Estágio Sensoriomotor: O Que É, Atividades e Dicas a Seguir
Bebês tendem a colocar as mãos em quase tudo que encontram e até tentam colocar a maioria dos objetos na boca. O estágio sensoriomotor é uma fase de desenvolvimento na qual os bebês usam seus sentidos para realizar atividades como tocar, chupar, agarrar e ouvir. Segundo a Teoria do Desenvolvimento de Piaget em crianças, a criança progride em quatro estágios distintos de desenvolvimento cognitivo durante a infância, incluindo:
- Estágio sensoriomotor: Início no nascimento e duração até dois anos
- Estágio pré-operacional: Durando de dois a sete anos
- Operacional concreto: Durando de sete a 11 anos
- Operacional formal: Prevalecendo a partir dos 12 anos em diante
As crianças passam por crescimento em estágios, e cada fase desempenha um papel crucial em seu desenvolvimento. Por exemplo, desenvolver habilidades sensoriomotoras no primeiro estágio é crítico para os estágios sucessivos de desenvolvimento.
O Que é o Estágio Sensoriomotor no Desenvolvimento Cognitivo de uma Criança?
O estágio sensoriomotor de desenvolvimento é o primeiro dos quatro estágios de desenvolvimento propostos por Jean Piaget em sua Teoria do Desenvolvimento Cognitivo. O estágio sensoriomotor dura do nascimento até cerca de dois anos. Este período é caracterizado por rápido crescimento e desenvolvimento cognitivo em uma criança.
Segundo Piaget, é chamado de estágio 'sensoriomotor' porque os primeiros reflexos e sinais de inteligência se desenvolvem através de percepções sensoriais e atividades motoras que um bebê experimenta. É durante este estágio que lactentes e crianças pequenas aprendem sobre o mundo ao seu redor. Eles fazem isso coordenando todas as experiências sensoriais, como ouvir, olhar, tocar, provar e alcançar.
A aprendizagem primária durante este estágio de desenvolvimento é a permanência do objeto, que é entender que objetos existem mesmo se estiverem fora de vista.
Quem foi Jean Piaget e Por Que Ele Importa?
Jean Piaget foi um psicólogo e epistemólogo genético suíço. Ele foi um dos primeiros pesquisadores a estudar psicologia infantil. É conhecido por seus trabalhos sobre como as crianças se desenvolvem intelectualmente. Seus trabalhos mais famosos incluem sua Teoria do Desenvolvimento Cognitivo que deu uma análise aprofundada de como as crianças se desenvolvem intelectualmente durante a infância.
Ele postulou que, à medida que os bebês continuam interagindo com seu ambiente, eles constroem sobre seu conhecimento existente enquanto retêm o que já sabem. Eles têm uma habilidade inata de adaptar seu conhecimento à medida que continuam a crescer e se desenvolver.
Subestágios do Estágio Sensoriomotor
O estágio sensoriomotor de desenvolvimento pode ser dividido em seis subestágios que significam marcos especiais atingidos pela criança:
- Reflexos (0-1 mês)
Durante este subestágio, seu recém-nascido responderá a diferentes estímulos com atos reflexos, como agarrar, sorrir e chupar. Esses reflexos vêm ao bebê inatamente e não são ensinados. Por exemplo, a criança mostrará reflexo de sucção quando você tocar levemente a bochecha do bebê.
- Reações circulares primárias (1-4 meses)
O segundo estágio é caracterizado pela repetição de atividades que o bebê considera prazerosas. Por exemplo, bebês nesta faixa etária tendem a chupar o polegar, mexer os dedos dos pés e das mãos, e mover as pernas em ação de chutar. Ao contrário dos feitos no estágio reflexivo, estas ações não são reflexos, mas são feitas intencionalmente por prazer. Por isso, também são conhecidas como um tipo de estimulação prazerosa.
Neste momento, seu bebê sorrirá espontaneamente para as pessoas, copiará movimentos e expressões faciais, responderá ao afeto demonstrado a eles, alcançará brinquedos com uma mão e olhará atentamente para os rostos das pessoas. Eles também começam a reconhecer pessoas e coisas mesmo à distância.
- Reações circulares secundárias (4-8 meses)
Nos próximos quatro meses, os bebês repetem suas ações prazerosas, mas usam objetos para aprender sobre o mundo. Por exemplo, ações simples como derrubar um brinquedo, bater objetos ou utensílios, ou jogar o travesseiro no chão darão a eles a confiança para tentar novas ações. É mais provável que continuem estas atividades pois as consideram prazerosas.
Durante estes meses, os bebês também são mais propensos a fazer ruídos próprios — rindo, fazendo sons para conversar ou expressando emoções. Os bebês também ficam um pouco mais focados no ambiente e realizam ações para elicitar uma resposta do ambiente.
