Książki dla dzieci pokazujące niepełnosprawność w pozytywny sposób – wady wzroku, słuchu, ruchu, intelektu

Dzieci z niepełnosprawnościami mogą być przytłoczone różnicą. Wstyd, smutek. Inne dzieci – niewiedza + niewłaściwe słowa/zachowania = pogorszenie izolacji. Książki z pozytywnymi bohaterami z niepełnosprawnościami pomagają łączyć dzieci mimo różnic. Dla przedszkolaków: widzą podobieństwa, nie różnice.

Wady wzroku

Od ślepoty po okulary – obie mogą dawać niepewność. „Luna and the Big Blur” (Shirley Day): dziewczynka dowiaduje się, że potrzebuje okularów, boi się reakcji znajomych. Rodzina: z okularami wciąż jesteś Luną, kochamy cię. „See the Ocean” (Estella Condra): wycieczka nad morze – różnica postrzegania morza przez widzących dzieci i ślepą córkę.

Niepełnosprawności intelektualne

Nie zawsze widoczne fizycznie, ale głęboki wpływ na świat społeczny. „Andy and His Yellow Frisbee” (Mary Thompson): jak dzieci klasy się odnoszą do kolegi z autyzmem. „How Sudge Came” (Nan Gregory): Cindy (Zespół Down, dom pomocy) znajduje szczeniaka, trzyma w pokoju – łączy czytelników miłością do pupila.

Wady słuchu

Różne głosy, urządzenia słuchowe = wrażenie inności. „Dad and Me in the Morning” (P. Lakin): chłopiec i ojciec – sposoby na sensowną komunikację. „A Very Special Sister” (Dorothy Hoffman Levi): dziewczyna głucha, mama w ciąży. Lęk: jeśli dziecko usłyszy, rodzice pokochają je bardziej. Rodzice: kochamy cię za to, kim jesteś, nie za słuch.

Niepełnosprawności ruchowe

Najbardziej rozpoznawalne (wideo widoczne). Częste uczucie inności + reakcje innych. „Friends At Work and Play” (Rochelle Bunnett): różne prace w społeczności. Dzieci i dorośli na wózkach, z chodakami, kijkami – wszyscy niezbędni.

Previous:

Next: