Úpravy pre problémy s pamäťou
Ubytovanie pre problémy s pamäťou
Pre deti s ADHD je veľmi charakteristické, že majú zlé výsledky v škole, pretože zabúdajú robiť svoje úlohy a/alebo zabudnúť odovzdať tieto úlohy učiteľovi – aj keď ich už urobil! Keďže ich pozornosť nebola počas vyučovania zaujatá, deti s ADHD si nepamätajú veľa z toho, čo mohol učiteľ na hodine odprezentovať. Uchovávanie informácií a vybavovanie si získaných zručností je nestále a nekonzistentné. Okrem budovania pamäťových stratégií tieto deti zvyčajne potrebujú prispôsobenie sa ich slabej pamäti a malo by im byť dovolené používať nástroje na obídenie týchto slabostí.
Vy alebo iná dospelá osoba by ste mali často sledovať, či vaše dieťa systematicky pracuje na dlhodobých úlohách (projekty, správy z kníh atď.). Toto je jedna z najväčších akademických ťažkostí pre ľudí s ADHD. Tieto tipy vám môžu uľahčiť sledovanie úloh:
Na zapisovanie všetkých projektov a postupu použite doma veľkú bielu tabuľu (na sucho stierateľnú tabuľu) a farebnú fixku na etapách projektu.
Použite mesačný kalendár doma a v škole na zadávanie všetkých plánovaných aktivít a projektov.
Používajte zoznamy vecí a kontrolné zoznamy na dennej báze doma aj v škole.
Požadujte, aby si vaše dieťa zapisovalo všetky úlohy (najlepšie do kalendára úloh, ktorý je uložený na jednom mieste).
Naučte svoje dieťa, že očakávate, že budú zaznamenané všetky úlohy, a uistite sa, že ich vaše dieťa dodrží. Učiteľ môže inicializovať kalendár úloh vášho dieťaťa alebo partneri študentov môžu navzájom kontrolovať a inicializovať kalendár úloh.
Poskytnite jednoduché písomné pokyny a pripomenutia toho, čo vaše dieťa musí urobiť.
Výrazne zvýšte pozitívnu spätnú väzbu a posilnenie (odmeny), keď si vaše dieťa zapamätá dôležité informácie.
Požiadajte svoje dieťa, aby parafrázovalo pokyny alebo informácie, ktoré si treba zapamätať – potom skontrolujte, či rozumie a pamätá si ich.
Nezabudnite použiť farbu a obrázky pomôcť dieťaťu zapamätať si informácie.
Keď vaše dieťa dostane pokyny, malo by to niekomu povedať (partnerovi, osobe vedľa nej, učiteľovi) čo má robiť.
Zvýšte množstvo cvičení a recenzií v rôznych formátoch.
Umožnite svojmu dieťaťu používať nástroje a pomôcky, ako sú násobilky a tabuľky a zariadenia na kontrolu pravopisu (napr. Franklin Speller).
Povzbudzujte svoje dieťa, aby používalo elektronické organizéry.
Vyhnite sa časovaným testom. Dajte svojmu dieťaťu viac času na zapamätanie si a reakciu.
Upravené podľa Kontrolného zoznamu ADD/ADHD od Sandry Rief, M.A.
Do súpravy domácich úloh.
-
Ročníky 7 – 9 Plánovanie vysokej školy pre nadané deti Rozhodovanie o vysokej škole začína vlastným sebapoznaním. Keď začnete odpovedať na otázky o sebe – vašich hodnotách, silných stránkach, záujmoch a potrebách – ste na správnej ceste k tomu, aby s -
V puberte je život oveľa komplikovanejší. Na vrchole všetkých emocionálnych a fyzických zmien, ktorými prechádzate, v škole je viac možností a rozhodnutí a viac stresu, šport, pracovné miesta, rodina, a dokonca aj priatelia. S kým sa teda môžete po -
Uviazli ste v dome kvôli — čo? — teraz rok a ty túžiš po dovolenke. Prestávka od zoomov, hybridných plánov a úprimne povedané, vášho domu. Naozaj, dostávame to na duchovnej úrovni. Aj keď letné cestovanie má potenciál byť bezpečnejšie ako minulý rok,