- Coordenação de reações (8-12 meses)
Neste subestágio, os bebês usam os reflexos básicos que conhecem e desenvolveram nos últimos meses para planejar e coordenar suas ações. Eles realizam estas ações em antecipação a eventos. Esta habilidade é possível pela maturação do córtex pré-frontal, e os bebês agora podem realizar atividades orientadas a objetivos.
Eles sabem quem é estranho e podem se recusar a ir a pessoas que não conhecem, podem dizer 'não', observar algo cair, mover coisas de uma mão para outra, e pegar comida de uma tigela para colocar na boca.
Bebês neste estágio gostam de jogar esconde-esconde e adoram encontrar objetos escondidos. Um exemplo simples é quando um bebê avista um brinquedo debaixo da mesa ou um pouco longe dele, ele engatinha até ele, agarra e provavelmente brinca com ele ou coloca na boca.
- Reações circulares terciárias (12-18 meses)
É durante este subestágio que a criança entra na fase de criança pequena. Nesta idade, os bebês explorarão o mundo mais do que nunca e usarão planejamento, coordenação motora e experimentação. Crianças pequenas agora podem juntar coisas que eram capazes de separar nos subestágios anteriores. Por exemplo, crianças pequenas podem desmontar uma sequência de blocos e montá-los de volta.
Também é o subestágio quando as crianças pequenas podem entender e responder à linguagem falada. Elas também começam a usar pequenas palavras e frases e são cativadas por canções, rimas infantis e histórias.
- Pensamento representacional inicial (18-24 meses)
O subestágio final do desenvolvimento sensoriomotor é o de 'pensamento simbólico' ou 'pensamento representacional inicial'. Segundo Piaget, as crianças começam a entender símbolos que representam objetos com os quais estão familiarizadas. Este subestágio atua como uma transição do desenvolvimento da criança do sensoriomotor para o estágio pré-operacional.
Neste momento, as crianças desenvolvem a capacidade de visualizar objetos que nem sempre estão presentes diante delas. Elas também observam como as pessoas ao seu redor gerenciam seu ambiente para atingir o objetivo desejado e tentam emulá-las.
Segundo Jean Piaget, é crítico pois permite que a criança desenvolva a permanência do objeto, que é o objetivo fundamental do estágio sensoriomotor.
Atividades para Tentar com Seu Bebê Durante o Estágio Sensoriomotor
O tempo de brincadeira com seu filho é a melhor forma de estimular seu desenvolvimento cognitivo. Existem muitas atividades que você pode fazer com seu filho para impulsionar sua cognição no estágio sensoriomotor.
1. Brincadeira de permanência do objeto
Um simples jogo de esconde-esconde (peek-a-boo) é uma ótima forma de ajudar seu filho a aprender a permanência do objeto. Pegue um cobertor e esconda seu rosto atrás dele. Enquanto um lactente pode não perceber inicialmente que você está atrás do cobertor, uma criança pequena ganhando permanência do objeto pode tentar puxar o cobertor do seu rosto para te encontrar.
Da mesma forma, tente cobrir o rosto do bebê e aplauda ou comemore ao revelar o rosto dele para criar entusiasmo ou excitação. À medida que seu bebê cresce, você pode jogar um jogo completo de esconde-esconde, perguntando "onde estou?" e também incentivá-los a se esconder enquanto você procura.
2. Brincadeira tátil
Tocar e sentir coisas é provavelmente uma das primeiras habilidades motoras que um bebê aprende. Incentivar a brincadeira tátil pode ajudá-los a desenvolver diferentes sensações, desenvolver suas habilidades motoras e estimular a criatividade em suas mentes em crescimento. Algumas atividades que podem ajudar na brincadeira tátil são as seguintes.
- Dê ao seu filho algumas tigelas vazias e incentive-o a despejar água de uma tigela para outra.
- Incentive seu filho a brincar com massinha e ensine-o a fazer bolas, achatá-las e criar coisas interessantes.
- Outra ótima forma de incentivar a brincadeira tátil é ensiná-los a misturar cores e fazer arte com impressões de mãos ou digitais.
- Consiga para seu filho brinquedos e jogos que permitam fazer música batendo ou tocando.
- Incentive o humilde jogo de pegar e jogar bolas. Peça ao seu filho para jogar a bola de volta para você.
3. Livros
Bebês e crianças pequenas são perceptivos a uma história ou canção. Apresente-os a livros com imagens 3D e cenas que permitam tocar e sentir texturas e formas. É uma ótima forma de ajudá-los a entender o mundo ao redor. Por exemplo, contar sobre frutas e mostrar as figuras, seguido por dar a fruta real ao seu bebê, ajuda muito no desenvolvimento cognitivo.
4. Brinquedos móveis
Você pode até impulsionar a cognição do seu filho com brinquedos, como uma locomotiva que faz barulho enquanto se move ou um cachorro de brinquedo que se move quando puxado com uma corda. Isso atrai a atenção do seu bebê e desenvolve seu sentido de audição, acuidade visual, habilidades de reconhecimento e sentidos táteis.
