. Iný rodič mi povedal:"Ak má pani Biedermanová rada tvoje dieťa, si zlatý, ale ak nie, dávaj si pozor!" Takéto výpady nepomôžu. tvoje dieťa. Naopak, spôsobia, že sa vám učitelia budú chcieť vyhýbať, čo môže znamenať vyhýbanie sa alebo zanedbávanie vášho dieťaťa.

Nenahovárajte si na svoje dieťa. Žiadne dieťa nie je dokonalé a väčšina rodičovsko-učiteľských konferencií obsahuje aspoň pár minút kritiky o dieťati. Žiaľ, niektorí rodičia neznesú zlé správy. Ich odpoveď, možno zo strachu, je popierať akúkoľvek vedomosť o nedostatkoch svojho dieťaťa. "Toto je veľmi častá sťažnosť v učiteľskom salóniku," hovorí Biederman. „Rodič sa na teba pozrie s doširoka otvorenými očami a povie:Toto je prvýkrát, čo niekto niečo povedal!“

Ak je vaše dieťa v škole dlhšie ako jeden rok, môžete predpokladať, že pred vaším stretnutím sa jeho učiteľ porozprával s učiteľmi z predchádzajúcich rokov. Ak budete predstierať nevedomosť o slabom minulom výkone alebo správaní, pravdepodobne bude vedieť, že klamete. Vaše odmietnutie a nedostatok podpory môžu brzdiť jej snahu pracovať s vaším dieťaťom. Biederman vysvetľuje:„Začnete si myslieť:'S týmto rodičom sa naozaj nikam nedostanem.' Vtipným spôsobom ma to núti prestať riešiť problém, hoci sa nikdy neprestanem snažiť, aby bol rok dieťaťa šťastnejší.“

Pre budúcnosť svojho dieťaťa sa ovládajte
Vaše správanie v škole vášho dieťaťa môže mať ďalekosiahly vplyv na jeho vzdelanie, najmä ak ho v určitom okamihu plánujete zapísať do súkromnej školy. Marna Biederman hovorí:„Rodičia si veľmi často neuvedomujú, aj keď viem, že im moji nadriadení povedali, že stredné školy, na ktoré sa hlásia ich šiestaci, skutočne zvažujú, akí sú rodičia, nielen to, aké majú vreckové. A sú niektorí rodičia, ktorí sa úplne nedokážu ovládať, keď prídu hovoriť o svojom dieťati."

Učiteľka na exkluzívnej dievčenskej strednej škole to vyjadrila ešte otvorenejšie:"Prijímacie pohovory majú preveriť rodičov, nie deti. Zamestnanci chcú vyhubiť šikanujúcich rodičov, ktorí všetkým spôsobia veľa žiaľu." " Konferencie rodičov a učiteľov sú skvelou praxou pre tieto rozhovory.

Zaobchádzanie so zlými učiteľmi Čo ak je učiteľ naozaj monštrum?
Po prvé, nie je to monštrum. Jednoducho sa k vášmu dieťaťu „nehodí“. Toto je prijateľný žargón na väčšine škôl, kde máte málo možností na riešenie konfliktov:učiteľ a riaditeľ. Existuje však niekoľko stratégií, ktoré vám môžu pomôcť zlepšiť nešťastnú situáciu. Jedným z hlavných pravidiel je, že čím skôr vyjadríte svoje obavy, tým je pravdepodobnejšie, že vaše dieťa bude presunuté do inej triedy. Prvé dva týždne školského roka sa zvyčajne považujú za flexibilné; potom vám bude riaditeľ menej ochotný vyhovieť. Ak sa vaše dieťa už od začiatku javí ako mimoriadne utrápené (a nezvykne sa každý rok sťažovať na svojho nového učiteľa), môže byť múdre požiadať o zmenu hneď.

Ak problémy vyplávajú na povrch až neskôr v semestri, pokúste sa vyriešiť veci s učiteľom a dieťaťom skôr, ako sa porozprávate s riaditeľom. Marna Biederman hovorí:"Keď [rodičia] idú za riaditeľom školy bez toho, aby sa s tebou rozprávali, máš chuť ich zabiť." Riaditeľ toho aj tak veľa urobiť nemôže, okrem presunutia vášho dieťaťa do inej triedy. Určite nemôže zmeniť čokoľvek, čo medzi vaším dieťaťom a učiteľom nefunguje; to môže urobiť len učiteľ (a vaše dieťa). Predtým, ako sa stretnete s učiteľkou, porozprávajte sa s ostatnými rodičmi, ktorých deti ju mali v predchádzajúcich rokoch. Mohli by byť schopní objasniť jej osobnosť a dať vám návrhy, ako sa s ňou najlepšie vysporiadať. Ak vaše pokusy zlyhajú, vždy môžete trvať na tom, aby sa vaše dieťa po zimnej prestávke presťahovalo. Zobrať dieťa z triedy v polovici semestra by malo byť poslednou možnosťou.

Neslávni hrdinovia
Väčšina učiteľov je v triede, pretože cítia povolanie byť tam. Koľko iných profesií inšpiruje k takému vysokému nasadeniu za taký skromný plat? Pamätajte na to, keď ste na rodičovskej konferencii a počas celého školského roka, a povedzte učiteľke, že robí skvelú prácu, kedykoľvek to úprimne môžete. V júni napíšte list, v ktorom vyjadríte svoju vďaku. „Ak je to úprimné, list znamená pre učiteľa oveľa viac ako dvojlibrová bonboniéra,“ hovorí Biederman. Kópiu pošlite aj riaditeľovi, stane sa tak súčasťou záznamu učiteľa. Z týchto malých činov sa vytvorí vaša skvelá povesť.