Ensinando seu filho a compartilhar

Ensinando seu filho a compartilhar
O desenvolvimento da linguagem do seu filho promove a formação da empatia e das primeiras amizades. Durante a segunda metade do terceiro ano, a linguagem torna-se cada vez mais uma ferramenta social. As brincadeiras dão ao seu filho a oportunidade de se comunicar com outras crianças da mesma idade, em vez de conversar constantemente com adultos.

A linguagem social com outras crianças começa com uma marcação de território. Seu filho está se tornando sua própria pessoa. E para forjar sua própria identidade, ela precisa reivindicar o que é (pelo menos em sua própria mente) por direito dela:seus brinquedos, sua cama, sua casa e sua mamãe e papai.

Quando outra criança invadir esse território, seu filho gritará:"Meu!" A outra criança gritará:"Vá embora!" Você também pode se acostumar a mediar essas batalhas territoriais ("Minha!" "Não, minha!" "Minha!"). Eles serão jogados por vários meses - e se repetirão de tempos em tempos por muitos anos. Embora certamente não pareça, essas escaramuças são apenas o primeiro estágio de um processo que ensinará seu filho a compartilhar e ser justo.

Com o passar do ano, as amizades do seu filho provavelmente ficarão mais fortes, mas mesmo os amigos mais próximos de dois anos ainda precisam de supervisão adulta consistente. Deixados por conta própria, seu filho e um amigo quase certamente estarão brigando em breve sobre alguma injustiça percebida ou recusa em compartilhar.

Compartilhe e compartilhe igualmente

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Seu filho pode estar mais disposto a compartilhar com um companheiro se você permitir que ele guarde vários brinquedos que ele simplesmente não suporta compartilhar. Saber que seus bens mais queridos estão guardados com segurança pode dar ao seu filho um impulso maior para a generosidade com o resto de seus brinquedos.

Crianças não compartilham sem avisar. Não é de forma alguma o comportamento natural de uma criança de dois anos egoísta e egocêntrica — e esse é o único tipo de criança de dois anos que existe. Então, se você quer que seu filho comece a compartilhar, você precisa ensiná-lo a fazer isso – e incentivá-lo repetidamente a compartilhar. Tente ser paciente com seu filho enquanto ele aprende (e esquece repetidamente) e reaprende o valor de compartilhar.

Se seu filho – e você – estiver organizando um encontro para brincar, tente prepará-lo com antecedência. Diga ao seu filho que você espera que ele compartilhe seus brinquedos. Mas enfatize este ponto:só porque o amigo visitante brinca com os brinquedos não significa que a outra criança pode ficar com eles. Seu filho pode se sentir mais seguro durante todo o encontro se você continuar lembrando-o de que os brinquedos dele ainda serão dele quando o encontro terminar. Pode ajudar se você oferecer (com antecedência) para substituir qualquer brinquedo que seu convidado possa quebrar – e, é claro, manter sua promessa se algo acontecer.

Curiosamente, ajudar seu filho e um convidado a compartilhar de forma justa e pacífica começa fazendo com que as crianças entendam a diferença entre posse e propriedade. Em datas de brincadeiras, não importa quem realmente possui um brinquedo em particular, a posse é nove décimos da lei. Isso não significa que seu convidado pode levar os brinquedos do seu filho para casa com ele. Mas isso significa que seu filho não pode pegar o brinquedo da outra criança – e vice-versa, é claro.

Se seu filho pegar um brinquedo (ou comida ou qualquer outra coisa) de outra criança, você precisará intervir imediatamente. De forma rápida e firme, mas sem raiva (se possível), devolva o brinquedo para a criança que o pegou primeiro e diga ao seu filho:"Não pegue!" Em seguida, lembre seu filho que, se ele quiser algo com o qual outra pessoa já está brincando, ele deve:

  • aguarde a vez dele;
  • peça sua ajuda para configurar os turnos;
  • peça gentilmente à outra criança e peça permissão para usar o brinquedo; ou
  • ofereça uma troca à outra criança para que ambas as crianças acabem com algo com o qual queiram brincar.

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Não faça com que as brincadeiras para crianças durem muito tempo. Mesmo que o pai da outra criança fique, uma a duas horas provavelmente está perto do limite para duas crianças, pelo menos no início.

Se a outra criança não quiser, sob nenhuma condição, abrir mão do brinquedo que ela tem, ou se seu filho não puder esperar um segundo a mais para começar sua vez, você precisará diminuir ainda mais o fogo. Embora as crianças de dois anos não sejam tão distraídas quanto as de um ano, você ainda pode conseguir distrair seu filho. Tente mudar a atenção dele para outro brinquedo ou jogo – e se necessário, para outro lugar.

Se um brinquedo em particular se tornar o único objeto de uma guerra em grande escala:leve o brinquedo embora; trazer uma duplicata (se você tiver uma correspondência suficientemente próxima); ou encerrar o playdate.

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