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Sobre Práticas de Criação de Filhos

Muito se escreveu sobre práticas de criação: o jeito certo, o errado, o americano, o moderno. Francamente, as práticas variam de cultura para cultura, de geração para geração e de classe social para classe social. O que é perfeitamente aceitável em uma cultura ou década pode ser chocante em outra. À medida que a sociedade americana se torna mais global e menos homogênea, entender e aceitar diferenças culturais na criação de filhos se tornará mais importante.

Definição

A forma geralmente aceita de como as crianças são criadas em uma sociedade constitui sua prática filosófica e social de criação. Essas práticas evoluem. A sociedade americana é materialista e cada vez mais preocupada com a segurança infantil; tornando comum a prática recente de dar celulares até a crianças pequenas. O que era luxo agora é visto como parentalidade responsável.

Perspectiva Histórica

Do século XVII à era vitoriana, pensava-se que "a criança deve ser vista e não ouvida". As práticas eram estritas e focadas no bem social, não no bem-estar da criança. Nos anos 1920, o método científico de criação foi popularizado por especialistas autodenominados como Myrtle Meyer Eldred. Sua coluna de jornal "Seu Bebê e o Meu" aconselhava, entre outras coisas, que as crianças aprendessem a "se acalmar sozinhas"; deixadas para chorar no berço sem serem pegadas no colo.

O boom pós-guerra criou a família nuclear. Uma geração de crianças foi inundada com bens materiais como substituto de tempo e atenção reais. Nos anos 1970, especialistas como Dr. Benjamin Spock defendiam um estilo disciplinar relaxado, onde as crianças encontrariam seus próprios valores morais e aprenderiam no seu tempo. Muitos pais substituíram o papel de "pai" pelo de "amigo".

Apenas nesta geração mais recente os homens americanos começaram a assumir um papel mais igualitário na criação dos filhos.

Diferenças Culturais

Origens culturais diversas refletem diferentes práticas de criação. Enquanto a cultura americana geralmente valoriza e cria meninas e meninos igualmente, muitas culturas dão preferência aos meninos.

O padrão americano de um quarto por criança é uma prática recente; promovida em uma era de famílias menores e afluência percebida. Não é comum em outras culturas. Historicamente, em todas as casas exceto as mais ricas, as crianças compartilhavam não apenas quartos, mas camas. Ainda hoje, famílias imigrantes hispânicas acreditam que crianças pequenas devem dormir com irmãos e/ou pais. A prática, chamada "acostumado", traduz-se literalmente como "estar relaxado".

Práticas sobre crianças e dinheiro variam amplamente. Alguns pais americanos dão dinheiro sem esperar nada em troca. Outros dão mesada, mas apenas com tarefas estabelecidas. Outros não dão mesada, mas pagam por trabalhos feitos para a família. Crianças americanas geralmente gastam esse dinheiro como querem. Outras culturas esperam que filhos que moram em casa, crescidos ou não, contribuam com despesas domésticas. Mas se esse filho ou jovem adulto precisa de ajuda financeira para algo como estudos, a família estendida ajuda, sem perguntas.

Disciplina

Práticas pessoais de criação baseiam-se em se o pai acredita que a natureza humana é inerentemente boa ou má. Um pai que acredita que o filho por natureza fará a coisa errada a menos que ensinado de outra forma, pode criar um ambiente autoritário e punitivo com disciplina rígida. Outro, acreditando que a natureza da criança é inerentemente boa, pode criar o extremo oposto: um ambiente permissivo onde tudo é permitido. Pais que seguem o meio termo valorizam o filho, mas criam um ambiente autoritário (no sentido de autoridade, não autoritarismo) e acolhedor, onde regras são aplicadas, mas lições são aprendidas por encorajamento e consequências naturais.

Segundo "Lifestyle: Práticas de Criação, Recompensas e Punições", pais americanos são mais propensos a punir mau comportamento, mas ignoram ou não elogiam o bom comportamento. Isso cria não apenas uma dinâmica familiar, mas uma cultura onde as crianças recebem atenção por serem "más".

Valores e Atitudes

As crianças primeiro aprendem os valores e atitudes praticados em casa, depois na escola e com os pares. Exemplo: se os pais decidem ensinar o valor do trabalho, podem incentivar empregos de verão. Mas adolescentes buscam emprego porque querem dinheiro para gastar ou economizar para carros ou faculdade.

Dependendo dos valores de uma sociedade, o sistema educacional de um país inteiro pode apoiar uma prática de criação. Por exemplo, nos EUA, as escolas enfatizam o individualismo. No Japão, os professores enfatizam a consciência de grupo.