Regresji dzieci autystycznych Latem
Dla wielu dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu , lato przerwa nie jestłatwe czas . Zamiast leniwych dni lata przynosząc możliwości na relaks i odpoczynek , dzieci z autyzmem trudno znaleźć pocieszające sposobów spędzania czasu . Brak struktury i zmian w rutynę , że lato może spowodować regresję przynosi , co może manifestować stres , jak wybuchy emocji i zachowań w dzieci autystycznych , którzy są już w trudnej sytuacji komunikacyjnych .
Regresji określonej
Strona internetowa Uniwersytetu of California w San Diego autyzmu Centrum Doskonałości wyjaśnia , że cechy autyzmu obejmują zaburzenia umiejętności społecznych i komunikacyjnych i powtarzalnych zachowań . Ponieważautyzm mózg nie rozwija się i działa w taki sam sposób, jak dzieci bez autyzmu , uczenia się i przetwarzania wymaga specjalnych miejsc noclegowych w ogólnej klasie. Przechowywania informacji jest trudne dla dzieci autystycznych , czyli tam, gdzie jest w regresji .Przerwa trwa typowe lato około 12 tygodni , a bez ciągłego wzmocnienia , nauczył umiejętności nauczanych przez dłuższy roku szkolnego mogą zostać utracone .
Rozszerzona Rok szkolny Usługi
Według strony internetowej Towarzystwa autyzmu , rozszerzone programy roku szkolnym uczniowie z autyzmem pomóc zachować to, co się nauczyli w trakcie roku szkolnego . Niektóre usługi również pomóc w przygotowaniu uczniów z autyzmem na rok szkolny nadchodzącym . Jeśli masz dziecko z autyzmem , który uczęszcza do szkoły publicznej , złożyć pisemną skargę na usługi lat rozszerzony szkolnych kilka miesięcy przed letniej przerwie . Dzieci autystyczne z zindywidualizowanego programu edukacyjnego , upoważniony przez osoby z Niepełnosprawnych Education Act , mogą kwalifikować się do esy przez ich okręgu szkolnego , jeślispecjalny zespół edukacji uzna to za konieczne .
Obozy
Rodzice dzieci z autyzmem , którzy nie kwalifikują się do usług esy przez ich okręgu szkolnego może chcesz skontaktować się z Działem usług dzieci i rodzin w ich powiecie na letnim obozie specjalnie zaprojektowany do celów ograniczenia regresji letni . Według Centrum Rich na stronie internetowej Autism , programy te letnie Zapewniamy indywidualne ustalanie celów w zmienionym środowisku szkolnym . Wzmocnienie wcześniejszej nauki wraz z zachowania , umiejętności społecznych i komunikacyjnych sącelem tych programów .
Lato Planowanie
Gładka sprzyjające przejściu do nowego rozkładu letniego trwa planowanie strategiczne dla rodzin dzieci z autyzmem . Jest to szczególnie ważne dla dzieci z autyzmem , którzy nie kwalifikują się do programów edukacyjnych letnich . W celu zapewnienia , żedziecko autystyczne zachowuje to, co uczy się w trakcie roku szkolnego , komunikacja między rodzicami i nauczycielami jest niezbędna. Razem, mogą opracować plan konserwacji , która umożliwia dziecku dostęp do materiałów uczyła się przez cały rok szkolny , a także pracy letnim która koncentruje się na nabytych już umiejętności . Strona Floryda Autyzm Centrum również zaleca utworzenie dzienny harmonogram działań oraz planowanych wycieczki , które zapewniają strukturę i dalszy rozwój umiejętności społecznych .
-
Gdy dzieci wyrosną z małych dzieci na weteranów przedszkolnych, będą mogły brać udział w bardziej zaawansowanych zajęciach i zacząć bawić się z innymi. Zabawa! Chociaż dzieci w tej grupie wiekowej mogą nie całkiem bądźcie gotowi na gry planszowe i H -
Autor:Laura Jana, MD, FAAP i Jennifer Shu, MD, FAAP Mieszanki dla niemowląt są zazwyczaj dostarczane jako gotowe do spożycia płyny, skoncentrowane płyny i proszek. Który typ będzie dla Ciebie najlepszy, prawdopodobnie zależy od tego, ile formuły p -
Na pierwszy rzut oka wydaje się, że wybór lampki nocnej dla dzieci nie powinien być tak trudne. Ale przy tak wielu opcjach może się to okazać trudniejszym zadaniem, niż myślisz. Światła, dźwięki, kolory — do wyboru jest milion funkcji towarzyszących!
