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A Má Gestão da Sala de Aula Afeta o Comportamento da Criança?

A forma como o professor do seu filho gere a sala de aula pode ter impacto significativo no quão bem os alunos se comportam e no quanto conseguem aprender. Professores que não estabelecem boa gestão de sala, incluindo regras, rotinas e preparação, frequentemente criam ambientes de aprendizagem caóticos e ineficazes. Se o seu filho tem tido problemas na escola, vale a pena considerar se má gestão de sala é parte do problema.

Falta de Regras

• A pedra angular de qualquer sala de aula é um conjunto de regras que os alunos conhecem e compreendem. Sem regras, as crianças têm dificuldade em entender e atender às expectativas do professor. Instrução eficaz em sala não é possível quando as crianças não sabem como comportar-se. Segundo "Classroom Management That Works", de Robert J. Marzano, a falta de regras pode levar a alunos desordeiros e desrespeitosos, o que leva a um ambiente de aprendizagem caótico. Crianças expostas a um ambiente de aprendizagem caótico são mais propensas a agir mal na aula porque não entendem claramente o que devem fazer, e este tipo de tédio e distração frequentemente leva a problemas de comportamento.

Falta de Preparação

• Os professores mais eficazes passam horas a desenhar planos de aula que implementem o currículo com sucesso enquanto envolvem alunos com informação interessante e atividades divertidas. Quando um professor falha em preparar adequadamente, não há ambiente de sala estruturado onde as crianças saibam o que esperar. Se um professor não está preparado e não tem cópias feitas ou materiais prontos, os alunos ficam entregues a si mesmos enquanto ela termina a preparação. Segundo a Yale University, a falta de preparação por parte do professor é uma das formas mais rápidas de perder o controlo dos alunos, o que é receita certa para problemas de comportamento.

Materiais Inadequados

• É uma habilidade cuidadosamente aperfeiçoada que os professores têm de identificar as capacidades de aprendizagem de cada aluno e criar aulas que atendam às necessidades de cada criança. Quando as aulas e materiais não são adequados à idade ou aprendizagem, as crianças podem ficar entediadas ou sobrecarregadas, o que frequentemente leva a problemas de comportamento, segundo a Yale University. Se um professor espera que os alunos se sentem nas carteiras a fazer trabalho ocupado demasiado fácil para o nível académico, as crianças vão encontrar algo mais interessante para fazer, e muitas vezes é algo que não deveriam fazer. Se um professor espera que os alunos façam trabalho muito além das capacidades, o mesmo pode acontecer porque as crianças estão tão sobrecarregadas que encontram outras formas de se entreter.

Considerações

• Se o seu filho está a ter dificuldade em comportar-se na sala de aula e suspeita que a gestão de sala pode ser a culpa, fale com o professor. Pergunte sobre regras e rotinas na sala para descobrir que estrutura o seu filho está exposto. Discuta com o professor formas de ajudar o seu filho a ser mais bem-sucedido com menos problemas de comportamento. Se o tempo passa e as coisas não mudam, fale com o diretor sobre mudar o seu filho para a sala de outro professor. Se não for possível, ensine ao seu filho técnicas de adaptação. Talvez possa trazer um livro de casa para se entreter se terminar o trabalho ou o professor não estiver pronto para a próxima lição. Encoraje-a a baixar a cabeça ou fechar os olhos e sentar-se quietamente para não ser tentada a portar-se mal por outras crianças.