Niesamowite strategie komunikacji dla uczniów z autyzmem

autyzmem i zaburzeniami spektrum autyzmu zespołów neurologicznych odnoszą się , że charakteryzują się różnic społecznych , emocjonalnych , poznawczych i komunikacyjnych . Około 1 na 165 osób ma zaburzenia ze spektrum autyzmu , donosiMinisterstwo Ontario Edukacji . Ale tylko dlatego, że komunikacja werbalna i niewerbalna jestwyzwaniem dla dzieci z autyzmem , to nie znaczy, że nie ma niesamowite strategie , które pomogą im poprawić te umiejętności . Filmy Mówiąc Strategie

Podczas komunikacji z telefonem dziecko autystyczne , upewnij się, że jej pełną uwagę , zanim zaczniesz mówić . Możesz zacząć od używając jej nazwy , sugeruje Autyzm Mówi , grupę rzecznictwo dla osób dotkniętych autyzmem . Użyj mniejsze kawałki informacji i dokonać kierunki proste i pozytywne. Na przykład , " Proszę chodzić na chodniku , " byłoby o wiele bardziej skuteczne niż , " Nie chodzić w drodze , to może być niebezpieczne i może być potrącony przez samochód &Quot;.; Należy również uzupełnić swoje ustne deklaracje z obrazkami , gestami , harmonogramy wizualne, pisemne informacje i inne przydatne podpowiedzi .
Tworzenie strategii

Czasami nie jest to , że dzieci z autyzmem nie może przetwarzać język , to , że nie mogą przetwarzać go tak szybko, jak neurotypical dzieci . Jedną ze strategii , które mogą pomóc jest dać im więcej czasu oczekiwania po zadaje pytanie , o nie powtarzanie lub wykładając na pytanie o aa czas potem, Autism Speaks mówi . Modele odpowiednie działania , czy to , co zrobić, gdy ktoś mówi , " Stop &Quot;!; lub co powiedzieć , gdy ktoś mówi , " Jak się masz " - Są to klucze do pomocy uczniów z autyzmem komunikują skuteczniej
Ekspresyjna Strategie

Daj dzieci z autyzmem możliwość kontaktu swoją wiedzę w sposób, który jest wygodne dla . im . Zamiast pytać się otwarte pytanie jak , " Co się stało w Story " Pozwól im się umieścić karty obraz historii w porządku, lub dostarczyć odpowiedzi wielokrotnego wyboru dla nich. Autyzm mówi wspomina, że ​​wielu uczniów z autyzmem mają problemy z pobierania słów , w które mogą mieć wiedzę na temat historii i że powinni poprosić o pomoc , ale nie mogą znaleźć odpowiednich słów. Kije obrazkowe mogą być szczególnie przydatne w tych przypadkach . Ponadto , używanie skryptów języka przewidywalne tak, żedziecko wie, czego się spodziewać i ma mniej niepokoju .


Picture Exchange Communication System

System komunikacji Picture Exchange , znany jako PECS , był opracowany w celu ułatwienia komunikacji dla studentów , którzy nie są słowne . Istnieje sześć faz , informujeTowarzystwo Autyzmu , gdzie dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu nauczyć się zainicjować wymianę ze zdjęciami , do wykorzystania zdjęć do komunikowania swoich potrzeb i ostatecznie użyć zdjęć , aby wspierać ich werbalnej komunikacji . Często po raz pierwszy wprowadzony przez patologa mowy języka dziecka , możesz jako rodzic wzmocnić tę technikę w domu , jak również.

Previous:

Next: