Assimilação em Desenvolvimento Infantil
A assimilação no desenvolvimento da criança descreve o desenvolvimento cognitivo de uma criança à medida que cresce . O desenvolvimento cognitivo gira em torno de processos mentais , como memória, razão e percepção. Assimilação leva em consideração as capacidades intelectuais de uma criança em relação à sua idade como um meio de explicar alguns dos comportamentos da criança.
Assimilação
A assimilação é o processo pelo qual uma criança leva em material de seu ambiente e reorganiza -lo em sua mente para formar algum tipo de significado . A assimilação é uma espécie de catálogo mental, onde os bebês armazenar novas informações e associações de acompanhamento sobre o seu meio ambiente em suas mentes. De acordo com Piaget, as crianças nascem no mundo com apenas a percepção cognitiva relacionada com o próprio . Em sua mente, a criança é o centro do universo e tudo gira em torno dele. No entanto, quando a criança começa a experimentar outros estímulos externos , ele vai começar a assimilar novos estímulos e fazer outras associações fora de si mesmo .
Exemplos de Assimilação
Uma ilustração da assimilação teoria é a de um bebé acostumado a alimentação a partir de um biberão . O bebê fez a associação mental entre a garrafa e comida. Ele sabe que o frasco contém alimentos e, como tal , um bebê agitação vai parar de agitação e mostrar sinais de excitação ou antecipação quando vê a garrafa . Esta informação foi assimilada em sua mente. O bebê também faz outras associações mentais como um processo natural de seu desenvolvimento. Por exemplo , o bebê faz com que a associação mental que um chocalho não é uma fonte de alimento e armazena essas informações de distância para referência futura.
Assimilação e Desenvolvimento
Piaget foi da opinião de que a assimilação está relacionada com o desenvolvimento de crianças em adultos com faculdades mentais bem-arredondado . Ele propôs que a assimilação ajuda a moldar cada indivíduo e ajuda a determinar o tipo de adulto que se tornará como se amadurecem. Uma criança com contato limitado com outras pessoas durante os seus anos de desenvolvimento pode achar que é difícil de interagir socialmente com outras pessoas como um adulto. Isso está em contraste com uma criança que assimilou todas as habilidades necessárias e pode fazer as associações mentais precisava saber como se comportar em tais definições.
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