Aktivity na podporu vedomia o postižení

Vedomostné aktivity môžu byť efektívnym spôsobom, ako pomôcť ostatným porozumieť postihnutiam. Aktivity zamerané na rozpoznateľné a nerozpoznateľné postihnutia, kognitívne aj fyzické, môžu zvyšovať vedomosť a spravovať mýlene predstavy o postihnutiach. Skupinová interakcia a otázky s odpoveďami môžu podpora lepšieho porozumenia výzvam a triumfom byť postihnutým.

Fyzické postihnutia a dennodenné úlohy

Mnohé fyzické postihnutia môžu slúžiť ako príklady pre túto aktivitu. Vyberte známe postihnutie, ako lymfom nebo slepotu, a vyberte účastníkov na simuláciu. Na simuláciu postihnutí vyžadujúcich pohybové pomôcky použite pomôcky, nechajte účastníkov pokúsiť sa o dennodenné úlohy vyžadujúce pohyb, zvedanie a preusporiadanie predmetov. Zaviažte očami a použite ušné zátky na simuláciu slepoty a hlučnosti. Simulujte vplyv postihnutia na vykonávanie dennodenných úloh, ako obúvanie topánok a lianie vody do pohára.

Fyzické postihnutia a umelecké aktivity

Použite zaviazanie očí, ušné zátky a viazanie na simuláciu slepoty, hlučnosti a straty mobility. Nechajte účastníkov pokúsiť sa písať, spievať, maľovať alebo kresliť s každým simulovaným postihnutím. Diskutujte o ťažkostiach, ktoré mali pri dokončení úlohy, a porovnajte proces s prirodzenou prácou. Diskutujte o dojmech ľudí, keď nevedia vidieť, počuť ani sa hýbať spôsobom, ktorým zvyknú. Nechajte účastníkov diskutovať o ťažkostiach týchto úloh.

Kognitívne postihnutia

Pomocou zrkadiel nechajte študentov pokúsiť sa čítať text vzad. Napíšte odstavec alebo krátky príbeh o Dennodennom úkone, ako príprava do školy. Vytvorte úmyselné chyby. Zahrňte zamiešané slová, nesprávne pravopisy, prevrátené písmená a iné chyby na simuláciu dyslexie a podobných kognitívnych postihnutí. Zmerajte čas, za koľko študenti úspešne prečítajú. Nechajte účastníkov pozorovať cvičenie. Porovnajte výsledky s tým istým človekom čítajúcim ten istý text so správnym pravopisom a interpunkciou.

Výskum a hostitelia

Nechajte účastníkov vykonávať výskum rôznych typov postihnutí a vytvoriť informatívne prezentácie na vysvetlenie ostatným. Zdieľajte prezentácie v diskusnej skupine. Pozvite hostiteľov s alebo bez výskumných postihnutí, aby diskutovali o svojich skúsenostiach s postihnutím a iných ľudí vnímaní tých, ktorí sú postihnutí. Zahrňte ľudí s rôznymi typmi postihnutí, trvalými a dočasnými. Je dôležité poznamenať, že nie každý sa narodí s postihnutím; mnohí ho získajú následkom nehody alebo zdravotného stavu. Umožnite účastníkom klásť otázky a interagovať s hostiteľmi ohľadom dennodenného života a celkového porozumenia postihnutej komunite; to pomôže vytvoriť osobnú связnosť aj lepšiu vedomosť.

  • 5 osvedčených stratégií na učenie na záchode, ktoré fungujú
    Ktoré rodičovské milník naozaj vzbudzuje strach a intimidáciu? Učenie na záchode. Mami a tati sa obávajú veľkých (verejných) neporiadkov, stresových tantrumov a dlhého, vŕtaného boja o misky – a niekedy je to presne to, čo to trvá. Začali sme trénov
  • Rituly pre šťastné dieťa
    Na začiatku Keď prenesiete novorodenec domov, život sa stane rozmazaný. Vaše dieťa môže mať premenené dni a noci, potrebuje jesť každé tri hodiny a spať v krátkych intervaloch. Váš život môže byť rovnako chaotický – spať, keď sa dá, jesť, keď si viet
  • COVID vplyv na deti podľa štátu: Ako sa vaši mieria?
    Mnohí sa obávali vplyvu, aký by COVID-19 pandémia mohla mať na pohodu detí. Teraz, nová správa humanitárnej organizácie Save the Children nám dala prvý pohľad na to, ako škodlivé boli ťažkosti minulého roka na deti a ich rodiny. Správa ranguje najle