• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Školské úlohy a web

Školské úlohy a web

Jednoduché priradenia? Už nie
Zadanie bolo celkom jednoduché. Trinásťročnej Jessice a jej triede bolo povedané, aby zostavili výskumný projekt o egyptských múmiách pomocou štyroch rôznych zdrojov. Jessica usilovne študovala dokumentárny film Discovery Channel a prezerala si referenčné knihy vo svojej školskej knižnici. Dva zdroje dole. Potom sa obrátila na web.

Jessica dokázala na internete nájsť čokoľvek, čo našla na múmiách. Boli tam obrázky a mapy a celé webové stránky venované jej téme. Jessica strávila víkend „preliezaním“ kyberpriestorom – a históriou. Požiadala svojho otca o jeho návrhy a on ju „zaviezol“ na niekoľko stránok o múmiách, ktoré „vykopal“. Kvalitný čas a kvalitný výskum. Čo sa týka Jessicy a jej otca, ranné surfovanie po webe bolo oveľa efektívnejším spôsobom, ako si „prehliadnuť“ knihy, ako cesta do ich malej miestnej knižnice.

Žiačka siedmeho ročníka odovzdala svoju správu a myslela si, že to zvládla. Potom prišla najhoršia nočná mora webového surfera. Vymazať!!

"Môj učiteľ povedal, že ísť do knižnice je dôležitejšie ako ísť online," spomína Jessica, "pretože ak idete do knižnice, tam sú knihy a online sú len webové stránky. Bola som nahnevaná, pretože som nechápala, aký je rozdiel Naozaj chcela, aby som hľadal knihu, alebo chcela, aby som dostal referenciu? Nemyslela si, že stačí ísť online.“

Mami je slovo
Jessica bola naštvaná, ale jej mama Cindy zúrila. "Len som chcel zatriasť učiteľom a povedať, hej, toto je 21. storočie! Je veľmi ťažké zmodernizovať svoje myslenie, keď to robíte už veľmi dlho." Cindy by to mala vedieť – je predškolská učiteľka, ktorá kedysi učila v škole jej dcéry.

A to nehovoríme o učiteľoch, ktorým to tu jednoducho nedochádza. Cindy hovorí, že Jessicina učiteľka je „vynikajúca“ a že tento incident úplne prekvapil jej rodinu. Problém je v tom, že aj niektorí z najlepších pedagógov majú „mumifikovaný“ postoj k tomu, ako sa dnes deti učia, a zaujatosť voči webu.

Iróniou je, že Jessica hovorí, že trávi viac času štúdiom na webe, než by kedy strávila v knižnici. Hovorí, že má rada slobodu objavovania na internete v nedeľu skoro ráno, ešte pred otvorením knižnice. "Navyše," hovorí, "knihy nikdy nevyjdú."

„Učiteľka musí mať jasno v tom, čo chce,“ hovorí Cindy, „a rodičia to musia vedieť presne. Je to projekt knižnice? Ak je to výskumný projekt a môžete použiť počítač, aké sú kritériá? zvažuje štyri rôzne zdroje, ak používate internet? Učiteľ ich môže dať dokopy.“

Cindy hovorí, že dúfa, že jej otázky prinútili Jessicinho učiteľa premýšľať o webe inak, pretože ostatní rodičia sa budú musieť v budúcnosti pýtať rovnaké otázky.

Rozprávať dobré od zlého
Samozrejme, je tu aj otázka, či informácie, ktoré vaše dieťa zhromažďuje na internete, sú pravdivé alebo nie. Ale možno by sme v tejto oblasti nemali predávať naše deti nakrátko.

V 13 rokoch je Jessica dostatočne sofistikovaná na to, aby sa na svoje výskumné rozhodnutia pozerala takto:„Internet vám ponúka množstvo toho, čo si rôzni ľudia myslia, a rôzne referencie, a je to jednoducho jednoduchšie... Je to to, čo ľudia hovoria, sú to ich názory a myšlienky. " Pre nedávnu správu o Sirovi Isaacovi Newtonovi však Jessica išla do knižnice. "Chcel som o ňom knihu, pretože je to biografická správa, a vedel som, že knižnica o ňom bude mať veľa informácií a nebude zaujatá. Online, keď to ľudia píšu, buď ho majú radi, alebo nie." t. Takže chcete referencie, ktoré rozprávajú len jeho príbeh a nie niečí názor.“

Keď je všetko povedané a urobené, poskytnúť našim deťom možnosť výberu, flexibilitu a prístup k širokému spektru informácií – a pomôcť im použiť materiál rozumne – je to najlepšie, čo môže pedagóg urobiť.

Otázky, ktoré si treba položiť pred použitím internetu
Verejná knižnica v Bostone zostavila zoznam ôsmich otázok, ktoré by si vaše dieťa malo položiť pred použitím informácií z internetu v školskej správe.

• Kto umiestnil informácie na internet?
• Kedy to tam bolo umiestnené? Je na stránke dátum?
• Majú tieto informácie myslieť vážne alebo ide o vtip? Ako to môžeš povedať?
• Ako viete, odkiaľ tieto informácie pochádzajú?
• Sú informácie skreslené? Poskytuje iba jeden názor?
• Pre koho sú informácie určené?
• O aký typ informácií ide? Je to domovská stránka alebo e-mailová správa?
• Ako by ste mali vo svojej bibliografii uviesť informácie z internetu?

Pamätajte si, že je vždy dobré skontrolovať veľa rôznych zdrojov pre vaše školské vysvedčenia, vrátane kníh, encyklopédií, časopisov, novín a dokumentárnych filmov.

Päť otázok, ktoré by ste mali položiť svojmu učiteľovi predtým, ako začnete bádať na webe

1. Považujete internet za dobrý zdroj výskumných materiálov?
2. Ak sa úloha týka viac ako jedného zdroja, zvážili by ste dve rôzne webové stránky z internetu, alebo sa web počíta ako jeden, bez ohľadu na to, čo je na ňom?
3. Ako mám uviesť pod čiarou moje internetové zdroje?
4. Považujú sa informácie z domovských stránok, e-mailov a diskusných skupín za legitímne zdroje?
5. Je pre vás dôležité, aby som chodil do knižnice zhromažďovať informácie vrátane používania počítača v knižnici, alebo môžem časť/všetku prácu robiť doma?