Dicas de Parentalidade para o Estágio Sensoriomotor
Parentalidade em todos os estágios, incluindo o sensoriomotor, requer que você se comunique com seu bebê e ajude-o a entender melhor seu ambiente e ações. Aqui estão algumas dicas que podem promover o vínculo com seu filho e impulsionar seu desenvolvimento cognitivo.
- Converse com seu filho frequentemente
Converse com seu bebê sobre coisas do dia a dia, leia para eles, cante para eles, narre uma história ou cante uma rima infantil. Estas atividades podem aumentar a percepção do seu filho a diferentes estímulos, melhorar sua capacidade de compreender novas palavras e melhorar o vocabulário.
- Ensine discriminação sensorial
Ajude-os a aprender e diferenciar entre duas experiências sensoriais comuns, como sensações de quente e frio. Você pode fazer isso dando ao seu bebê uma toalha ou objeto frio, imediatamente seguido por uma toalha quente ou mamadeira de leite.
- Ajude-os a entender a estabilidade
O estágio sensoriomotor de desenvolvimento baseia-se na estabilidade do ambiente, construindo confiança, descoberta em loop, reforço e subsequente descoberta. O ambiente ao redor de uma criança deve ser mantido o mais estável possível. Por exemplo, deixe-os entender que há um lugar para troca de fralda, brinquedos vão na mesma prateleira todas as noites, e eles devem sentar em uma cadeira para comer.
Manter seus objetos no mesmo lugar e usar o mesmo lugar para a mesma atividade mantém um ambiente estável. Isso eventualmente ajuda o bebê a entender melhor as coisas e a permanência do objeto. Mantenha o ambiente deles mostly estável enquanto também acomoda algumas alterações para incentivar descoberta e experimentação para impulsionar as habilidades motoras do bebê.
- Forneça estimulação ambiental
Durante o estágio sensoriomotor de desenvolvimento, é essencial estimular os cinco sentidos do seu bebê. Você pode fazer isso:
- Fornecendo brinquedos com diferentes texturas para melhorar o sentido tátil
- Dando brinquedos que fazem diferentes tipos de sons
- Incentivando-os a brincar com brinquedos de diferentes cores, formas e tamanhos
- Conseguindo brinquedos que estimulam movimento e os incentivam a agarrar, segurar, engatinhar e alcançar
- Supervisione-os
Embora seja importante expor seu bebê a diferentes coisas ao redor, também é essencial garantir um ambiente de brincadeira seguro para sua criança em todos os momentos. Por exemplo, permitir que sua criança bata utensílios ou faça sons com conchas e vasilhas de cozinha é uma ótima ideia, mas você deve garantir que estão fazendo isso sob sua supervisão sem perigos ao redor. Supervisione seu bebê quando tendem a colocar tudo na boca, pois alguns objetos podem ser inseguros.
O estágio de desenvolvimento sensoriomotor é quando os bebês passam por desenvolvimento cognitivo e crescimento rápido. Durante este tempo, aprendem a experimentar seus sentimentos sensoriais e reflexos e coordená-los para aprender sobre seu ambiente. O estágio sensoriomotor dura até cerca de dois anos de idade, e aconselha-se os pais a envolverem seus bebês em várias atividades para ajudar a desenvolver suas habilidades cognitivas. Você também pode desenvolver um vínculo com seu pequeno enquanto se envolve nestas atividades e valorizar estes momentos no futuro.
Infográfico: Atividades para Bebês no Estágio Sensoriomotor
O desenvolvimento de habilidades sensoriomotoras em bebês pode ser auxiliado por atividades apropriadas que impulsionam sua cognição. Confira este infográfico sobre algumas atividades simples que você pode tentar para melhorar as habilidades sensoriomotoras do seu bebê.
Artigos Recomendados:
- 10 Atividades de Articulação para Crianças Pequenas
- 10 Artesanatos Fáceis e Simples de Halloween para Crianças Pequenas
- Top 10 Artesanatos de Burro para Pré-escolares
Previous:Quando o Bebê Começa a Gorjear e Como Incentivar
Next:Habilidades Motoras Grossas e Atividades para Bebês para Incentivá-las
-
Talvez no ano passado, você tenha ficado um pouco cansado de livros e papéis espalhados por todo lugar. E talvez as crianças não estivessem fazendo o dever de casa antes de dormir. O estudo estava sendo feito? Todos compareceram aos compromissos e at -
Pergunte a qualquer pessoa com filhos e ela dirá: a paternidade não é para os fracos de coração. As noites sem dormir, as despesas extras e a incapacidade geral de terminar uma frase sem ser interrompido são desafios reais. Mas, assim como as mulher -
O Que São os Olhos e Como Funcionam? Num relance, nossos olhos trabalham com cérebro para dizer tamanho, forma, cor e textura de objeto. Dizem quão perto está, se parado ou vindo em nossa direção, e quão rápido move. Só parte do olho é visível no ros
