Jak Przechodzi wojskowe wpływ na dzieci ?
Życie bachora wojskowej obejmuje okazję zobaczyć świat w sposób , że dzieci , których rodzice nie mogą wystąpić cywile . Częste przeprowadzki związane z rodziny wojskowej może mieć wpływ na zachowanie, uczucia i zdolność do dostosowania się do nowych okoliczności . Według Sloan pracy i rodziny Research Network , dzieci z rodzin wojskowych ruszy od sześciu do dziewięciu razy przed osiągnięciem 12 klasy . Exploring efekt ruchów i kroków w nauce , aby pomóc dziecku radzić sobie zposunięcie może być korzystne dla Twojej rodziny .
Efekty behawioralne
Według American Academy of 2004 w sprawie sprawozdania z psychologii rodzin wojskowych , dzieci z różnych wieku mogą różnie reagować na ruch . Małe dzieci mogą reagować poprzez opracowanie problemy ze snem , rzucając napady złości lub staje się ponury . Przedszkolaki mogą pokazać regresu w treningu toaletowego i oznaki niepokoju . Dla dzieci w wieku szkolnym , whininess , agresja i drażliwość są wspólne .
Efektów wychowawczych
Nie ma jednego uniwersalnego wszystkim system edukacji w Stanach Zjednoczonych . Różne państwa mają różne wymagania co do wieku, spodenki w przedszkolu , gotowość wymogów w zakresie badań i wytycznych szczepień ochronnych , które znacznie ułatwiają zapisaniu dziecka w nowej szkole trudne . Rada rządów państwowych pracuje nad prawodawstwem , które czyniłyby przejścia ze szkoły do szkoły dla rodzin wojskowych gładsza . Istnieją probems , jak w szansą brakuje obiektów w ogóle , jeśli jedna szkoła uczy koncepcji w jednej klasie, alenowa szkoła już objęte tym pojęciem w starszej klasy.
Skutki społeczne
Pozostawienie przyjaciele i system wsparcia jest jednym z trudniejszych aspektów ruchu wojskowego . Według zera do trzech , a nawet młode niemowlęta mogą doświadczyć poczucia straty z opuszczających przyjaciół, rodziny i komfortowym otoczeniu stał przyzwyczajeni. Bycie" nowe dziecko " może również obecny lęk i poczucie niezręczności społecznego u dzieci , zgodnie z National Institute for Trauma i strat w dzieci .
Radzenie sobie z Moves Największa
Niestety , poruszający jestnieuniknione faktem w rodzinie wojskowej . Jest kilka rzeczy , które możesz zrobić , aby pomóc dziecku radzić sobie z stresu, lęku i strachu ruchu . OneSource Wojskowy sugeruje zaangażować dziecko w tak wielu aspektach ruchu , jak to możliwe . Rozpocznij wcześnie, pozwalając twoje dziecko wie o toczącej się przenieść tak szybko, jak to zrobić; spojrzeć na stronach podstawy lub nowego miasta poruszasz się , w tym dziecka nowej szkoły . Można również wybrać się na krótką wycieczkę do nowego stanowiska pracy , jeśli to możliwe , aby dać dziecku pomysł , czego się spodziewać . Pozwól dziecku pomocy pakiet i upewnij się, że pozwolili jej wybrać specjalne przedmioty , aby utrzymać z nią podczas ruchu. Jeśli to możliwe , wiążą ją w planowaniu jej wystroju pomieszczenia lub pozwolić jej wybrać nową działalność , takich jak gimnastyka i taniec , na nowym stanowisku. Jedną z ważniejszych rzeczy do rozważenia , zgodnie z Wojskowego OneSource , jest utrzymanie stresu nad ruchu prywatnego z dzieckiem; Twoje dziecko patrzy na ciebie , aby zobaczyć , jak reagować na ruch ipozytywne nastawienie może przejść długą drogę w kierunku czyniąc ją bardziej komfortowe .
Previous:Dziecko & amp; Książki poznawcze malucha Development
Next:Powody Dlaczego Nastolatki przypadku korzystania z technologii komunikowania
-
„Miesiąc Historii Kobiet to święto silnych, prężnych pionierów na całym świecie i okazja, aby spojrzeć wstecz z zamiarem na często pomijane wkłady kobiet w naszym kraju” – mówi Shannon Evers, dyrektor generalny Girl Scouts of Oregon i Southwest Washi
-
Od uczenia się w inny sposób po przejawianie unikalnych zachowań w otoczeniu społecznym, istnieje wiele różnych objawów autyzmu u Twojego dziecka. Według Centrów Kontroli i Prewencji Chorób (CDC) autyzm, obejmujący szerokie, zróżnicowane spektrum zac
-
Spis treści Co to jest zaangażowanie rodziców Różnica między zaangażowaniem a zaangażowaniem Dlaczego zaangażowanie rodziców jest ważne Kiedy zaangażowanie rodziców nie jest dobre Ilość a jakość Kontrolowanie zaangażowania rodziców Autonomiczne ws





