Jak rozmawiać z trzylatkiem

Jak rozmawiać z trzylatkiem

Rozwijające się umiejętności językowe w połączeniu z rosnącym czasem skupienia sprawiają, że dłuższe rozmowy są możliwe u 3-latków. Im więcej rozmów, tym lepiej. Twój wzorzec dobrego języka jest teraz ważniejszy niż kiedykolwiek. Więc niezależnie od tego, jak dziecko buduje zdania czy tworzy nowe słowa, staraj się odpowiadać poprawną gramatyką i słownictwem.

Możesz rozmawiać o czymkolwiek z trzylatkiem. Nie musisz już ograniczać się do teraźniejszości. Możesz mówić o przeszłości, przyszłości, o rzeczach w sferze umysłu (Twojej lub dziecka). Krótko: możesz rozmawiać nie tylko o faktach, ale o ideach.

Twoje dziecko potrzebuje, byś prowadził/a z nim prawdziwe rozmowy. Gdy przedszkolak zaczyna gadać kilometrowo – zapiera, powtarza, bo szuka słów – może być kuszące, by tylko kiwać i mówić "mhm". Ale jeśli to zrobisz, dziecko poczuje, że go nie słuchasz. Teraz, gdy ma 3 lata, rozmowa musi być dwukierunkowa.

Z pewnością chcesz napełnić głowę przedszkolaka pomysłami i obserwacjami ważnymi dla Ciebie. Ale w tym wieku dziecko chce to samo zrobić z Tobą. Więc staraj się nie gadac bez przerwy i słuchaj – naprawdę słuchaj – to, co dziecko chce Ci przekazać.

Zamiast mówić w skrócie, co mogło pasować do malucha, teraz wyrazaj kompletne myśli. Rozwijaj idee, które wcześniej tylko nakreślałeś/a. Np. zamiast "Wezmę to", powiedz: "Pozwól, że Ci pomogę wziąć ten karton. Jest na wysokiej półce i ja sięgnię łatwiej, bo jestem wyższy/a".

Jeśli mówisz w skrócie, jedynym słowem, jakie oferujesz dziecku, jest "wziąć". Ale jeśli poświęcisz czas na szczegóły, dostarczysz słowa: "pomóc", "wziąć", "karton", "wysoki", "półka", "sięgnąć", "wyższy". Jeśli będziesz mówić tak codziennie, wprowadzisz lub oswoisz dziecko ze słowami opisującymi kształt, rozmiar, kolor, liczbę, czynność.

Previous:

Next:

  • Aktywności wzmacniające rozwój poznawczy: 18–24 miesiące
    Aktywności wzmacniające rozwój poznawczy: 18–24 miesiące
    1. Rozpoznawaj dźwięki Poproś dziecko, by rozpoznawało dźwięki, które słyszy: stuk w drzwiach, zmywarka, szczekający pies, wóz strażacki itp. 2. Daj jej wybór Daj dziecku szansę wyboru między dwiema opcjami tak często, jak to możliwe: „Chcesz sok ja
  • 7 typowych sporów między rodzicami a dziadkami – i jak je rozwiązać
    7 typowych sporów między rodzicami a dziadkami – i jak je rozwiązać
    Badania wykazały, że dziadkowie mogą pozytywnie wpływać na odżywianie i zdrowie psychiczne wnuków. Choć wielu rodziców docenia te korzyści i dąży do budowania miłującej relacji między dziećmi a dziadkami, to nadal może to wiązać się z problemami. Jeś
  • Skąd bierze się ból w porodzie?
    Skąd bierze się ból w porodzie?
    Wiele osób wymienia ból jako główny powód uczestnictwa w szkole rodzenia. Strach jest tuż za nim. Dlatego tak ważne jest poruszenie obu tematów w ciąży, zanim rozpocznie się poród. Do niedawna wiele szkół rodzenia w ogóle nie adresowało tematu bólu.