• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Sociálny a emocionálny vývoj predškolákov

Predškolské roky sú kľúčový čas v vývoji dieťaťa. Během tohto stadia deti rozvíjajú sociálne zručnosti, ktoré budú nevyhnutné pre interakciu v školskom veku. Je dôležité, aby rodičia a opatrovníci boli vedomí vývojových meriacich kameňov, či už fyzických alebo sociálnych. Vedieť, čo by dieťa malo byť schopné robiť v určitom veku, môže pomôcť opatrovníkom sledovať potenciálne problémy a poskytnúť príležitosti pre deti na cvičenie a doladovanie zručností v ich prirodzenom prostredí.

2 až 3 roky - Osobnostné/Sociálne zručnosti

V tomto veku dieťa často vyjadruje frustráciu háďaním tantrumov. Nie je schopné brať poradie a je netrpezlivá. Má tendenciu používať fyzickú agresiu na vyjadrenie frustrácie a hnevu. Ako sa zlepšujú jej verbálne zručnosti, agresia bude ubývať. Má tendenciu byť šéfovská, rozkazovať dospelým. Často prejavuje odporné správanie, často kričí "nie". Toto negatívne správanie voči dospelým je dôležité pre rozvoj nezávislosti. Dieťa sa teší z pomáhania s domácimi povinnosťami. Začne prejavovať znaky empátie, útesovanie iných, ktorí sú zranení alebo vystrašení.

2 až 3 roky - Hra

2-ročné dieťa sa teší z pozorovania a napodobňovania iných detí pri hre. Zapája sa do paralelných hier, hra vedľa ostatných, ale vlastne nie s nimi. Je spokojná hrať sama. Teší sa z obliekania do oblečenia členov rodiny a napodobňovania ich. Môže udávať, že má imaginárneho priateľa, ktorý je jej neustálym spoločníkom. Môže ponúkať hračky iným, ale bude veľmi vlastníctva, dokonca hromadí hračky. Môže napodobňovať aktivity, ktoré robila doma, ako učenie svoje plúšové zvieratá používať WC alebo krmenie paneníkov.

3 až 4 roky - Osobnostné/Sociálne zručnosti

3-ročné dieťa sa často smieje. Je priateľské a rád poteší ostatných. Často si hovorí. Niektoré časy má nočné mory a strachy z tmy. Bude brániť svoje vlastníctvo a hračky, stávajúce sa agresívnym alebo skrývajúc veci. Dospelí by mali nechať deti vyriešiť riešenia sporov, pokiaľ neohrozujú fyzické násilie. 3-ročné dieťa môže sedieť a počúvať príbehy až 10 minút naraz. Často prejavuje láskavosť k iným deťom, najmä tým, ktoré sú mladšie alebo zranené. Môže ešte mať špeciálnu hračku alebo plášť pre bezpečnosť alebo útesenie. Bude reagovať rýchlejšie na voľby ako na príkazy od dospelých.

3 až 4 roky - Hra

Dieťa v tomto stadiu stále často zapája do paralelných hier, ale môže sa pripojiť k jednoduchým hrám a skupinovým aktivitám na krátke obdobia. Vyzerá, že rozumie beraniu poradia, ale nie vždy je ochotné tak urobiť. Používa predmety symbolicky v hre, udáva, že misa je koruna alebo kocka je auto. Má radi predstíranú hru, sám alebo s inými, najmä obliekanie.

4 až 5 rokov - Osobnostné/Sociálne zručnosti

4-ročné dieťa má časté a nepredvídateľné náladové zmeny. Je priateľská a otvorená. Môže viesť zložité rozhovory a zdieľať emócie s imaginárnymi priateľmi. Môže preháňať pravdu vymýšľanými príbehmi o svojej hrdinskej čine. Je často hrdá na svoje dosiahnutia a horlivo žiada schvaľovanie dospelých. Chce skúšať veci sama. Donášanie je v tomto stadiu prevládajúce.

4 až 5 rokov - Hra

4-ročné dieťa veľmi má radi predstírané a dramatické hry. Začína sa pripojovať k skupinovým hrám a aktivitám. Kamaráti sa pre ňu stávajú dôležitejšími; chce byť s inými deťami stále. Začína hrať kooperatívne. Bude sa deliť väčšinu času, ale môže ešte mať časy, keď je "šéfovská" alebo neochotná spolupracovať. Rozumie a potrebuje limity, a bude dodržiavať pravidlá väčšinu času.