O Que é uma Lista de Verificação de Desenvolvimento da Linguagem para Crianças de 3 Anos?
Se você está criando uma criança pequena, é importante ficar atento aos marcos de desenvolvimento da linguagem. Aos 3 anos, uma criança deve ter certas habilidades linguísticas, variando do tamanho do vocabulário a como ela realmente usa a linguagem. Se você está ciente desses marcos, será capaz de dizer se seu filho está se desenvolvendo em um ritmo normal ou se está ficando para trás.
Tamanho do Vocabulário
Uma criança de 3 anos deve ter um vocabulário de cerca de 1.000 palavras. Claro, não é viável contar cada palavra em seu vocabulário, mas você pode estimar conversando com ele — um vocabulário de 100 palavras soa dramaticamente diferente de um vocabulário de 1.000 palavras. Basicamente, uma criança de 3 anos deve ser capaz de nomear a maioria das coisas básicas ao seu redor, como portas, canetas, computadores e camas.
Pronomes e Preposições
Uma criança de 3 anos deve estar usando pronomes corretamente, entendendo que "ele" e "ela" são pronomes de gênero enquanto "isso" não é. Ela também deve ter algumas preposições sob seu cinto, como "em" e "fora". Estas se encaixam no tema geral de linguagem simples e funcional que a maioria das crianças de 3 anos tem.
Dominância de Verbos
Enquanto uma criança de 2 anos tem vocabulário consistindo principalmente de substantivos, uma criança de 3 anos deve estar começando a formar frases. Isso significa que verbos vão ser muito mais dominantes enquanto ela fala sobre coisas que estão acontecendo ao seu redor em vez de apenas nomear objetos. Você pode testar isso rapidamente perguntando regularmente ao seu filho o que ele está fazendo — se ele diz "andando" ou "comendo" em vez de "sapatos" ou "comida", então ele está no caminho certo.
Perguntas
Uma criança de 3 anos pode responder algumas, mas não todas as perguntas, mesmo que provavelmente entenda mais do que fala. Ela deve, no entanto, saber seu nome, idade e sexo, e ser capaz de responder perguntas que exigem habilidades cognitivas de raciocínio ligeiramente mais altas, como "o que você deve fazer quando está com fome?". Ela também deve ser capaz de contar histórias sobre coisas que fez durante o dia.
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