• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Aktywności sensoryczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami

Dzieci ze specjalnymi potrzebami nie da się uporządkować w czyste kategorie; jak dzieci bez niepełnosprawności, każde ma indywidualne potrzeby. Aktywności sensoryczne stymulują zmysły. Stymulacja sensoryczna zwiększa połączenia nerwowe w mózgu i wspomaga rozwój dziecka. Dostosuj aktywności sensoryczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami do ich konkretnych problemów. Dziecko z problemami wzroku potrzebuje innych aktywności niż dziecko z deficytami słuchu, podczas gdy dziecko z spektrum autyzmu może stać się przeładowane zbyt dużą stymulacją.

Stymulacja dotykowa

Dzieci z utratą wzroku często mają nasiloną wrażliwość dotykową, używając palców, by „widzieć” swój świat. Z tego powodu wiele z nich nie lubi lepkich materiałów na rękach i palcach. Użyj ryżu lub fasoli do stymulacji dotykowej, bo nie przyklejają się do rącek. Glina lub inny materiał, który dziecko może ulepić w kształty, daje stymulację dotykową dzieciom, które nie przeszkadza ta tekstura na rękach. Stół z wodą z jedną stroną do zabawy piaskiem, a drugą do zabawy wodą oferuje dwa źródła stymulacji dotykowej. Malowanie palcami dla dziecka, które znosi farby na rękach, również daje stymulację dotykową i sensoryczną.

Stymulacja wzrokowa

Jeśli dziecko ma częściowy wzrok, używaj jasnych, kontrastujących kolorów do prac plastycznych. Pastelowe lub zbyt podobne kolory mogą się zlewać, gdy patrzy na nie. Dzieci z autyzmem mogą stać się przeładowane, jeśli masz zbyt wiele zabawek, zbyt głośnych lub zbyt jaskrawych kolorów w pokoju zabaw. Mogą lepiej reagować na jedną zabawkę naraz zamiast nadmiaru. Staraj się nie przytłaczać wzrokowo dziecka autystycznego. Namiot zabawowy zapewnia bezpieczne i kontrolowane środowisko dla dziecka łatwo przytłaczanego bodźcami z zewnątrz. Kulki fakturowe w różnych kolorach dają stymulację wzrokową i dotykową; niektóre grają też muzykę, dając stymulację słuchową.

Stymulacja słuchowa

Muzyka to klasyczna stymulacja słuchowa, ale dzwoneczki, grzechotki, skruszenie papieru, grzechotki, zabawki wyskakujące i inne przedmioty wydające dźwięki mogą służyć jako źródła stymulacji słuchowej dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Szeptanie, zmiana tonu głosu, klaskanie i stampanie również dostarczają stymulacji słuchowej.

Szczotkowanie

Choć niektóre dzieci z autyzmem unikają dotyku, techniki takie jak terapeutyczne szczotkowanie mogą pomóc je uspokoić i skupić. Szczotkowanie polega na przesuwaniu szczotki w górę i w dół po kończynach dziecka z pewnym, ale miękkim dotykiem. Poproś terapeutę zajęciowego, by nauczył Cię tej techniki i pokazał, jaką szczotkę używać. Nie szczotkuj głowy, szyja ani brzucha. Szczotkowanie powtarza się co kilka godzin dla maksymalnej skuteczności. Nie używaj lekkiego dotyku. Szczotkowanie może pomóc utrzymać dziecko spokojne podczas procedur, których nie lubi, np. cięcia paznokci czy fryzjera.

Ruch

Ruch pomaga dzieciom ze specjalnymi potrzebami rozwijać poczucie tego, gdzie zaczynają i kończą ich ciała, i promuje równowagę, z którą wiele takich dzieci ma problemy. Wahuwanie się do muzyki, wałkowanie po piłce rehabilitacyjnej, huśtawka, tańce, jeźdździe zabawkowe i skakanie na trampolinie – wszystko to daje bodźce sensoryczne. Tunel do pełzania rozwinie umiejętności koordynacji.