• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Dobrí deti, zlé správanie

Pod päť rokov

Dobrí deti, zlé správanie

Naučte sa pravidlá a zakázky pre riešenie bežných disciplinárnych problémov, a dozviete sa, ako predísť zlému správaniu v budúcnosti.

6 až 18 mesiacov
Keď sa hrajete spolu, vaše dieťa náhle uhoďne vašu ruku. Čo urobíte?

NEROBTE
1. Neuhoďte späť. Mnohí rodičia myslia, že to naučí dieťa neuháňať, ale deti nechápú, že ich uháňanie vám spôsobuje bolesť a naopak. Jediný výsledok je, že obaja bolíte, a váš vzťah utrpí.

ROBTE
1. Potiahnite dieťa preč a pevne povedzte: „Nie uháňať. Uháňanie bolí.“
2. Ukážte alternatívne správanie, ako objatie.
3. Dajte zubujúcim deťačkám niečo mäkké na uháňanie.

Deti guličia, kričia, udeŕujú, plačú a uháňajú, aby komunikovali svoje potreby. Dotýkajú sa a preskúmajú, aby sa dozvedeli o svojich telách a prostredí, nie aby zranili alebo neposlúchali. Musíme obmedziť správanie, ktoré je nebezpečné alebo zraní ostatné, ale nie tak, aby sme vydesili alebo ublížili dieťaťu. Naším cieľom je pomôcť našim deťačkám prejavovať svoje pocity bez ublíženia sebe alebo iným.

1. Sledujte signály a naučte sa rozpoznať, kedy je vaše dieťa prenavadené alebo nahnevané.
2. Ukážte deťačkám, ako vyjadrovať svoje potreby inými spôsobmi, ako je klasanie alebo smiech.
3. Buďte konzistentní vo vašich reakciách.

Vek 2 až 3 roky
Kopanie a kričanie, vaše dieťa háže tančík na podlahe hračkárne, pretože nekúpite hračku, ktorú chce. Čo urobíte?

NEROBTE
1. Neskúšajte uvažovať s vaším malým dieťaťom. Deti nemôžu počúvať počas tančíka.
2. Nestratte trpezlivosť, pretože to vydesí vaše dieťa a dáva zlý príklad.
3. Neusťúpajte vašiemu dieťaťu, pretože to odmeňuje zlé správanie a povzbudzuje tančíky.
4. Nepodkupujte vaše dieťa sladkým alebo inými leckermi. Môže začať žiadať také podkupy pre správanie.

ROBTE
1. Zostaňte klidní a neberte do úvahy, čo iní myslia.
2. Ignorujte vráždenie. Dajte vašiemu dieťaťu čo najmenej pozornosti.
3. Objavte vaše dieťa, ak je to potrebné, aby ste predišli zraneniu alebo poškodeniu majetku.
4. Odíďte z obchodu, ak tančík pokračuje.
5. Keď je vaše dieťa spokojné, vysvetlite, že budete odchádzať z obchodu, kedykoľvek háže tančík.
6. Odmeňte dobré správanie strávením špeciálneho času spolu čo najskôr po tom.

Všetky sme počuli o „strašných dvom“ ako čase, keď deti stávajú neposlušnými a neovládateľnými. Toto môže byť ako to vyzerá niekedy, ale deti musia prejsť touto fázou. Musia objaviť vlastné sily, oddeliť sa od rodičov a naučiť sa sebedisciplínu. Môžeme učiť naše deti správať sa správne odmenovaním dobreho správania, ignorovaním provokatívneho správania a predchádzaniu zraneniu seba alebo iných.

1. Pred vstupom do obchodu popíšite očakávané správanie a následky nesprávneho správania.
2. Cíťte sa bezpečne vo vašej celkovej stratégie, tak aby ste necítili nutkanie vyjednávať alebo ustupovať.

Vek 3 až 4 roky
Vaše dieťa tlačí alebo škripička spolužiaka, alebo používa neprimeraný jazyk. Čo urobíte?

NEROBTE
1. Nebičujte vaše dieťa. To učí, že udeŕanie je v poriadku, ak ste väčší.
2. Nekritizujte ani nestratte trpezlivosť. To znižuje sebavedomie dieťaťa a dáva zlý príklad.
3. Neizolujte vaše dieťa od vrstovníkov.

ROBTE
1. Počúvajte dôvod vášho dieťaťa pre hnev a podporujte jeho právo na svoje pocity, vyjadrované vhodne.
2. Povedzte vašiemu dieťaťu vhodné slová na komunikáciu pocitov.
3. Dajte vašiemu dieťaťu „časový výstup“ podľa nasledujúcich pravidiel:

Pravidlá pre „časový výstup“
1. Povedzte vašiemu dieťaťu v pevnom, kontrolovanom tóne, že bude mať časový výstup.
2. Umestnite vaše dieťa blízko, ale oddelené od požadovanej aktivity.
3. Povedzte vašiemu dieťaťu, že bude musieť sedieť v tichu toľko minút, koľko má rokov. Napríklad trojročný sedí tri minúty.
4. Časový výstup nie je skončený, kým dieťa nesedí v tichu nastavený čas.

