Desenvolvimento na Primeira Infância na Jamaica
Reconhecendo que os primeiros cinco anos de vida oferecem potencial significativo para construir bases fortes em aprendizagem conceptual e desenvolver valiosas habilidades, hábitos e atitudes, o Ministério da Educação, Juventude e Cultura da Jamaica estabeleceu a Comissão da Primeira Infância. Missão: supervisionar abordagem integrada e coordenada a programas de desenvolvimento para crianças até 8 anos, garantindo acesso igualitário.
Coligação
Embora a Comissão tenha responsabilidade global, usa "abordagem integrada para reunir todas as políticas, padrões e regulamentos relativos a cuidados, educação e desenvolvimento na primeira infância, sob um mesmo guarda-chuva." Coligação de agências, prestadores de serviços e organizações sem fins lucrativos trabalham juntos para garantir legislação cumprida.
Acesso
Provisões para acesso equitativo incluem: expansão de programas de visitas domiciliárias e serviços de creche para pais desempregados de crianças <3 anos; aumento, melhoria e expansão de centros de primeira infância; provisão de serviços e programas apropriadamente modificados para crianças com "excepcionalidades".
Entrega
Segundo estudo UNESCO 2007, programas entregues na Jamaica através de rede de>3.000 instituições: creches, escolas básicas comunitárias, escolas infantis governamentais e departamentos infantis em escolas primárias e de todas as idades, departamentos de jardim de infância de escolas preparatórias privadas.
Formação
Jamaica faz esforços significativos para garantir que todas as escolas básicas tenham pelo menos um especialista em desenvolvimento da primeira infância no corpo docente. Conselho Nacional de Educação Técnica e Vocacional lançou Projeto Foco Inicial para desenvolver padrões nacionais de competência para certificar trabalhadores da primeira infância em três níveis, desde entrada até prontidão para formação docente formal ou outra formação terciária.
Planos
Para continuar esforços proativos até 2020, Comissão estabeleceu planos: formulação de política nacional de parentalidade; estabelecimento de sistema formal de licenciamento para programas com inspeção adequada; sistema de acreditação baseado em padrões de instalações; 100% crianças 4-6 anos inscritas em programas adequados; redução rácios criança-tutor.
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