Jak uczyć dzieci robienia prac domowych w radości

Jeśli słowa „prace domowe” i „zabawa” wydają się przeciwieństwami, skręć w stronę kreatywnej strony porządków i spraw, by codzienne zadania stały się radością dla dziecka. Przedszkolaki i dzieci w wieku przedszkolnym mogą wykonywać proste zadania: podlewanie kwiatów, opróżnianie kosza na śmieci. Uczniowie 8-9 lat mogą spróbować zadań złożonych: mycie podłóg, odkładanie złożonego prania. Dzieci 10+ lat mogą zmieniać pościel czy pomagać rozładowywać zmywarkę – według Michigan State University Extension. Zamiast nudnych obowiązków, zamień prace domowe w gry i lekkie aktywności, które dziecko będzie faktycznie lubiło.

Instrukcje

    • 1

      Dodaj nutę sztuk esceniczych do prac domowych. Wymyśl „piosenkę o pracach” dla przedszkolaka lub młodszego ucznia. Śpiewaj ją z dzieckiem podczas codziennych obowiązków. Włącz muzykę i tańcz z nastolatkiem lub prawie-nastolatkiem, gdy mięci kuchnię i odkurza stoły w salonie.

    • 2

      Zamień pracę w grę udawania z przedszolakiem lub dzieckiem w wieku przedszkolnym. Udawaj, że dziecko ma nową „pracę” z obecnym zadaniem. Nadaj zadanie nazwę: urzędowy składacz prania lub główny asystent mięcia – zanim zacznie sprzątać.

    • 3

      Zagraj w wyścig z czasem – czy przedszolak lub przedszkolak zdąży przed końcem timera. Ustaw rozsądny czas dla wieku i zadania, np. 3 minuty dla przedszkolaka na zebranie zabawek w salonie i włożenie do skrzyni. Stwórz olimpijski próbę czasu dla starszego ucznia lub bliskiego nastolatka. Ustaw stoper – lub funkcję stopera w telefonie – i mierz do dziesiątej części sekundy. Powiedz, że szybkość nie wystarczy, musi zrobić pracę przyzwoicie, by dostać kredyt.

    • 4

      Rotuj zadania dziecka. Zmieniaj prace co tydzień lub miesiąc albo niech rodzeństwo zamienia się zadaniami co dwa tygodnie. To trzyma nudność z dala i buduje różnorodne umiejętności sprzątania, których dziecko będzie potrzebować jako młody dorosły: mięcenie posadzek, składanie prania, odkurzanie.

    • 5

      Applauduj przedszolakowi lub młodszemu uczniowi. Siedź na boku i chwal wysiłki malucha przy mięceniu, myciu lub odkładaniu zabawek. Mów entuzjastycznym tonem, używaj bawiesznych piosenek lub wymyśl własne rymy w stylu cheerleaderów. Chwal starsze dziecko za wysiłki, mówiąc, jak cenisz, jak pomaga rodzinie, działając jako gracz zespołu i biorąc odpowiedzialność. Wskazuj budowane umiejętności i jak ich użyje w przyszłości na studiach lub we własnej rodzinie.

Previous:

Next: