Čo je premorálna stadia morálneho vývoja?

Morálne vzdelávanie sa stalo stále populárnejšou témou diskusie a debaty v oblasti vzdelávania a detskej psychológie, najmä s hláseniami o náraste sebovražied, zločinu, teenagerovej tehotnosti a používania drog. Rastúce trendy smerujú k sociálnym problémom v morálnych a sociálnych hodnotách. Pochopenie premorálneho vývoja a stadiev detského vývoja môže pomôcť pedagógom a rodičom riešiť správanie správne a možno potlačiť tendencie, kým dieťa rastie a vyvíja sa.

História

Jean Piaget, psychológ 20. storočia, začal štúdium morálneho vývoja, najmä pre deti. Piaget zistil, že morálka musí byť považovaná za proces vývoja, keď sa začína rozumieť sociálnym pravidlám a očakávaniam. Hoci Piaget vyvinul teóriu morálneho vývoja, bol to psychológ Lawrence Kohlberg v roku 1958, ktorý rozširil teóriu morálneho vývoja a položil základy pre debatu o morálnom vývoji. Na rozdiel od Piageta, Kohlbergove štúdie predkladali, že dosiahnutie morálnej zrelosti trvá dlhšie a zoradili morálny vývoj do šiestich stadiev.

Predpoklad

Predpoklad stadiev morálneho vývoja tvrdí, že morálne uvažovanie alebo základ pre etické správanie nastáva v šiestich vývojových stadiach. Na základe teórií detského vývoja sa dieťa rodí bez svedomia alebo je amorálne, nie morálne ani nemorálne. Učenie morálky prichádza z vlastnej spoločnosti alebo prostredia.

Vek

Deti normálne prechádzajú premorálnu stadiu okolo veku 2 až 7 rokov. Hoci stadia morálneho vývoja sa zameriava ťažko na deti, je možné, aby dospelí fungovali na úrovni stadia jeden. Jeden príklad bežne používaný v kurzoch detského vývoja zahŕňa to, ako vojaci v holokauste vykonávali príkazy pod hrozbou trestu bez pochybovania o ich morálnosti.

Premorálna stadia

Premorálna stadia vývoja, známa aj ako predkonvenčná stadia, sa považuje za prvú stadia detského vývoja, kedy je správanie motivované buď bolesťou alebo potešením. Premorálna stadia je rozdelená do dvoch podstadií. V prvej podstadii premorálnej stadie dieťa tenduje vyhýbať sa fyzickému trestu upriamovaním sa k autorite, najmä ak je fyzická odplata, ako je facka. Dieťa asociuje konkrétnu akciu s fyzickým dôsledkom. Druhá podstadia premorálnej stadie spočíva v videní spravodlivosti v konaniach, či dobrých alebo zlých.

Kritika

Ako akákoľvek teória, Kohlbergova teória premorálneho a morálneho vývoja bola podrobená kritike. Kohlbergova teória sa zameriava ťažko na morálne myslenie, ale jedna z kritík je, že existuje rozdiel medzi vedomím toho, čo by sa malo robiť, a skutočnými činmi. Kritici tiež poukazujú na to, že je dôraz na spravodlivosť pri rozhodovaní; avšak faktory ako starostlivosť, súcit a pocity často majú vplyv na rozhodovanie alebo morálne uvažovanie. Existuje tiež dôraz na západnú kultúru, ktorá nemusí brať do úvahy rozdiel medzi osobnými právami versus komunita. Kultúry môžu mať odlišné pohľady, čo nie je zohľadnené v stadiach vývoja.

Previous:

Next: