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Como criar uma agenda Retrato para crianças autistas

As crianças com autismo têm dificuldade em se organizar, a transição de uma atividade para outra , e indicando quando não entender alguma coisa. Suportes visuais , incluindo horários de imagem, ajudar a manter essas crianças em curso. Horários de imagem vêm em muitos tipos , mas todos eles exigem a determinação de um cronograma , imaginando cada atividade programada , e decidir a forma de exibir as imagens e obter a criança é usar a programação. Finalmente, é importante testar o cronograma, fazer o que quer que as mudanças são necessárias , e continuar a atualizar o cronograma
. Coisas que você precisa
bonecas , figuras de ação , ou bonecos
câmera ou pastéis
protetores photo
cartaz ou placa da cortiça e polegar tachas , ou
placa magnética e ímãs , ou
bordo tecido e velcro , ou
Binder, álbum de fotos, ou
caixa Arquivo
Instruções
1

Registre tudo o que seu filho faz a cada dia por uma semana. Ou, você pode pedir ao seu filho para rotular uma atividade ou aponte para um objeto associado como ele está envolvido em cada atividade, pouco antes de fazer uma atividade , ou logo depois. Ou, então, o seu filho mostrar-lhe o que ele fez ou planeja fazer durante um dia usando bonecas , figuras de ação ou bonecos . Você vai precisar de uma figura para representar o seu filho , e elementos complementares para cada uma das pessoas importantes na vida do seu filho . Ajude seu filho a identificar as figuras , fornecendo brinquedos que lembram o povo ser representado; pense em rotular os números se o seu filho pode ler . Você também vai precisar de adereços que representam os equipamentos , móveis e material usado por seu filho. Depois de ter montado sua lista de atividades , verifique se a lista está completa, e que as atividades são listados na ordem correta .
2

Obter imagens de cada atividade . Você pode obter imagens livres de sites como o Visual Aids para a Aprendizagem e Educação Especial Tecnologia - British Columbia. Alternativamente, você pode fotografar seu filho envolvidos em cada atividade. Ou, se o seu filho pode desenhar razoavelmente bem, você pode pedir-lhe para chamar a si mesma em cada atividade. Cada imagem deve descrever a atividade programada bem o suficiente para você, seu filho , e outros membros da família a reconhecer a atividade. Finalmente, considere a rotulagem de cada atividade retratado se o seu filho pode ler ou está aprendendo a ler . Considere também anexar uma caixa de seleção para cada foto que seu filho pode marcar cada atividade após sua conclusão .
3

Decidir como você está indo para proteger e exibir as imagens . Laminar as imagens ou colocá-los em protetores de fotos. Protetores individuais ou mangas lhe dará mais flexibilidade, mas você também pode querer grupo seqüências freqüentes de atividades dentro de um grande protetor, ou dentro de um protetor que tem compartimentos separados para cada imagem. Sempre que você visualizar grupos de imagens , numerá-las ou , de alguma forma indicar o seu fim . Se você tiver duas linhas e três colunas de imagens , é melhor para ordená-las da esquerda para a direita e de cima para baixo , como se a criança estivesse lendo . Você pode anexar fotos individualmente ou em grupos em uma cartolina ou de cortiça com tachinhas , em um quadro magnético com ímãs , ou em placas de tecido com tiras de velcro . Outra opção é exibir as imagens em um álbum de ligante ou foto. Uma terceira opção é para armazenar as imagens em uma caixa de arquivo. As imagens exibidas em uma placa são mais acessíveis do que aqueles indicados em um livro ou uma caixa , mas uma placa proporciona menos privacidade e requer mais espaço do que um livro ou caixa
4

. Determine como seu filho está indo para utilizar o horário . Ela poderia deixar cada foto no lugar, mas usar uma caixa em anexo para indicar quando a tarefa foi concluída. Ou, quando o seu filho está pronto para começar uma atividade, ela pode inverter e recolocar a imagem da atividade, ou colocar a atividade retratada em um recipiente junto com a programação. A última opção é que, quando a criança está pronta para começar uma atividade, ela pode remover a imagem do visor e levá-lo com ela para o local da nova atividade . Depois de seu filho tenha completado a atividade , ela iria colocar a imagem em um recipiente em um local especificado perto da atividade . A última opção ajuda a manter a criança na tarefa, e é mais útil com as crianças que se distraem facilmente . Depois de realizar cada tarefa , a criança deve voltar para o calendário para ver o que é o próximo. Sempre que o seu filho lhe diz que ela não sabe o que fazer em seguida, dizer-lhe para olhar para o calendário . No final de cada dia, você e seu filho deve se preparar para o dia seguinte , substituindo quaisquer caixas de seleção, ou coletar e sequenciar todas as imagens .
5

Teste o seu cronograma e fazer todas as mudanças são necessário para manter seu filho no curso. Você também vai precisar alterar o cronograma conforme as necessidades e interesses do seu filho mudar. No início, mostrar apenas algumas atividades ao mesmo tempo. Por exemplo, você pode quebrar o dia em diante , a escola, depois da escola , as atividades antes do jantar e após o jantar. Como a criança se torna mais acostumado a usar uma agenda, você pode aumentar o número de atividades exibidas ao mesmo tempo.