Hodnotenie školského hudobného programu

Hodnotenie školského hudobného programu

Prináša MENC: Národná asociácia pre hudobné vzdelávanie.

Chcete, aby vaše dieťa malo prístup k najlepšímu hudobnému programu, ale ako zistiť, či škola splňa požiadavky? Tieto jednoduché kontrolné zoznamy vám pomôžu posúdiť kvalitu školského hudobného programu.

Kontrolný zoznam pre školský okres

  1. Má každý žiak v škole prístup k hudbe, ak si to praje?
  2. Existuje písané učebné osnovy založené na lokálnych, štátnych alebo národných štandardoch?
  3. Sú priestory adekvátne pre potreby hudobného programu?
  4. Je program plne financovaný alebo sa učiteľ a žiaci musia zúčastňovať zberov financií na pokrytie základných potrieb?
  5. Je zrejmé podpora riaditelstva pre rozvoj hudobného programu?
  6. Existujú verejné príležitosti na vystúpenia pre rodičov a iných?
  7. Študia žiaci rôzne hudobné štýly?
  8. Sú hudobné predmety učené kvalifikovanými učiteľmi?
  9. Existuje podpora rodičov, žiakov a komunity pre hudobné programy?

Kontrolný zoznam pre základné školy

  • Dostávajú všetci deti cca 90 minút výučby týždenne?
  • Zapájajú sa žiaci do aktivít ako spev, počúvanie a hranie na nástrojoch?
  • Majú žiaci šancu tvoriť hudbu?
  • Učia sa žiaci základné hudobné znamienka?
  • Existujú vystupujúce skupiny, ktorým sa deti môžu pripojiť, ak to chcú?

Kontrolný zoznam pre stredné školy

  • Ponúka škola príležitosť učiť sa hrať na dechové, strunové nástroje alebo spev? Je všeobecná hudobná výuka súčasťou rozvrhu?
  • V školách bez blokového rozvrhu existuje aspoň osem vyučovacích hodín denne, aby žiaci mali dostatočný čas na rozvoj záujmu o hudbu?
  • Študia žiaci rôzne hudobné štýly?
  • Je hudba povinná pre všetkých žiakov do 8. triedy?
  • Sú k dispozícii adekvátne priestory, vybavenie a príležitosť vystupovať pre žiakov v skupinách ako kapela, orchestr a zbor?

Kontrolný zoznam pre stredné školy (vyššie stupeň)

  • Je školský rozvrh dostatočne bohatý a štruktúrovaný, aby každý žiak mohol brať hudbu počas celej strednej školy?
  • Sú kapely, orchestre a zborové skupiny ponúkané denne za kredit?
  • Sú predmety ako hudobná teória, hudobná estetika, všeobecná hudba a triedy kytary/klavésov ponúkané denne za kredit?
  • Má škola vybavenie a priestory dostatočne kvalitné na podporu vysoko-kvalitnej hudobnej výučby?
  • Zaberajú súťaže, cestovanie na špeciálne podujatia a zber financií rozumnú časť času v priebehu roka?

Zdroj: „Opportunity to Learn Standards“, vydané MENC.