Dlaczego ludzie wybierają edukację domową?

Dlaczego ludzie wybierają edukację domową?

Przewagi akademickie

Wspaniałe rzeczy o edukacji domowej
Istnieje wiele zalet edukacji domowej dzieci. Te korzyści obejmują:

  • Doskonałe wykształcenie. Nadzorowym celem edukacji domowej jest edukacja dzieci. W tym edukacja domowa wygrywa. Ze względu na wiele zalet oferowanych przez edukację domową, po prostu nie ma lepszego sposobu na wychowanie dziecka. Fakt, że edukacja domowa to świetny sposób na edukację dziecka, można pokazać na kilka sposobów. Po pierwsze, rozważ punkty na tej liście. Wiele z tych korzyści jest łatwych do zrozumienia, a ich pozytywny wpływ na dzieci jest oczywisty. Po drugie, dzieci uczeń w domu osiągają lepsze wyniki w testach standaryzowanych. Np. w niedawnym porównaniu wyników SAT, dzieci uczeń w domu uzyskiwały średnio 568 w teście werbalnym i 525 w matematycznym; średnia narodowa wynosiła 506 werbalnie i 514 w matematyce. Choć te różnice mogą nie wydawać się istotne dla jednostek, jako różnice w średnich dla populacji uczniów, są bardzo istotne. Po trzecie, absolwenci edukacji domowej stają się poszukiwanymi kandydatami na wyższe uczelnie. Wiele kolegiów i uniwersytetów zaczęło modyfikować swoje zasady rekrutacji, by nie tylko pozwalać, ale nawet zachęcać do aplikowania absolwentów edukacji domowej.

Więcej: 8 powodów, dla których planuję uczyć w domu nawet po pandemii

  • Dedykowani nauczyciele z doskonałym stosunkiem nauczyciel-uczeń. Jeden z czynników znanych jako niezwykle ważny dla skutecznego wychowania dziecka to stosunek nauczyciel-uczeń – czyli liczba uczniów, za których odpowiada nauczyciel. Inne czynniki to stopień relacji między nauczycielem a uczniem oraz stopień oddania nauczyciela konkretnemu dziecku. Edukacja domowa wygrywa w obu tych obszarach. Kto może być bardziej oddany pomaganiu dziecku w udanej nauce niż rodzic tego dziecka? Rodzice kochają swoje dzieci i poświęcają życie na pomoc im w dojrzewaniu. Nikt nie jest bardziej oddany dziecku niż rodzic. I edukacja domowa odbywa się w dużej mierze na zasadzie jeden-do-jednego; nie może być lepszego stosunku nauczyciel-uczeń niż ten. W tych dwóch obszarach, które są krytyczne dla edukacji dziecka, edukacja domowa jest po prostu najlepszym scenariuszem.

  • Edukacja dopasowana do zdolności i osobowości dziecka. Ponieważ edukacja domowa skupia się na dzieciach jako indywidualnościach, edukacja dziecka może zostać dopasowana do jego zdolności i osobowości. Jeśli dziecko wybitnie radzi sobie w konkretnym obszarze, jego edukacja w tym obszarze może zostać przyspieszona. Jeśli dziecko ma trudności w pewnym obszarze, dodatkowe zasoby mogą zostać przywołane, by pomóc. Również sposób nauczania może bazować na tym, jak dziecko najlepiej uczy się ze względu na swoją osobowość. Np. jeśli dziecko jest uczącym się wzrokowo, więcej elementów wizualnych może zostać włączonych do jego instrukcji. Zamiast podejścia „z formy” do edukacji wymaganego w ustawie instytucjonalnym, edukacja domowa daje szansę na zaprojektowanie edukacji właśnie dla tego dziecka.

  • Zintegrowana i spójna edukacja. Ponieważ edukacja dziecka w domu jest zarządzana przez tę samą osobę przez długi czas, ta edukacja może być spójna z długoterminowym planem, w którym każdy nauczony temat i zdobyte doświadczenie korzystnie uzupełnia te, które przyszły wcześniej. Ponieważ rodzic jest ściśle związany z uczniem przez życie tego ucznia, rodzic rozumie doświadczenia i tło dziecka i używa tej wiedzy do projektowania przyszłych aktywności edukacyjnych.

  • Lepsze materiały dydaktyczne. Edukacja domowa ma dostęp do najlepszych materiałów dydaktycznych dostępnych. I materiały te mogą być wybierane na podstawie indywidualnych potrzeb i zdolności dziecka.

Przewagi stylu życia

  • Bardziej efektywne wykorzystanie czasu. Edukacja domowa wykorzystuje czas bardziej efektywnie niż szkoły instytucjonalne. Użycie czasu w edukacji domowej jest sterowane celami edukacyjnymi i innymi dla dziecka, a nie sztywnym harmonogramem. Również edukacja domowa nie pochłania tyle czasu dziecka na administrację i inne czynności nieproduktywne. Dzieci uczeń w domu zazwyczaj osiągają więcej nauki w mniejszym czasie niż ci w szkołach instytucjonalnych.

  • Bliższe relacje rodzinne. Rodziny uczące w domu spędzają dużo czasu razem. Ta intymna вовleczoność sprzyja bliskim relacjom między rodzicami a dziećmi oraz między rodzeństwem. Nauczanie jeden-na-jedno, naturalną częścią doświadczenia edukacji domowej, naturalnie prowadzi nauczyciela i ucznia (rodzica i dziecka w tym przypadku) do głębokiej i intymnej relacji.

  • Więcej możliwości dla dzieci, by uczyć się, myśleć i działać niezależnie. Dzieci uczeń w domu uczą się pracować, działać i myśleć niezależnie. Ponieważ nie żyją pod presją społeczną i harmonogramową, która jest częścią edukacji instytucjonalnej, absolwenci edukacji domowej naturalnie stają się ludźmi, którzy oceniają życie i podejmują wybory oparte na własnym decyzyjności, a nie na tym, co oczekuje grupa społeczna czy organizacja. Dzieci uczeń w domu uczą się też niezależnie; to szkolenie pomaga zintegrować naukę z życiem dziecka, tak by nie widzieli nauki jako czegoś, co robi się tylko w pewnym miejscu i czasie, ale jako czegoś, co robi się przez całe życie.

  • Większa elastyczność i wolność życia dla dzieci i ich rodzin. Edukacja domowa jest projektowana i kontrolowana przez rodziców. To daje ogromną elastyczność życia rodziny. Rodziny uczące w domu nie są ograniczone do życia zgodnie z harmonogramem instytucji, ale są wolne, by planować i żyć życie tak, jak uważają za słuszne.

  • Większy wpływ dorosłych, mniejszy rówieśników. Wydaje się sensowne, że dzieci mogą być najlepiej prowadzone do dojrzałości przez tych, którzy są już dojrzewali. W przeciwieństwie do szkół instytucjonalnych, gdzie dzieci są głównie wpływane przez inne dzieci tego samego wieku i „niedojrzałości” w w dużej mierze nienadzorowanych środowiskach, w edukacji domowej rodzice i inni dorośli mają znacznie większy wpływ na proces dojrzewania dziecka. Presja rówieśników, za którą winne jest wiele problemów dzieci, jest czynnikiem bardzo mniejszym lub nieistniejącym w życiach dzieci uczycych w domu. Zamiast presji rówieśników jako siły napędowej, wpływ rodziny i rodziców staje się głównym wpływem na to, jak dzieci się rozwijają; to bardzo dobra rzecz.

  • Więcej możliwości doświadczeń. Uczniowie edukacji domowej mogą cieszyć się znacznie większą różnorodnością i głębią doświadczeń niż dzieci wychowywane instytucjonalnie. Edukacja domowa może zawierać wycieczki, które nie są ograniczone do określonego czasu i które nie są obciążone problemami logistycznymi angażowania dużej liczby dzieci w aktywność w tym samym czasie. Te wycieczki mogą zawierać te, które są bezpośrednio związane z nauką ucznia w danej chwili. Np. podczas nauki historycznego wydarzenia, uczniowie mogą odwiedzić powiązane historyczne miejsce i spędzić tam znaczny czas (niektóre rodziny edukacji domowej nawet planują części wakacji jako „wycieczki terenowe”). Inne doświadczenia, bardzo cenne dla rozwoju dziecka, też mogą zostać włączone, takie jak praca społeczna, praca doraźna, projekty domowe i inne, które stają się naturalną częścią doświadczenia edukacji domowej. Uczniowie edukacji domowej uczą się przez robienie i doświadczają znacznie więcej niż ci w szkołach instytucjonalnych. Mają więcej możliwości stosowania tego, co się uczą, do rzeczywistego życia i czerpania korzyści z doświadczenia, jakie to daje (doświadczenie to najlepszy nauczyciel, edukacja domowa daje więcej doświadczenia).

  • Więcej możliwości aktywności fizycznej. Dzieci uczeń w domu mają możliwość dużej aktywności fizycznej. Od ćwiczeń po sport, zabawę na dworze, do wykonywania prac domowych, dzieci uczeń w domu mogą być fizycznie aktywni przez cały dzień. To w wyraźnym kontraście do ustawień instytucjonalnych, w których dzieci są trenowane (lub zmuszane) do prowadzenia w dużej mierze siedzącego trybu życia.

  • Bezpieczniejsze środowiska emocjonalne, moralne i fizyczne. Ponieważ edukacja domowa opiera się na rodzinie i odbywa się w znacznym stopniu w środowiskach kontrolowanych lub wpływanych przez rodziców, dzieci uczeń w domu cieszą się ochroną przed niektórymi problemami środowisk instytucjonalnych. To chroni dzieci, gdy są najbardziej wrażliwe i daje im bezpieczne fundamenty, by przygotować je do wyzwań życia, gdy zbliżają się do lat licealnych i gdy rozpoczynają studia lub pracę.

  • Lepsza integracja wszystkich aspektów życia, w tym duchowych, fizycznych i emocjonalnych. Ponieważ edukacja domowa jest zarządzana przez rodziców i rodziny, ważne aspekty życia mogą zostać zintegrowane z rozwojem dziecka. Być wolnym od regulacji rządowych, edukacja domowa może zawierać ważne nauczanie i szkolenie duchowe i religijne obok przedmiotów akademickich. Dodatkowo, edukacja domowa może włączać pracę społeczną i wolontariat, by pomóc dzieciom mieć szerszą perspektywę życia. W edukacji domowej wszystkie elementy życia mogą zostać zintegrowane z rozwojem dziecka.

Previous:

Next: