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Quem São as Pessoas que Afetam o Desenvolvimento Moral nas Crianças?

O desenvolvimento moral informa a capacidade das pessoas de determinar o certo do errado e fazer escolhas saudáveis e positivas na vida. Esta capacidade, no entanto, não se desenvolve por conta própria. Desde cedo, a vida doméstica da criança e o ambiente circundante moldam seu senso de moralidade — ou a falta dele. As pessoas mais influentes que afetam seu desenvolvimento moral não são apenas aquelas com quem ela passa tempo, mas também aquelas a quem ela admira.

Família

Uma das maneiras primárias pelas quais as crianças constroem um senso de moralidade é através de suas experiências sociais com adultos. Mamãe e papai são mais do que apenas cuidadores e provedores — eles também são os primeiros modelos de papel da criança. As crianças frequentemente copiam as atitudes e comportamentos dos pais, como quando um menino imita o pai se barbear ou repete a linguagem colorida da mãe na escola. Se as crianças rotineiramente observam pais, irmãos ou outros membros da família envolvidos em mau comportamento ou fazendo escolhas mal-intencionadas, provavelmente crescerão para fazer o mesmo. Por outro lado, as crianças aprenderão a seguir regras sociais e tratar os outros responsavelmente se é isso que veem em casa. Além disso, calor parental, apoio e envolvimento fomentam um senso de raciocínio moral e desenvolvimento, assim como regras claras e consistentes ensinam as crianças sobre consequências do comportamento.

Pares

Interações com pares informam o senso de moralidade das crianças, especialmente em crianças mais velhas capazes do pensamento abstrato que informa o desenvolvimento moral. À medida que as crianças ficam mais velhas, a pressão dos pares exerce uma influência mais poderosa no desenvolvimento moral. Além disso, o período da adolescência precoce é um momento em que as crianças desafiarão e testarão a autoridade dos criadores de regras, como pais e professores. Às vezes, crianças investidas em amizades não saudáveis ou amizades que resultam em comportamento imoral, como vandalizar propriedade ou roubar, não desenvolvem um senso apropriado de julgamento moral. Amizades, no entanto, também podem encorajar um forte código moral nas crianças. Grupos pós-escola que trabalham para melhorar a comunidade e amigos que mutuamente encorajam atividades construtivas são apenas algumas das maneiras pelas quais relacionamentos de pares podem encorajar o desenvolvimento moral nas crianças.

Professores

Professores têm uma influência majoritária — e geralmente positiva — no desenvolvimento moral das crianças, independentemente do assunto ensinado. Comportamentos, atitudes e ações de um professor na sala de aula dão exemplos para seus alunos. Então, quando um professor elogia um aluno por ser honesto ou aplaude atos de bondade ou generosidade na sala de aula, envia aos alunos uma mensagem positiva que encoraja esse tipo de comportamento desejável. Se ela ignora mentiras ou trapaças em testes, por exemplo, ou só às vezes repreende alunos por comportamento imoral, envia mensagens confusas aos alunos sobre certo versus errado e o que é ou não permitido.

Mídia

As pessoas que as crianças admiram têm uma grande influência em seu senso de moralidade, mesmo quando essas pessoas não estão fisicamente ou literalmente nas vidas das crianças. Através da mídia, as crianças podem testemunhar uma série de comportamentos e ações imorais, e às vezes os emulam, em um esforço para modelar seu personagem favorito de videogame ou estrela pop, por exemplo. Segundo um estudo de 2008 publicado por Barbara J. Wilson, crianças que consistentemente viam programas de TV violentos tendiam a considerar a violência como comportamento moralmente aceitável.