• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Identyfikowanie złych nawyków u przedszkolaków

Identyfikowanie złych nawyków u przedszkolaków

Ten artykuł skupia się na złych nawykach, a nie na złym zachowaniu, ponieważ zachowanie, które Cię niepokoi, staje się problemem tylko wtedy, gdy staje się nawykiem. Wszystkie przedszkolaki zachowują się w sposób, w jaki rodzice sobie tego życzą, przynajmniej czasami. Twoje dziecko nie będzie inne. Ale bez względu na to, jak mocno nie akceptujesz pewnych aspektów zachowania twojego dziecka, powinno to być powodem do niepokoju tylko wtedy, gdy stanie się uporczywe.

Zanim zdecydujesz się dołożyć wszelkich starań, aby spróbować przełamać jeden ze złych nawyków swojego dziecka, przyjrzyj się temu zachowaniu — i sobie:

• Dlaczego uważasz, że zachowanie jest tak nieprzyjemne?
• Czy to zachowanie naprawdę tak bardzo różni się od zachowania innych dzieci w wieku Twojego dziecka?
• Czy zachowanie naprawdę jest czymś, nad czym Twoje dziecko ma kontrolę w tym wieku?
• Czy zaszkodzi Twojemu przedszkolakowi, jeśli pozwolisz mu dalej zachowywać się w ten sposób?
• Jakie pozytywne korzyści, jeśli w ogóle, czerpie Twoje dziecko z tego nawyku?
• Co możesz zaoferować, aby zastąpić korzyści, które Twój przedszkolak zrezygnuje z przełamania tego nawyku?

Złe nawyki są w oku patrzącego. Możesz ulec pokusie zdefiniowania pewnych aspektów zachowania dziecka jako „złych nawyków”. Ale w rzeczywistości mogą to być tylko typowe wzorce zachowań w wieku przedszkolnym, które są uciążliwe, irytujące, a nawet obrzydliwe. Zmierz się z tym. Choć przedszkolaki mogą być wielką rozkoszą i źródłem radości, mogą też być prawdziwym bólem. Większość trzylatków i czterolatków jest z natury niechlujna, nieostrożna i hałaśliwa. Żądają natychmiastowej gratyfikacji, zapominają o tym, co im powiedziałeś zaledwie trzy minuty temu i wymagają ogromnej ilości Twojego czasu. Co więcej, nigdy, przenigdy nie odchodzą. Ale czy któreś z tych typowych zachowań w wieku przedszkolnym zasługuje na miano złych nawyków? Wszystko zależy od tego, kto zajmuje się etykietowaniem.

Jeśli po zbadaniu zachowania dziecka i własnych postaw nadal uważasz coś za zły nawyk, to zasługuje na poważne traktowanie.

Staraj się unikać automatycznego odrzucania złego nawyku jako „fazy”, przez którą przechodzi twoje dziecko. Niektóre nawyki mogą wynikać z chorób (na przykład moczenie nocne, które może być spowodowane nieprawidłowością pęcherza moczowego). Jeśli tak, im szybciej się dowiesz i potraktujesz, tym lepiej. Inne kłopotliwe wzorce zachowań mogą odmówić odejścia, jeśli je zignorujesz. A kiedy czekasz na zakończenie tej fazy, Twoje dziecko może ponieść konsekwencje, które będą trwać znacznie dłużej niż samo zachowanie. Twoje dziecko może być unikane przez inne dzieci – a także przez nauczycieli, opiekunów przedszkolnych i innych dorosłych. I możesz być odrzucany przez innych rodziców, którzy obarczają Cię odpowiedzialnością za złe nawyki Twojego dziecka.

Czyja to wina?

Pomimo tego, co możesz usłyszeć od innych, nie bierz na siebie całej winy za złe nawyki dziecka. Złe nawyki niekoniecznie są winą rodzica – w całości lub w części. Nie możesz też oczekiwać, że sam wyleczysz niektóre złe nawyki. Utrzymujące się, problemowe zachowania, które wydają się różnić od tych wykazywanych przez inne przedszkolaki w wieku Twojego dziecka, najlepiej omówić z pediatrą. Może się okazać, że problem wymaga profesjonalnej uwagi, ale może się okazać – ku Twojemu zdziwieniu – że Twoje dziecko jest całkiem „normalne”.

Staraj się unikać obwiniania dziecka za złe nawyki. Złe nawyki to przecież tylko nawyki. Większość ma swój początek poza sferą świadomych intencji. Złe nawyki dzieci w wieku przedszkolnym mogą wynikać z opóźnionego rozwoju, błędów rodzicielskich, emocjonalnej traumy lub konfliktu albo z jakiejś przyczyny fizjologicznej. Ale rzadko, jeśli w ogóle, są spowodowane mściwością dziecka lub świadomą próbą manipulacji. Przedszkolaki po prostu nie są tak wyrachowane.

Próby obwiniania siebie, dziecka lub kogokolwiek innego nie pomogą rozwiązać problemu. A nakładanie kary za kłopotliwy nawyk tak naprawdę nie atakuje źródła tego zachowania. Zamiast tego spróbuj użyć pozytywnego wzmocnienia, aby zmienić wzorce zachowań przedszkolaka. Zamiast besztać lub karać niepowodzenia swojego dziecka, skup się na chwaleniu i nagradzaniu jego sukcesów.