Características Comportamentais dos Transtornos do Espectro do Autismo

Características comportamentais dos transtornos do espectro do autismo
Uma palavra de cautela:esta lista não pretende ser uma lista de verificação de diagnóstico, mas pretende fornecer algumas ideias dos tipos de comportamentos que alguém com transtorno do espectro do autismo (TEA) pode apresentar. Lembre-se, é o número e a gravidade desses comportamentos que podem levar a conversas com um profissional sobre a realização de uma avaliação diagnóstica.

Alguns desses comportamentos são vistos em uma extremidade do espectro (por exemplo, autismo clássico); outros no extremo oposto (por exemplo, autismo de alto funcionamento, síndrome de Asperger).
Prejuízo das Relações Sociais

  • Como um bebê, não estende a mão para ser segurado pela mãe ou busca carinho
  • Não imita os outros
  • Usa o adulto como meio de obter o objeto desejado, sem interagir com o adulto como pessoa
  • Não desenvolve relacionamentos com colegas adequados à idade
  • Falta de compartilhamento espontâneo de interesses com outras pessoas
  • Dificuldade em se misturar com outras pessoas
  • Prefere ficar sozinho
  • Tem um jeito distante
  • Pouco ou nenhum contato visual
  • Desapegado dos sentimentos dos outros
Prejuízo da Comunicação Social
  • Não desenvolve a fala nem desenvolve um método alternativo de comunicação, como apontar e gesticular
  • Tem fala, depois perde
  • Repete palavras ou frases em vez de usar linguagem normal (echo-lalia)
  • Fala sobre tópicos muito restritos
  • Dificuldade em falar sobre conceitos abstratos
  • Falta ou deficiência de habilidades de conversação
Deficiência do Pensamento Imaginativo
  • Anexação inadequada a objetos
  • Brincadeira obsessiva com brinquedos ou objetos (alinha ou gira continuamente)
  • Não gosta de mudança de rotina ou ambiente (ir para um lugar diferente, mover móveis dentro de casa)
  • Vai comer apenas alguns alimentos
  • Usará apenas o mesmo objeto (mesmo prato ou xícara, mesmas roupas)
  • Movimentos motores repetitivos (balançar, bater as mãos)
Outras características
  • Características peculiares da voz (monótono plano ou tom alto)
  • Não atinge marcos de desenvolvimento no período ou sequência neurotípica
  • Tônus muscular baixo
  • Habilidades motoras finas e grossas irregulares
  • Cobre as orelhas
  • Não responde a barulho ou nome, age surdo
  • Não reage à dor
  • Fica rígido quando segurado, não gosta de ser tocado
  • Torna-se hiperativo ou totalmente sem resposta em ambientes barulhentos ou muito claros
  • Come ou mastiga coisas incomuns
  • Coloca objetos no nariz para cheirá-los
  • Remove as roupas com frequência
  • Bate ou morde a si mesmo (bate a cabeça ou dá um tapa nas coxas ou no peito)
  • Roda-se como um pião
  • Tem acessos de raiva sem motivo aparente e é difícil se acalmar
  • Bate ou morde outras pessoas
  • Falta bom senso
  • Parece não entender solicitações simples
  • Diarreia frequente, dor de estômago ou constipação

Muitos desses comportamentos são as respostas da pessoa ao modo como ela está processando o ambiente imediato. O significado típico por trás de certos comportamentos é discutido aqui.

  • A atenção do seu filho de 9 meses está crescendo e pode ser difícil mantê-lo entretido. Nessa idade, os bebês estão começando a demonstrar habilidades mais avançadas, como bater palmas, levantar-se e engatinhar. À medida que se tornam mais proficient
  • Múltiplas inteligências Estilo de aprendizagem:musical A inteligência musical é o primeiro de todos os talentos a surgir – até os bebês podem cantar e combinar estruturas rítmicas. A exposição à música pode ajudar as crianças a aumentar sua coorden
  • A maioria dos sangramentos nasais parece pior do que realmente é. Em outras palavras, hemorragias nasais são confusas, um pouco desconfortável, e às vezes até assustador, mas geralmente não são grandes problemas. Uma criança pode ter hemorragias na