Papel de um cuidador para o Desenvolvimento Língua

As principais cuidadores para a maioria das crianças são os pais . O papel dos pais no desenvolvimento da linguagem é fundamental. Os primeiros anos da aquisição da linguagem são , de longe, o mais importante para uma criança &' s capacidade de entender a linguagem e se comunicar de uma forma inteligível. A maioria das pessoas acreditam que o desenvolvimento da linguagem começa quando a criança começa a falar , por volta de um ano de idade . Na verdade , a influência dos pais sobre o desenvolvimento da linguagem começa muito mais cedo. Os pais e outros cuidadores devem começar pela modelagem uso adequado da linguagem e responder às crianças &' s uso da linguagem que o desenvolvimento possa progredir de uma forma saudável
pré-natal Desenvolvimento

Muitos especialistas concordam que a linguagem . pode e deve ser desenvolvido , enquanto o feto está no útero . Alguns acham que falar para o feto , a leitura de livros em voz alta , e ouvir música suave são benéficos para o desenvolvimento da linguagem . Embora os especialistas podem disputar estes, o que é certo é que assistência pré-natal adequada e nutrição são importantes para todas as áreas de desenvolvimento.
Nascimento até um mês

Neste estágio inicial, cuidadores devem responder com cuidado e de forma consistente para o bebê &' s gritos . A criança &' s grito sinaliza uma necessidade . Se não for dada atenção, o bebê vai parar de tentar se comunicar suas necessidades. Isso pode causar um grave atraso no desenvolvimento da linguagem . Os pais devem fazer contato visual quando a criança está em alerta . Fazendo as faces ou saindo da língua irá incentivar o bebê para imitar o pai, algo que vai ser importante para o desenvolvimento da comunicação mais tarde. Os pais também devem cantar ou falar com o bebê durante a troca de fraldas , banho e alimentação. Além disso , mostrando entusiasmo com a criança &' s resposta vai incentivá-la a responder com mais freqüência
um a quatro meses

Nesta fase , a criança vai. começar a fazer vocalizações e faces (como bocejar , grunhindo , e franzindo a testa ) . Os cuidadores devem imitar essas ações . Quando o bebê sorri , os pais devem sorrir de volta e responder verbalmente , " Você está sorrindo! O que um belo sorriso "!; Esses tipos de intercâmbios vai incentivar o bebê a continuar tentando se comunicar usando essas expressões faciais início e vocalizações . Cante músicas e ler livros para o bebê. Além disso, andar por aí com o bebê enquanto toca e nomear objectos . Toque e citar características faciais enquanto na frente do espelho . Os pais também podem anexar um espelho inquebrável para berço ou na parede para que o bebê possa olhar e falar para si mesma
quatro a oito meses

Os cuidadores devem continuar jogos e atividades anteriores : . Imitando s sons e expressões faciais , nomeando partes do corpo, jogo de espelhos , de leitura, cantando e conversando com o bebê; bebê &'. Os pais devem começar a usar o infante &' s nome durante todos os tipos de atividades para que ela o reconhece : " Marlee está bocejando " ! Os pais devem jogar jogos como , " Este porquinho , " " Onde &' s do bebê &' s ( olhos, nariz, mão), " e " Peek -a-boo . " Estes jogos mostram troca de turno e incentivar a imitação necessário para a aquisição da linguagem
oito a doze meses

Nesta fase, a criança deve balbuciar , sacudir a cabeça . &Quot; sim " ou " não ", diz " da-da " e " ma- ma ", onda " bye- bye ", e usar outra comunicação intencional. Os cuidadores devem continuar jogos e actividades habituais , e permitir que o bebê para criar novos jogos utilizando a linguagem . Os pais podem inventar histórias sobre as coisas que acontecem no bebê &' s vida cotidiana , bem como livros de imagens de leitura , permitindo que o bebê para ajudar a virar as páginas . Certifique-se de falar sobre as atividades diárias como eles acontecem , " Aqui está o sabão, " e " Let &' s de lavar as mãos antes de comer . " Os pais podem começar a dar o bebê instruções simples , nesta fase , o que demonstra quando necessário , " Toque Mommy &' . S ouvido "
One
Ano

Nesta fase , a criança começa a usar palavras reais para objetos e pessoas no ambiente . Ela pode nomear os objetos mais familiares e pessoas de forma consistente. Ela usa uma única palavra para transmitir um pensamento inteiro ( por exemplo, " mais " pode significar " Eu quero mais leite " . ) . Ela pode responder a perguntas simples com " sim " ou " não " e o movimento da cabeça apropriado. Os pais devem permitir que as oportunidades para crianças que praticam essas habilidades e recompensar o seu uso. Os cuidadores também devem incentivar as crianças a apontar para objetos familiares em revistas , catálogos e livros de imagens . O pai deve nomear o objeto e incentivar a criança a imitar.
Dois Anos

Aos dois anos de idade , a criança deve usar entre 50 e 300 palavras diferentes , e seu vocabulário deve continuar a aumentar . Ela pode entender muito mais a linguagem do que ela pode expressar. Esta é a razão pela qual muitos especialistas defendem que combina a linguagem de sinais com a fala precoce ( também chamado de comunicação total) . Isto é suposto para aliviar um pouco a criança &' s frustrações por não ser capaz de comunicar todos os seus pensamentos com clareza. A criança deve estar usando frases de três e quatro palavras . Na verdade, nesta fase, de 65 a 70 por cento da criança &' s discurso deve ser inteligível. Os cuidadores devem ler para a criança regularmente a partir de imagens e livros de histórias . Os pais devem incentivar atividades de faz de conta , tais como jogar loja ou casa. Além disso , a partilha de músicas de ação , dedo peças de teatro, canções de ninar e vai ajudar a incentivar ainda mais vocabulário e desenvolvimento da linguagem.

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