Virtuálne školy poskytujú možnosť voľby

Virtuálne školy poskytujú silu voľby

Elizabeth Kanna, veľká redaktorka, Homeschooler Network

Keď sa wimbledonskej šampiónky ruského pôvodu Marie Šarapovovej pýtali novinári, ako aj naďalej zapôsobila na každého, koho stretla, svojou gramotnosťou a schopnosťou hovoriť plynule a inteligentne, okamžite im povedala, že je študentkou virtuálnej strednej školy v Spojených štátoch. Schopnosť pokračovať vo svojom akademickom vzdelávaní, kým sa zúčastnila tenisových turnajov po celých USA, čo vyvrcholilo ohromujúcim víťazstvom vo Wimbledone v júli, je dôkazom sily a prirodzenej flexibility virtuálnych škôl. Virtuálne školy poskytujú rodičom a deťom, od Oregonu po New York a na celom svete až po Rusko a ďalšie krajiny, prístup k osnovám svetovej triedy, nespočetným učiteľom a podpore, takmer kedykoľvek a kdekoľvek. Najdôležitejšie je, že virtuálne školy poskytujú možnosť voľby.

„Hnutie spoločnej školy“, ktoré vytvorili Horace Mann, Henry Barnard a ďalší reformátori v roku 1852, neposkytovalo rodinám veľa možností. Tieto nové verejné školy boli určené na prípravu alebo výchovu budúcich továrenských robotníkov. O stopäťdesiat rokov neskôr majú rodičia k dispozícii viac možností pre vzdelávanie svojich detí:verejné školy, domáce vzdelávanie, charterové školy, charterové školy pre domácu školu, magnetické školy, súkromné ​​školy a virtuálne školy.

Dnešné hnutie virtuálnych škôl má svoje korene v programoch diaľkového vzdelávania a korešpondenčných školách už v roku 1929, keď Univerzita v Nebraske začala so stredoškolskými kurzami diaľkového vzdelávania. Nové hnutie „virtuálnej školy“, ktoré prebieha v Spojených štátoch, je poháňané technologicky bohatou spoločnosťou, motivovanou a gramotnou populáciou rodičov a vizionármi v oblasti vzdelávania, technológií a podnikania. V súčasnosti je vo virtuálnom vzdelávaní veľmi málo programov na papierovú korešpondenciu a korešpondenciu so slimačou poštou; deti všade môžu navštevovať virtuálnu verejnú školu doma. Virtuálny prístup dáva deťom možnosti online učebných osnov, ako je „cestovanie“ s Robertom Ballardom, vedcom, ktorý našiel R.M.S Titanic, a „návšteva“ vzdialených miest po celom svete prostredníctvom najnovších satelitných a streamovacích mediálnych možností.

Ako väčšina produktov a služieb založených na technológiách, ktoré sa dnes používajú, virtuálne školy, kurzy a doplnkové programy sa budú naďalej zlepšovať v oblasti použiteľnosti, výkonu a rýchlosti. V súčasnosti sa sila virtuálnych vzdelávacích programov poskytovaných technológiou pridáva k možnostiam, ktoré môžu rodičia skúmať, keď robia ťažké rozhodnutie s celoživotnými dôsledkami:ako sa bude ich dieťa vzdelávať.

Sú virtuálne školy typom domáceho vzdelávania?
Odpoveď na túto otázku závisí od virtuálnej školy. Zatiaľ čo väčšina výučby prebieha v domácnostiach s virtuálnymi školami, mnohé z nich sú verejné školy bez dverí. Študenti, ktorí sa zaregistrujú vo verejnej virtuálnej škole, sa vo svojom štáte počítajú ako študenti verejnej školy, nie domáci školáci. Tieto verejné virtuálne školy zbierajú ADA (priemernú dennú dochádzku), rovnako ako susedná kamenná škola. Ponúkajú učebné osnovy založené na štandardoch; vyžadovať vedenie dochádzky, časté hodnotenia a správy o pokroku; a vyhovieť nariadeným štátnym skúškam. Niektoré virtuálne školy alebo programy sú založené na školnom a rodič si môže vybrať, či použije prácu z celej ročníka alebo doplnok z matematiky, vodičského vzdelávania, cudzieho jazyka, dejepisu a iných predmetov. Stredoškolák sa môže zúčastniť na make-up a kreditných programoch, aby si vylepšil svoje stredoškolské skúsenosti.

Vo svete domáceho vzdelávania sa deti, ktoré navštevujú konvenčné školy, verejné alebo súkromné, považujú za deti, ktoré dostávajú „tradičné“ vzdelanie. „Tradičné domáce vzdelávanie“ na druhej strane zvyčajne naznačuje, že rodina používa rôzne prístupy a učebné osnovy, aby sa ich deti učili doma (mimo verejnej školy). Mnoho tradične vzdelávaných detí využíva súkromné ​​diaľkové vzdelávanie alebo virtuálnu školu založenú na výučbe počas celej svojej kariéry v domácom vzdelávaní alebo jej časti.

Je virtuálne vzdelávanie pre každého?
Ako každá škola, učebný plán alebo program, virtuálne školy fungujú pre niektoré rodiny a pre iné nie. Verejné virtuálne školy majú rovnaké požiadavky a predpisy ako kamenné školy, spolu s podporou certifikovaného učiteľa; podrobné, na štandardoch založené bohaté lekcie; priebežné hodnotenie; a doplnkové vzdelávacie zdroje. Niektoré rodiny si vyberajú virtuálnu školu, pretože veria, že spája to najlepšie z oboch svetov:flexibilitu a individualizovanú výučbu, ktorá je súčasťou tradičného domáceho vzdelávania, spojená s podporou a zodpovednosťou verejnej školy.

Rodiny, ktoré stoja pred výberom vzdelávania, musia dôkladne preskúmať všetky možnosti. Musia preskúmať svoje vzdelávacie priority, aby určili, ktoré funkcie najlepšie podporujú ich ciele. Najdôležitejšie je, že sa musia rozhodnúť, ktorá metóda najlepšie vyhovuje jedinečným potrebám a talentu ich dieťaťa.

Vášňou Marie Šarapovovej je tenis, takže jej akademickú prípravu bolo potrebné upraviť tak, aby fungovala v rámci jej intenzívneho tenisového tréningu a hracieho plánu. Virtuálna škola jej pomohla pokračovať v učení, zatiaľ čo si splnila svoj sen.

Elizabeth Kanna je spoluzakladateľkou Homeschool.com, spoluautorkou Homeschooling For Success (Warner, júl 2002), spoluzakladateľkou Genie U.com a tvorcom Dream In You, http://www.dreaminyou .com.

Zdroj virtuálnej školy:
Keystone National High School je plne akreditovaný, súkromný, nezávislý študijný program, ktorý dáva študentom na celom svete možnosť učiť sa vo svojom vlastnom čase a vlastným tempom. Keystone, priekopník v dištančnom vzdelávaní s viac ako 30-ročnými skúsenosťami, kombinuje najnovšie techniky dištančného vzdelávania s vynikajúcou podporou, aby ponúkal inovatívne, flexibilné vzdelávanie, ktoré dáva každému študentovi šancu dosiahnuť svoj potenciál.
http://www.keystonehighschool.com


Previous:

Next: