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Estágio sensório-motor:o que é, atividades e dicas a seguir

Os bebês tendem a colocar as mãos em quase tudo o que podem encontrar e até tentam colocar a maioria dos objetos na boca. O estágio sensório-motor é uma fase de desenvolvimento em que os bebês usam seus sentidos para realizar atividades como tocar, chupar, agarrar e ouvir. De acordo com a Teoria do Desenvolvimento Infantil de Piaget, uma criança progride em quatro estágios distintos de desenvolvimento cognitivo ao longo da infância, incluindo:

• Estágio sensório-motor:começando no nascimento e durando até dois anos
• Fase pré-operacional:duração de dois a sete anos
• Operação concreta:com duração de sete a 11 anos
• Operacional formal:prevalecendo a partir de 12 anos

As crianças passam por fases de crescimento, e cada fase desempenha um papel crucial no seu desenvolvimento. Por exemplo, desenvolver habilidades sensório-motoras no primeiro estágio é fundamental para os estágios seguintes de desenvolvimento.

O que é estágio sensório-motor no desenvolvimento cognitivo de uma criança?
O estágio de desenvolvimento sensório-motor é o primeiro dos quatro estágios de desenvolvimento propostos por Jean Piaget em sua Teoria do Desenvolvimento Cognitivo. A fase sensório-motora dura desde o nascimento até cerca de dois anos. Este período é caracterizado pelo rápido crescimento e desenvolvimento cognitivo em uma criança.

De acordo com Piaget, é chamado de estágio 'sensório-motor' porque os primeiros reflexos e sinais de inteligência se desenvolvem por meio de percepções sensoriais e atividades motoras que um bebê experimenta. É durante esta fase que bebês e crianças aprendem sobre o mundo ao seu redor. Eles fazem isso coordenando todas as experiências sensoriais, como ouvir, olhar, tocar, provar e estender a mão.

O aprendizado primário durante esse estágio de desenvolvimento é a permanência do objeto, que é entender que os objetos existem mesmo que estejam fora de vista.

Quem foi Jean Piaget e por que ele é importante?
Jean Piaget foi um psicólogo suíço e epistemólogo genético. Ele foi um dos primeiros pesquisadores a estudar psicologia infantil. Ele é conhecido por seus trabalhos sobre como as crianças se desenvolvem intelectualmente. Seus trabalhos mais famosos incluem sua Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, que deu uma análise aprofundada de como as crianças se desenvolvem intelectualmente ao longo de sua infância.

Ele postulou que, à medida que os bebês continuam interagindo com seu ambiente, eles constroem seu conhecimento existente, mantendo o que já sabem. Eles têm um talento inato para adaptar seus conhecimentos à medida que continuam a crescer e se desenvolver.

Subestágios do estágio sensório-motor
O estágio sensório-motor do desenvolvimento pode ser dividido em seis subestágios que significam marcos especiais alcançados pela criança:

• Reflexos (0-1 mês)

Durante esta subfase, seu recém-nascido responderá a diferentes estímulos com atos reflexos, como agarrar, sorrir e chupar. Esses reflexos chegam ao bebê de forma inata e não são ensinados. Por exemplo, a criança mostrará um reflexo de sucção quando você tocar levemente a bochecha do bebê

• Reações circulares primárias (1-4 meses)

A segunda etapa é caracterizada pela repetição de atividades que o bebê acha prazerosas. Por exemplo, bebês nessa faixa etária tendem a chupar os polegares, mexer os dedos dos pés e os dedos e mover as pernas em uma ação de chute. Ao contrário daquelas feitas no estágio reflexivo, essas ações não são ações reflexas, mas são feitas intencionalmente por prazer. Por isso, eles também são conhecidos como um tipo de estimulação prazerosa.

A essa altura, seu bebê sorrirá para as pessoas espontaneamente, copiará movimentos e expressões faciais, responderá ao carinho demonstrado a eles, pegará brinquedos com uma mão e olhará os rostos das pessoas muito de perto. Eles também começam a reconhecer pessoas e coisas mesmo à distância.

• Reações circulares secundárias (4-8 meses)

Nos quatro meses seguintes, os bebês repetem suas ações prazerosas, mas usam objetos para aprender sobre o mundo. Por exemplo, ações simples como deixar cair um brinquedo, bater em objetos ou utensílios ou jogar o travesseiro no chão lhes darão confiança para tentar novas ações. Eles são mais propensos a continuar essas atividades, pois as consideram prazerosas.

Durante esses meses, os bebês também são mais propensos a fazer barulhos próprios – rindo, fazendo sons para conversar ou expressar suas emoções. Os bebês também se tornam um pouco mais focados em seus arredores e realizam ações para obter uma resposta do ambiente.

• Coordenação de reações (8-12 meses)

Nesta subfase, os bebês usam os reflexos básicos que conhecem e desenvolveram nos últimos meses para planejar e coordenar suas ações. Eles executam essas ações em antecipação de eventos. Essa capacidade é possibilitada pela maturação do córtex pré-frontal, e os bebês agora podem realizar atividades orientadas a objetivos.
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Eles sabem quem é um estranho e podem se recusar a ir até pessoas que não conhecem, podem dizer "não", ver algo cair, mover coisas de uma mão para outra e pegar comida de uma tigela para colocá-la na boca .

Os bebês nesta fase gostam de brincar de esconde-esconde e adoram encontrar objetos escondidos. Um exemplo simples disso é quando um bebê vê um brinquedo debaixo da mesa ou um pouco longe dele, ele rasteja até ele, o agarra e provavelmente brinca com ele ou o coloca na boca.

• Reações circulares terciárias (12-18 meses)

É durante esta subfase que a criança entra na infância. Nessa idade, os bebês explorarão o mundo mais do que nunca e usarão planejamento, coordenação motora e experimentação. As crianças agora podem juntar coisas que foram capazes de separar nos subestágios anteriores. Por exemplo, crianças pequenas podem desmontar uma sequência de blocos e montá-los novamente.

É também o subestágio em que as crianças podem entender e responder à linguagem falada. Eles também começam a usar pequenas palavras e frases e são cativados por músicas, canções de ninar e histórias.

• Pensamento representacional inicial (18-24 meses)

O subestágio final do desenvolvimento sensório-motor é o do "pensamento simbólico" ou "pensamento representacional inicial". Este subestágio atua como uma transição do desenvolvimento da criança do estágio sensório-motor para o pré-operatório.

A essa altura, as crianças desenvolvem a capacidade de visualizar objetos que nem sempre estão presentes diante delas. Eles também observam como as pessoas ao seu redor gerenciam seu ambiente para atingir a meta desejada e tentam imitá-los.

Segundo Jean Piaget, é fundamental, pois permite que a criança desenvolva a permanência do objeto, que é o objetivo fundamental do estágio sensório-motor.

Atividades para experimentar com seu bebê durante o estágio sensório-motor
Brincar com seu filho é a melhor maneira de estimular seu desenvolvimento cognitivo. Há muitas atividades que você pode fazer com seu filho para aumentar sua cognição no estágio sensório-motor.

1. Jogo de permanência de objetos
Um simples jogo de esconde-esconde é uma ótima maneira de ajudar seu filho a aprender a permanência do objeto. Pegue um cobertor e esconda seu rosto atrás dele. Enquanto uma criança pode não perceber inicialmente que você está atrás do cobertor, uma criança que ganha permanência do objeto pode tentar puxar o cobertor do seu rosto para encontrá-lo.

Da mesma forma, tente cobrir o rosto do seu bebê e bater palmas ou aplaudir ao revelar o rosto para criar uma espécie de entusiasmo ou excitação. À medida que seu bebê cresce, você pode jogar um jogo completo de esconde-esconde, perguntando a eles:“onde estou?” e também encorajá-los a se esconder enquanto você os procura.

2. Jogo tátil
Tocar e sentir coisas é provavelmente uma das primeiras habilidades motoras que um bebê aprende. Incentivar o jogo tátil pode ajudá-los a desenvolver sensações diferentes, desenvolver suas habilidades motoras e estimular a criatividade em suas mentes em crescimento. Algumas atividades que podem ajudar no jogo tátil são as seguintes.

• Dê ao seu filho algumas tigelas vazias e incentive-o a derramar água de uma tigela para a outra.

• Incentive seu filho a brincar com massinha e ensine-o a fazer bolas, achatá-las e criar coisas interessantes.

• Outra ótima maneira de incentivar o jogo tátil é ensiná-los a misturar cores e fazer impressões de mãos ou impressões digitais.

• Obtenha brinquedos e jogos para seus filhos que permitem que eles façam música batendo ou tocando.

• Incentive o jogo humilde de pegar e arremessar bolas. Peça ao seu filho para jogar a bola de volta para você.

3. Livros
Bebês e crianças são perceptivos a uma história ou uma música. Apresente-lhes livros com imagens e cenas 3D que lhes permitam tocar e sentir texturas e formas. É uma ótima maneira de ajudá-los a entender o mundo ao seu redor. Por exemplo, falar sobre frutas e mostrar as fotos, seguido de dar ao bebê a fruta real, ajuda muito no desenvolvimento cognitivo.

4. Movendo brinquedos
Você pode até aumentar a cognição do seu filho com brinquedos, como uma locomotiva que faz barulho enquanto se move ou um cachorro de brinquedo que se move quando puxado por uma corda. Ele atrai a atenção do seu bebê e desenvolve seu senso de audição, acuidade visual, habilidades de reconhecimento e sentidos táteis.

Dicas dos pais para o estágio sensório-motor
A paternidade em todos os estágios, incluindo o estágio sensório-motor, exige que você se comunique com seu bebê e os ajude a entender melhor seus arredores e ações. Aqui estão algumas dicas que podem promover o vínculo com seu filho e impulsionar seu desenvolvimento cognitivo.

• Fale com seu filho com frequência

Converse com seu bebê sobre coisas cotidianas, leia para ele, cante para ele, conte uma história ou cante uma canção de ninar. Essas atividades podem aumentar a percepção de diferentes estímulos do seu filho, melhorar sua capacidade de entender novas palavras e melhorar o vocabulário.

• Ensine discriminação sensorial

Ajude-os a aprender e diferenciar entre duas experiências sensoriais comuns, como sensações de calor e frio. Você pode fazer isso dando ao seu bebê uma toalha ou objeto frio, seguido imediatamente por uma toalha quente ou mamadeira.

• Ajude-os a entender a estabilidade

O estágio de desenvolvimento sensório-motor é baseado na estabilidade do ambiente, construção de confiança, descoberta de loops, reforço e descoberta subsequente. O ambiente em torno de uma criança deve ser mantido o mais estável possível. Por exemplo, deixe-os entender que há um lugar para trocar a fralda, os brinquedos ficam na mesma prateleira todas as noites e eles devem se sentar em uma cadeira para comer.

Manter seus objetos no mesmo lugar e usar o mesmo lugar para a mesma atividade mantém um ambiente estável. Eventualmente, ajuda o bebê a entender melhor as coisas e a permanência do objeto. Mantenha o ambiente principalmente estável, ao mesmo tempo em que acomoda algumas alterações para incentivar a descoberta e a experimentação para aumentar as habilidades motoras do bebê.

• Fornecer estimulação ambiental

Durante a fase de desenvolvimento sensório-motor, é essencial estimular os cinco sentidos do seu bebé. Você pode fazê-lo por:

• Fornecendo brinquedos com texturas diferentes para melhorar o sentido tátil

• Dar brinquedos que fazem diferentes tipos de sons

• Incentivando-os a brincar com brinquedos de diferentes cores, formas e tamanhos

• Obter brinquedos para seus filhos que estimulem o movimento e os encorajem a agarrar, segurar, engatinhar e estender a mão

• Supervisione-os

Embora seja importante expor seu bebê a diferentes coisas ao seu redor, também é essencial garantir um ambiente de jogo seguro para seu filho o tempo todo. Por exemplo, permitir que seu filho bata utensílios ou faça sons com conchas e recipientes de cozinha é uma ótima ideia, mas você deve garantir que eles estejam fazendo isso sob sua supervisão, sem perigos ao redor. Supervisione seu bebê quando ele tende a colocar tudo na boca, pois alguns objetos podem ser inseguros.

O estágio de desenvolvimento sensório-motor é quando os bebês passam por desenvolvimento cognitivo e crescimento rápido. Durante esse tempo, eles aprendem a experimentar seus sentimentos e reflexos sensoriais e coordená-los para aprender sobre o ambiente. A fase sensório-motora dura até cerca de dois anos, e os pais são aconselhados a envolver seus bebês em várias atividades para ajudar a desenvolver suas habilidades cognitivas. Você também pode desenvolver um vínculo com seu filho enquanto participa dessas atividades e apreciar esses momentos no futuro.

Infográfico:atividades para bebês no estágio sensório-motor
O desenvolvimento de habilidades sensório-motoras em bebês pode ser auxiliado por atividades adequadas que estimulem sua cognição. Confira este infográfico sobre algumas atividades simples que você pode tentar para aprimorar as habilidades sensório-motoras do seu bebê.

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