Deti v tomto veku sa začínajú učiť pravidlá a limity, ale robia chyby. Potrebujú pripomienky a okamžité následky, ktoré respektujú ich rastúce sebavedomie a pomáhajú im učiť sa bez hanby alebo hnenej konfrontácie s rodičom.

1. Pozorujte, ako sa vaše dieťa hraje a pochváľte dobre správanie. Napríklad: „Skutočne sa mi páčilo, ako si si pýtal na svoj rad na hojdačke.“
2. Uistite sa, že vy a iní dospelí v živote vášho dieťaťa ste dobrí role modely vo vyjadrovaní pocitov.

Vek 5 a viac

Vek 5 až 7 rokov
Povedáte vašiemu dieťaťu, aby upratoval LEGA®. On odmietne. Po opakovaní sa to ešte nerobí. Čo ďalej?

NEROBTE
1. Nenadávajte. Vaše dieťa vás vyladí a vy sa stanete viac frustrovanými.
2. Neoznačujte vaše dieťa ako „lenivé“ alebo „zlé“. To môže viesť k nízkej sebavedomie.
3. Neurobte povinnosť za neho. To odmeňuje nesprávne správanie.
4. Neprekonajte a nehrozte s tvrdými následkami, potom neplnia.

ROBTE
1. Klidne a jasne uveďte, aká je úloha. Napríklad: „Musíš zobrať všetky LEGA a dať ich do ich krabice.“
2. Nastavte časový limit na vykonanie úlohy a uveďte následky neurobenia. Napríklad: „Toto musí byť hotové do obedné, inak nebudeme môcť mať vašich priateľov na hranie.“
3. Uistite sa, že následok je fér a že dieťa záleží na ňom.
4. Po jednom varovaní, ale bez opakovaných hrozieb, nasledujte následky, ak dieťa nedokončilo úlohu vašej spokojnosti.

V tomto veku deti vieto pravidlá dobreho správania, ale stále majú problémy konzistentne plniť svoje zodpovednosti. Sú zamerané na „spravodlivosť“ a dajú vám vedieť, keď myslia, že pravidlá hier, povinností, alebo odmen a trestov nie sú fér. Je dôležité, aby ste dávali deťom v tomto veku veľa chvály, aj naďalej byť pevní s vašimi očakávaniami.

1. Rozdelte povinnosti férme medzi členov rodiny, podľa ich veku.
2. Buďte jasní v tom, aká je úloha a aké sú následky.
3. Chváľte a odmeňte dieťa za vykonanie jeho povinností. Napríklad: „Pretože si tak dobre urobil odstraňovanie zo stola, budeme mať čas na špeciálny príbeh alebo hru spolu!“

Vek 8 až 10 rokov
Je skoro čas spať a objavíte, že vaše dieťa čítala komiks namiesto robenia domácej úlohy. Ako reagujete?

NEROBTE
1. Neohrozujte ani netrestajte vaše dieťa v hneve pred pochopením situácie.
2. Neprevezmete prácu organizovania domácej úlohy.

ROBTE
1. Skúste porozumieť, čo brání práci. Prejavte súcit, ak je práca ťažká a frustrujúca.
2. Pomôžte vašiemu dieťaťu nastaviť rozumný rozvrh domácej úlohy, vyvážajúci prestávky s prácou.
3. Dovoľte vašiemu dieťaťu prežiť následky neurobenia práce.
4. Prejavite potešenie, keď vaše dieťa urobí dobré úsilie, nielen keď sú známky dobré.

Deti v tejto vekovej skupine čelia rastúcim tlakom na výkon v škole a pred svojimi vrstvníkami. Môžu byť veľmi zamerané na to, ako vyzerajú pre iných. Naraz, musia prebrať rastúcu zodpovednosť za svoje správanie, kým rodičia pokračujú v poskytovaní smerovania a limitov.

1. Zistite od učiteľa, koľko času by sa malo stráviť na domácej úlohe každý večer.
2. Pomôžte vašiemu dieťaťu nastaviť vhodnú oblasť pre domácu úlohu, bez davania nadmerných smerovaní.
3. Poskytnite pomoc s organizáciou práce.

Poznámka: Ak domáca úloha trvá oveľa dlhšie ako očakávaný čas, preskúmajte, či nie je učenie, motivačný, alebo organizačný problém. Ak žiadny z týchto neplatí, možno by sa množstvo domácej úlohy malo upraviť.

Vek 11 až 13 rokov
Očakávaný domov o 17:00, váš 13