Agresívne správanie v autistických detí
Autizmus je vývojová porucha , ktorá inhibuje funkciu mozgu . Často sa mylne považovať za duševnú chorobu , jeden z hlavných rysov tejto poruchy je agresívne správanie . Byť schopný rozpoznať agresívne správanie detí s autizmom vám pomôže lepšie porozumieť potrebám tohto dieťaťa , a ako im má pomôcť nájsť lepší spôsob , ako sa o nich informovať .
Definícia Autizmus
Development Institute Child poskytuje ľahko -understand definícia autizmu , a aké sú hlavné rysy sú . Vývojová porucha funkcie mozgu , tri hlavné črty autizmu patrí tiež postihnutie verbálne a neverbálne komunikačné zručnosti , zhoršenie sociálneho fungovania a obmedzené alebo obmedzený počet záujmov .
Autizmus má široké spektrum , čo znamená , jedno dieťa s autizmom môže predstavovať veľmi odlišne než iný . Napríklad , niektoré deti s autizmom majú vysoko rozvinuté slovnej zásoby , kým ostatné autistické deti sú úplne neverbálne . Bez ohľadu na to, ako autizmus predstavuje u dieťaťa , agresívne správanie je spoločný rys
typy agresívneho správania :. Verbálna agresia
K dispozícii sú dva typy správania , verbálne a neverbálne ( fyzické ) agresie . Aj keď to platí pre každého, existujú určité veci , treba mať na pamäti pri práci s alebo rodičovstvo autistického dieťaťa
Slovné agresie môže byť smerovaný k ktokoľvek kedykoľvek .; pamätajte, že autistické deti chýba sociálne zručnosti . Dieťa nemôže pochopiť , že to , čo hovoria , je bolestivý , alebo agresívne . Okrem toho môže nedostatok sociálnych zručností výzva autistického dieťaťa , aby urobil vyhlásenie pravdy , ktoré môžu byť považované za spoločensky tabu ( napr poukazuje na človeka , je morbídne obézny , zatiaľ čo na verejnosti ) . Aj keď nie sú určené konkrétne byť agresívny , to môže a pravdepodobne bude interpretovať tak , že spôsob , akým
typy agresívneho správania :. Fyzická agresia
fyzického násilia s autistickými deťmi môže byť obzvlášť nebezpečné , pretože dieťa nemôže prestať pôsobiť cez seba alebo niekoho iného poškodenia . Deti s obmedzenými verbálne komunikačné zručnosti alebo neschopnosť pochopiť ich okolí sú s väčšou pravdepodobnosťou reagovať fyzicky . Galéria
Vývoj dieťaťa Institute upozorňuje na to , že príznaky autizmu sa zvyčajne objavujú počas prvých 3 rokoch života , čo je doba , kedy deti ešte nemôžu verbálne komunikovať na komplexné úrovni . Kým v mnohých detí , verbálne komunikačné zručnosti zlepšovať s pribúdajúcim vekom , niektoré autistické deti sú úplne neverbálne , čo znamená , že musí používať fyzické podnety na komunikáciu .
Čo môže vyzerať ako násilný záchvat hnevu , môže byť dieťa je jediným známym spôsob rozprávania pre dospelých majú hlad alebo nespokojný s niečím . Kým odkrytie potrebu dieťaťa je dôležité , v prvom rade otázka je zachovanie bezpečnosti všetkých okolo .
Ukázniť deti s autizmom
Aj keď agresívne správanie môže byť dieťaťa spôsob komunikácie , je dôležité , aby sa deti učia autistické správanie čo je prijateľné , a to , čo nie je .
Rachel Evans vydáva autizmus spravodajcu a poskytuje niektoré užitočné nástroje v tom, ako sa ukázniť deti s autizmom . Prvý návrh sa robí , je použitie pohyblivej stupnice disciplíny , aby zodpovedala správanie . Napríklad , ak je dieťa bol rozrušený a zahnal sa trafil , dôsledkom môže byť stráca hodinu svojej obľúbenej televíznej show . Ak je dieťa , má však plnohodnotný záchvat hnevu v obchode ( napr kričí , kopanie , biť , hryzenie ) , dôsledkom môže byť stráca televízne práva za týždeň .
Nezabudnite , že deti s autizmom majú obmedzený rozsah záujmov , takže pochopenie toho , čo bude mať vplyv na dieťa je dôležité pre efektívne disciplínu .
Druhý návrh poskytuje Evans musí byť v súlade; Aj keď je to pravda , pre všetky deti , autistické deti predovšetkým potrebujú predvídateľné a konzistentné následky, ktoré im pomôžu zmeniť svoje správanie tak , aby viac prijateľných spôsobov , ako komunikovať , alebo vyrovnať .
stratégie , aby sa zabránilo Agresia
Evans obsahuje zoznam stratégií , ktoré používajú ako rodiča alebo opatrovateľa pomôcť komunikovať s autistickým dieťaťom; niektoré z kľúčových tie na pamäti , sú :
Zadajte predvídateľné prostredie a rutinné; viac štruktúry , tým lepšie bude dieťa počas dňa robiť
Pripravte si dieťa včas o vykonanie zmien .; deti s autizmom nemusí dobre prispôsobiť sa náhlym zmenám v rutine
Majte rozptýlenie na minimum .; ak sa snažíte mať rozhovor , vypnúť televíziu .
Dajte jednoduché a priame pokyny , aby sa zabránilo sklamanie .
Dať dieťa doba spracovania inštrukcií; deti s autizmom potrebujú viac času ,
Vizuálny pomôcky dobre fungujú s verbálnej a neverbálnej autistických detí .; flash karty alebo fotografie dosky ( obrázky ľudí jedenie , spanie , čítanie , kúpeľne ) , pomáhať dieťaťu vysvetliť, že potrebujú oveľa rýchlejšie .
Zaistite bezpečné miesto pre dieťa ísť v prípade , že sa snaží vyrovnať s rozhodnutím alebo situácii; To im umožní , aby sa upokojila , a vyhnúť sa fyzicky alebo verbálne napádať kohokoľvek .
-
Uvažujete o spoločnej práci pre viacero rodín? Uistite sa, že si urobte svoju domácu úlohu:Zdieľanie opatrovateľky a dohody o spoločnej starostlivosti môžu podliehať rôznym licenčným požiadavkám alebo môžu byť v určitých štátoch a jurisdikciách zakáz
-
Aj keď existuje zhruba desať miliónov otázok, ktoré si rodičia kladú na starostlivosť o novorodenca, jednou z najčastejších je, kedy začať kŕmiť deti pevnou látkou. S toľkými informáciami a mnohými rozdielnymi názormi na zavádzanie telies, Niet div
-
Ďakujem Mirum Shopper za sponzorovanie tohto príspevku, však všetky názory, návrhy a postrehy sú moje vlastné. Tento príspevok môže obsahovať odkazy na pobočky. Kŕmenie formuly sa môže zdať komplikované a trochu zdrvujúce so všetkým dostupným vybave