• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Fakty o disciplíne detí

Mnohí rodičia sa zhodnú, že deti môžu mať prospech z učenia sa o hraniciach v živote. Disciplína detí má mnoho foriem a niektoré sú efektívnejšie ako iné. Rodičia môžu skúmať možnosti disciplíny rozhodovaním sa o účelu a cieľoch disciplíny ešte predtým, ako nastanú problémy, ktoré vyžadujú rodičovské konanie.

Účel

Účelom disciplíny je učiť. Účelom detskej disciplíny je učiť deti vhodné správanie a dať im príležitosť naučiť sa sebakontrole. Disciplína je omylne chápaná ako trest za zlé správanie, v skutočnosti však ponúka rodičovi aj dieťaťu priestor na spoločné učenie. Rodič sa dozvedá, ako sa dieťa učí, dieťa sa stáva viac vedomým toho, čo je a čo nie je prijateľné v jeho prostredí a sebakontrola sa vyvíja zvnútra nachádza.

Bičovanie

Debata o tom, či bičovať ako formu detskej disciplíny, trvá tak dlho, ako existujú ľudia. Podľa časopisu Time dlhodobé efekty bičovania neprinášajú dieťaťu prospech. Deti, ktoré sú disciplinované bičovaním, majú tendenciu byť agresívnejšie, pretože táto forma trestu vytvára strach u dieťaťa namiesto vzťahu založeného na porozumení.

Trest

Slovník Merriam-Webster definuje trest ako utrpenie, boly alebo strata, ktorá slúži ako odplata. Kým disciplína je o učení vhodného správania, trest sa zameriava na to, aby dieťa splatilo za správanie. Trest najčastejšie učí dieťa viac o hneve rodiča ako o tom, čo by dieťa malo robiť v budúcich skúsenostiach. Deti, ktoré zažívajú trest ako hlavnú formu disciplíny, často ani nevedia, za čo boli trestané.

Následky

Následky sú priamý výsledok konania. Podľa Uncommon-parenting.com spôsob, akým je následok aplikovaný v detskej disciplíne, určí, či je to skutočné učenie vhodného správania alebo trest. Prirodzené následky súvisia so správaním, ako dieťa ukladanie preliateho obsahu z omylu pri stole alebo mávanie miesta od kamarátov pri hre, keď bijú. Bod následku je učiť dieťa koreláciu medzi konaním a výsledkom. Rodič túto príležitosť prejde, keď do následku vkladajú aspekty hanby, viny alebo kontroly, pretože dieťa sa zameriava na to namiesto vhodného správania.

Modelovanie

Rodičia a opatrovníci modelujú správanie v každom momente, pretože deti vždy pozorujú. Disciplína cez modelovanie zahŕňa rodičov robiace to, čo chcú, aby dieťa robilo, vyjednávanie a flexibilitu, jasné a ferme hranice a dôveru v dieťa, aby robilo to, čo je vhodné pre jeho vek. Nájdenie rovnováhy medzi fermosťou a flexibilitou môže byť pre rodiča cestou, ale takou, ktorá stojí za úsilie učiť deti zodpovednosť cez modelovanie v vzťahu rodič-dieťa.