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Marcos no Desenvolvimento Infantil Stages

listar Marcos de desenvolvimento crianças no desenvolvimento da física, cognitiva , linguagem, habilidades sociais e emocionais em um seqüencial, padrão específico para a idade , e eles explicam cada nova conquista como uma progressão da etapa anterior. Eles são úteis para pais e pediatras como um guia para a progressão típica das crianças de habilidades através de cada estágio de desenvolvimento, desde a infância , criança , pré-escolar e escolar , a puberdade e adolescência. No entanto , a maioria dos gráficos de marcos de desenvolvimento enfatizam que cada criança atingir metas específicas em diferentes ritmos e idades. Por isso que as competências não podem sempre seguir a seqüência que é dado .
Marcos de desenvolvimento físico

Milestones para o desenvolvimento físico descrever obtenção de habilidades motoras e habilidades motoras finas. Habilidades motoras requerem o uso de grandes grupos musculares , como o pescoço, costas, braços e pernas. Por exemplo, entre as idades de 6 a 9 meses, os bebês atingir a habilidade física de sentar -se sem apoio. As habilidades motoras finas referem-se a capacidade da criança de controlar suas mãos e dedos , permitindo-lhes fazer movimentos precisos , como pegar objetos . O desenvolvimento simultâneo das habilidades de coordenação olho-mão das crianças promove a sua realização de marcos físicos, tais como a capacidade de alimentar-se e vestir-se de forma independente.
Milestones desenvolvimento cognitivo

As habilidades cognitivas são aqueles associados com a aprendizagem, e inclui a memória , habilidades de pensamento criativo ea compreensão de conceitos , tais como números e tempo. Por exemplo, um importante marco no desenvolvimento cognitivo de um recém-nascido é reconhecer a voz de sua mãe, uma habilidade que ele pode ter conseguido antes do nascimento , de acordo com os autores de " Life- Span Desenvolvimento Humano ". O desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças torna-se intimamente associado com o desenvolvimento de suas competências linguísticas. Através da linguagem , as crianças podem começar a estruturar seu pensamento, melhorar a sua memória e aprender sobre o seu mundo. Por exemplo, entre as idades de 9 a 12 meses , os bebês começam a apontar para objetos de interesse com o seu dedo indicador. A consecução deste marco de desenvolvimento estimula os pais e cuidadores de nome e falar sobre os objetos que apontam para bebês , estimulando, assim, a memória e habilidades de compreensão da criança .
Idioma Marcos do Desenvolvimento

o desenvolvimento da linguagem inclui a capacidade de entender - habilidades de linguagem receptiva - e de vocalizar - habilidades de linguagem expressiva . O desenvolvimento da linguagem começa desde o nascimento, com a criança a ouvir o som de vozes ao seu redor e comunicar seus sentimentos e necessidades por meio de gritos e assobios . Segundo o site Como as crianças a desenvolver , os bebês alcançar um importante marco no desenvolvimento da fala entre a idade de 3 e 6 meses , quando eles começam a explorar sons agudos , fazendo ruídos chiar . Habilidades de linguagem receptiva da criança permanecer com antecedência de suas habilidades de linguagem expressiva , diz o Dr. Richard Woolfson , em seu livro "Brilho Start". Portanto, embora as crianças a alcançar a marca língua de proferir a sua primeira palavra reconhecível com a idade aproximada de 12 meses , eles entendem muito mais do que eles podem expressar através da fala .
Marcos do Desenvolvimento Social e Emocional

Marcos para o sucesso da carta desenvolvimento social e emocional das crianças com habilidades, tais como a independência, a auto-estima , interação e cooperação com os outros, auto-controle e segurança emocional . Milestones variam de primeiro sorriso de um bebê de 6 semanas de idade e primeira onda de um bebê de 10 meses de idade, para a capacidade de a 5 anos de idade, de cooperar e compartilhar com seus colegas na escola . De acordo com Woolfson , o apego emocional e relacionamento especial entre os bebês e seus pais , especialmente as mães , tem um " enorme influência " na realização das crianças depois de metas sociais e de desenvolvimento , tais como a segurança emocional e simpatia.