Assimilação no Desenvolvimento Infantil
A assimilação no desenvolvimento infantil descreve o desenvolvimento cognitivo da criança à medida que cresce. O desenvolvimento cognitivo gira em torno de processos mentais como memória, raciocínio e percepção. A assimilação leva em consideração as habilidades intelectuais da criança em relação à sua idade como forma de explicar alguns dos comportamentos da criança.
Assimilação
A assimilação é o processo pelo qual a criança absorve material do ambiente e o reorganiza em sua mente para formar algum tipo de significado. A assimilação é uma espécie de catálogo mental, onde bebês armazenam novas informações e associações acompanhantes sobre seu ambiente em suas mentes. Segundo Piaget, as crianças nascem no mundo apenas com a percepção cognitiva relacionada a si mesmas. Em sua mente, a criança é o centro do universo e tudo gira em torno dela. No entanto, à medida que a criança começa a experimentar outros estímulos externos, ela começará a assimilar novos estímulos e fazer outras associações fora de si mesma.
Exemplos de Assimilação
Uma ilustração da teoria da assimilação é a de um bebê acostumado a mamar em mamadeira. O bebê fez a associação mental entre a mamadeira e a comida. Ele sabe que a mamadeira contém comida e, como tal, um bebê choroso parará de chorar e mostrará sinais de excitação ou antecipação quando a vê. Essa informação foi assimilada em sua mente. O bebê também faz outras associações mentais como processo natural de seu desenvolvimento. Por exemplo, o bebê faz a associação mental de que um chocalho não é fonte de comida e armazena essa informação para referência futura.
Assimilação e Desenvolvimento
Piaget acreditava que a assimilação está relacionada ao desenvolvimento de crianças em adultos com faculdades mentais bem arredondadas. Ele propôs que a assimilação ajuda a moldar cada indivíduo e ajuda a determinar o tipo de adultos que se tornarão à medida que amadurecem. Uma criança com contato limitado com outras pessoas durante seus anos de desenvolvimento pode achar difícil interagir socialmente com outras pessoas como adulta. Isso contrasta com uma criança que assimilou todas as habilidades necessárias e pode fazer as associações mentais necessárias para saber como se comportar em tais situações.
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