Rozwój biospołeczny w pierwszych dwóch latach życia

Niemowlęta rosną dość szybko w pierwszych dwóch latach życia i mogą zmieniać wygląd i zachowanie z dnia na dzień. W ciągu tych dwóch lat niemowlę urośnie i znacząco się zmieni, zyskując bardziej złożone umiejętności motoryczne i doskonalsze zmysły. Środowiskowe, kulturowe i biologiczne czynniki, którym niemowlę jest wystawione w tym oknie czasu, wszystkie grają rolę w jego wzroście, a wynik tej zbiorowej grupy wpływów nazywa się rozwojem biospołecznym.

Rozwój fizyczny

Niemowlęta zazwyczaj podwajają wagę urodzeniową do 4. miesiąca życia i potrajają do 1. roku życia, według Kathleen Stassen Berger, psycholog rozwojowy i autorki „The Developing Person Through Childhood and Adolescence”. Do drugich urodzin dzieci średnio ważą 28 funtów, co jest około piątą częścią ich wagi dorosłej. Średnio mierzą 34 cale wzrostu, co jest około połowie ich dorosłego wzrostu. Uzyskanie odpowiedniego snu w tych dwóch latach jest kluczowe dla normalnego rozwoju, a niedobór snu koreluje z opóźnieniami rozwoju fizycznego, mówi Berger. Prawidłowa odżywianie jest też żywotne.

Rozwój mózgu

Rozwój mózgu jest najważniejszą częścią rozwoju biospołecznego, zauważa Russell Isabella, profesor i przewodnicząca Katedry Studiów Rodzinnych i Konsumpcyjnych na Uniwersytecie Utah, College of Social and Behavioral Science. Obwód głowy niemowlęcia wzrośnie w pierwszych dwóch latach, co wskazuje, że jego mózg rośnie i się rozwija. Do 2. roku życia mózg ma około 75% rozmiaru, jaki będzie w dorosłości, zauważa Berger. Dendryty, aksony i synapsy mózgu wzrastają w liczbie, pozwalając niemowlęciu nabywać nowe umiejętności, takie jak chodzenie i mówienie. Dając niemowlętom dużo czasu na sen, zabawę i interakcję z rodzicami, jest niezbędne dla rozwoju mózgu. Dobra odżywka jest też kluczowa.

Rozwój pięciu zmysłów

W połączeniu z rozwojem mózgu, w ciągu pierwszych dwóch lat niemowlę zyskuje różne umiejętności związane z pięcioma zmysłami. Choć niemowlęta rodzą się ze zdolnością widzenia, słuchu, węchu, smaku i dotyku, zyskują zdolność poznawczą do sensuowania bodźców w ciągu pierwszych dwóch lat. Niemowlęta rozwijają widzenie dwuoczne w okolicach 14. tygodnia życia i doskonalić zdolność ostrości. Rozwijają postrzeganie głębi w okolicach 6. miesiąca życia. Rodzice, którzy rozmawiają z, uśmiechają się do i dotykają swoich niemowląt, mogą pomóc zachęcić normalny rozwój pięciu zmysłów.

Rozwój umiejętności motorycznych i ruchu

Gdy niemowlęta rosną, zyskują duże i drobne umiejętności motoryczne, pozwalające im stać się mobilnymi. Na przykład, do około 6. miesiąca życia niemowlę będzie w stanie sięgnąć po i chwycić przedmiot, umiejętność drobno motoryczna, a do 8-10 miesięcy życia niemowlę jest w stanie pełzać, co jest dużą umiejętnością motoryczną. Inne duże umiejętności motoryczne nabyte w pierwszych dwóch latach życia obejmują trzymanie głowy, przekręcanie się, siadanie, puxowanie do postawy stojącej, chodzenie przy meblach, chodzenie, bieganie i kopanie piłki. Drobne umiejętności motoryczne, które niemowlęta zyskują w pierwszych dwóch latach, to także podnoszenie kawałków jedzenia, samodzielne jedzenie łyżeczką i nauka krakowania kredką.

  • 8 sposobów na kontakt z nianią w ciągu dnia
    Możesz nie móc spędzić z dzieckiem każdej minuty, ale wszyscy rodzice chcą utrzymywać kontakt z nianią w ciągu dnia i/lub wracać do domu, by usłyszeć pełny raport z dnia małego. Jak więc zostać w kontakcie, nie czując się jak helikopterm rodzica, któ
  • Moc Zabawy – Jak Frajda i Gry Pomagają Dzieciom Kwitnąć
    Więcej niż tylko szansa na zabawę, gra to poważna sprawa, gdy chodzi o zdrowie i rozwój dziecka. Od a-ku-ku do pat-a-cake i chowanego do klas, wiele form zabawy wzbogaca mózg, ciało i życie dziecka w ważny sposób. Kliniczny raport Amerykańskiej Akade
  • Obozowisko od frechu: Jak zrzucić frechowość
    Wszystko zaczęło się od rozsądnej, macochy prośby: poprosiłam moją 7-latkę córkę, Drew, by posprzątała grę w memory, w którą grała. Jej odpowiedź zaskoczyła mnie. Z jedną ręką na biodrze i pochyleniem głowy, z frechem odparła: „Ja TAK to nie zrobię!