• Babies
• Construindo uma família
• crianças
• Geral Parenting
• Os recém-nascidos
• adolescentes
• toddlers
• gravidez

A regra dos três tempos

A regra dos três tempos
Muitas vezes, o que acontece quando tentamos disciplinar nossos filhos é dizer a eles para fazerem algo repetidamente até ficarmos incrivelmente irritados e frustrados. Por exemplo, se você disser “Johnny, pare de bater no seu irmão” e ele não parar, você provavelmente dirá de novo. Se ele ainda não parar, você pode dizer isso várias vezes até ficar furioso. Então, você pode agarrá-lo e colocá-lo chutando e gritando em seu quarto, desligar a TV ou tirar um brinquedo com o qual ele está brincando.

Um método que funciona muito melhor para você e seu filho é a regra de três vezes. Primeiro, você simplesmente diz:“Johnny, pare de bater no seu irmão”. Na segunda vez, você diz com uma consequência:“Johnny, pare de bater no seu irmão ou você vai ter um castigo no seu quarto, você não pode mais assistir TV hoje, ou eu vou guardar o brinquedo que você está brigando. sobre." E na terceira vez, não importa o que aconteça, você aplica a consequência. O terceiro pedido geralmente é acompanhado por uma contagem lenta de um... dois... e, às três, bum, eles estão no tempo limite, ou encontraram qualquer consequência sobre a qual você os alertou.

Você tem que usar esta regra todas as vezes para que seja eficaz. Não ceda! Se você seguir em frente com sua punição, seu filho realmente aprenderá que você quer dizer o que diz. E ele ou ela saberá que não ouvir você trará uma consequência, não apenas uma ameaça. Também dará ao seu filho uma sensação de controle, porque ele sempre terá um aviso antes que a punição seja realmente executada.

Também é importante escolher as punições com cuidado. Você deve manter duas coisas em mente. Primeiro, a punição deve ser algo que você pode e vai cumprir. Se você disser a Bobby que ele não pode ir à festa com você e você sabe que vai levá-lo de qualquer maneira, essa não é uma escolha apropriada. Em segundo lugar, você também deve adquirir o hábito de adequar a punição ao crime. Se Susie estiver colorindo o livro de sua irmã, você deve dar a ela um tempo no quarto dela, ou colocar os giz de cera fora dos limites pelo resto do dia. Tirar a sobremesa depois do jantar não seria um castigo tão adequado. Quanto mais próxima a consequência estiver (no tempo e no relacionamento) do comportamento inadequado, mais provável é que a criança entenda a relação de suas ações com a punição.