Kultúra & amp ; Rozmanitosť Problémy s deťmi

Deti komunikovať s rovesníkmi , ktorí pochádzajú z rôznych etnických skupín , alebo zdieľať rôzne hodnoty , náboženstva a viery . Ak sú tieto rozdiely vidí pozitívne , sa deti učia rešpektovať a užívať si rozmanitosť . To im pomáha rozvíjať ich vlastnú identitu pozitívne
doma

Text článku " Učíme sa žiť spoločne .; Deti a kultúrnu rozmanitosť " , vydanej Avance ( pokračovať ) , Houston navrhuje , aby rôznorodosť by mala byť riešená ako prvý doma; Rodičia by mali podporovať otvorenú komunikáciu . Nemali by ignorovať svojich detí na otázky o kultúrnych , etnických a iných rozdielov . Tým , že je ignoruje , že budú posielať správy , že " že je niečo zle na tých rozdieloch " . Rodičia môžu podporiť rozmanitosť idú príkladom; rodina mohla zúčastniť multikultúrny festival spolu a užívať si jedlo z iných krajín .
Playtime

z vestníku vzdelávacie vydania jazykových menšín študentov článok " Play a kultúrnu rozmanitosť " vysvetľuje že hračky deti dávajú prednosť a druh hier , ktoré hrajú sú ovplyvnené kultúrnymi a sociálno - ekonomické faktory . Článok cituje štúdiu , v ktorej deti z rôznych etnických skupín prednosť biele bábiky s tými , ktoré sa podobal svoje vlastné preteky. Výskum tiež ukazuje , že sociálno-ekonomické úrovne ovplyvniť spôsob , akým deti hrať; deti od strednej triedy domov vykazujú hru na väčšiu spoluprácu , než tie , ktoré z iných tried .
Early Vzdelanie :

V článku " Play a kultúrnu rozmanitosť " tvrdí , že vo veku tri , deti sú už vedomí pohlavia a rasové rozdiely a v piatich rokoch si boli vedomí obmedzení , ako sú fyzikálne a mentálnym postihnutím . V čase, keď deti vstupujú do škôlky , ktoré už boli ovplyvnené svojich domovov a spoločnosti . Predškolské učitelia potrebujú podporiť prostredie triedy , v ktorej sa deti učia uznať a oceniť rozmanitosť . Učitelia môžu využívať hru a literatúru na podporu začlenenia a rešpekt . Článok " Drahé deti; Rozmanitosť v triede " vydanej PBS navrhuje zdieľať príbehy a tradície .
Achievement

V článku " Výskum vedomostí a politickými otázkami , kultúrnej rozmanitosti a vzdelávanie " zverejnenej americkým ministerstvom vzdelávanie vysvetľuje , že detská úspech je ovplyvnený kultúrnymi rozdielmi . Článok tvrdí , že americkí učebne majú celá trieda organizácie , v ktorej učitelia sú lídri , ktorí zdieľajú svoje vedomosti s triedou , dať študentom čas na cvičenie a zvážiť. Deti z rôznych prostredí nemusí byť schopný venovať pozornosť pri učení sa v tomto type prostredia , pretože sa používajú na učenie v skupinách spolupráci so svojimi spolužiakmi .
Služby

V článku " výskum vedomostí a politickými otázkami , na kultúrnu rozmanitosť a vzdelávanie " vysvetľuje , ako služby poskytované deťom , ako je sedenie v škole terapia by mohla byť ovplyvnená otázkami kultúrnej rozmanitosti . Článok tvrdí , že terapeuti by mohli mať ťažkosti zriadenie vzťah a porozumieť detí z rôznych kultúrnych prostredí , pokiaľ nie sú oboznámení s ich hodnôt a postojov .

Previous:

Next: