Dlaczego ludzie uczęszczają do szkoły domowej?

Korzyści akademickie

Dlaczego ludzie uczęszczają do szkoły domowej?

Wspaniałe rzeczy związane z edukacją domową
Uczenie się dzieci w domu ma wiele zalet. Korzyści te obejmują:

  • Doskonała edukacja. Nadrzędnym celem nauczania w domu jest edukacja dzieci. W tym wyróżnia się szkoła domowa. Ze względu na wiele korzyści oferowanych przez edukację domową, po prostu nie ma lepszego sposobu na edukację dziecka. To, że nauczanie w domu to świetny sposób na edukację dziecka, można pokazać na kilka sposobów. Najpierw rozważ pozycje na tej liście. Wiele z tych korzyści jest łatwych do zrozumienia, a ich pozytywny wpływ na dzieci jest oczywisty. Po drugie, dzieci uczące się w domu radzą sobie lepiej w standardowych testach. Na przykład, w niedawnym porównaniu wyników SAT, dzieci uczące się w domu miały średnio 568 na teście werbalnym i 525 na matematyce; średnia krajowa wynosiła 506 na werbalne i 514 na matematyce. Chociaż różnice te mogą wydawać się nieistotne dla jednostek, jako różnice w średnich dla populacji studentów, są one bardzo znaczące. Po trzecie, osoby uczące się w domu stają się poszukiwane w szkolnictwie wyższym. Wiele szkół wyższych i uniwersytetów zaczęło modyfikować swoje praktyki rekrutacyjne, aby nie tylko umożliwiać, ale także zachęcać uczniów w domu do ubiegania się o przyjęcie.

Więcej: 8 powodów, dla których planuję naukę w domu nawet po pandemii

  • Oddani nauczyciele ze świetnym stosunkiem liczby nauczycieli do uczniów. Jednym z czynników, o którym wiadomo, że jest niezwykle ważny dla efektywnej edukacji dziecka, jest stosunek liczby nauczycieli do uczniów, czyli liczba uczniów, za które nauczyciel jest odpowiedzialny. Inne czynniki to stopień powiązania obecnego między nauczycielem a uczniem oraz stopień oddania nauczyciela określonemu dziecku. Nauczanie domowe wyróżnia się w obu tych obszarach. Kto może być bardziej oddany pomaganiu dziecku w skutecznej nauce niż rodzic tego dziecka? Rodzice kochają swoje dzieci i poświęcają swoje życie, aby pomóc im w osiągnięciu dojrzałości. Tak więc nikt nie jest bardziej oddany dziecku niż rodzic. A nauczanie w domu odbywa się w dużej mierze na zasadzie jeden na jednego; nie może być lepszego stosunku nauczyciela do ucznia. W tych dwóch obszarach, które są kluczowe dla edukacji dziecka, nauczanie w domu jest po prostu najlepszym scenariuszem.

  • Edukacja dostosowana do możliwości i osobowości dziecka. Ponieważ szkoła domowa koncentruje się na dzieciach jako jednostkach, edukację dziecka można dostosować do jego możliwości i osobowości. Jeśli dziecko wyróżnia się w określonej dziedzinie, jego edukację w tym obszarze można przyspieszyć. Jeśli dziecko boryka się z problemami w określonym obszarze, można wykorzystać dodatkowe środki, aby pomóc. Ponadto sposób nauczania dzieci może opierać się na tym, jak dziecko najlepiej się uczy ze względu na osobowość dziecka. Na przykład, jeśli dziecko jest wzrokowcem, do jego instrukcji można włączyć więcej elementów wizualnych. Zamiast tradycyjnego podejścia do edukacji, które jest wymagane w intuicyjnym otoczeniu, szkoła domowa zapewnia możliwość zaprojektowania edukacji dziecka tylko dla tego dziecka.

  • Zintegrowana i konsekwentna edukacja. Ponieważ edukacją dziecka uczącego się w domu zarządza ta sama osoba przez długi czas, edukacja ta może być spójna z długoterminowym planem, w którym każdy nauczany temat i zdobyte doświadczenie płynnie czerpią korzyści z tych, które pojawiły się wcześniej. Ponieważ rodzic jest blisko związany z uczniem w jego życiu, rodzic rozumie doświadczenia i pochodzenie dziecka oraz wykorzystuje tę wiedzę do projektowania przyszłych działań edukacyjnych.

  • Lepsze materiały dydaktyczne. Osoby uczące się w domu mają dostęp do najlepszych dostępnych materiałów dydaktycznych. Materiały dydaktyczne można dobierać w oparciu o indywidualne potrzeby i możliwości dziecka.

Zalety stylu życia

  • Bardziej efektywne wykorzystanie czasu. Szkoły domowe wykorzystują czas wydajniej niż szkoły instytucjonalne. Wykorzystanie czasu w szkołach domowych jest napędzane przez cele edukacyjne i inne cele dziecka, a nie przez sztywny harmonogram. Ponadto szkoły domowe nie wykorzystują tak dużo czasu dziecka na czynności administracyjne i inne nieproduktywne czynności. Osoby uczące się w domu zazwyczaj mogą osiągnąć więcej nauki w krótszym czasie niż osoby uczące się w szkołach instytucjonalnych.

  • Bliskie relacje rodzinne. Rodziny uczące się w domu spędzają ze sobą dużo czasu. To intymne zaangażowanie sprzyja bliskim relacjom między rodzicami i dziećmi oraz między rodzeństwem. Nauczanie jeden na jednego, które jest naturalną częścią doświadczenia w szkole domowej, w naturalny sposób prowadzi nauczyciela i ucznia (w tym przypadku rodzica i dziecko) do głębokiej i intymnej relacji.

  • Więcej możliwości uczenia się, myślenia i samodzielnego działania przez dzieci. Dzieci uczące się w domu uczą się pracować, działać i myśleć samodzielnie. Ponieważ nie żyją pod presją społeczną i harmonogramu, która jest częścią edukacji instytucjonalnej, uczniowie w domu w naturalny sposób stają się ludźmi, którzy oceniają życie i dokonują wyborów na podstawie własnych decyzji, a nie tego, czego oczekuje grupa społeczna lub organizacja. Dzieci uczące się w domu również uczą się samodzielnie; szkolenie to pomaga zintegrować uczenie się z życiem dziecka, tak aby nie postrzegało uczenia się jako czegoś, co odbywa się tylko w określonym miejscu i czasie, ale raczej jest czymś, co dzieje się przez całe życie.

  • Większa elastyczność życiowa i wolność dla dzieci i ich rodzin. Szkoła domowa jest projektowana i kontrolowana przez rodziców. Zapewnia to ogromną elastyczność w życiu rodziny. Rodziny uczące się w domu nie ograniczają się do życia zgodnie z harmonogramem instytucji, ale mogą swobodnie planować i żyć według własnego uznania.

  • Większy wpływ dorosłych, mniej rówieśników. Wydaje się sensowne, że najlepiej pomóc dzieciom w osiągnięciu dojrzałości przez tych, którzy są już dojrzali. W przeciwieństwie do szkół instytucjonalnych, w których dzieci w większości pozostają pod wpływem innych dzieci w tym samym wieku io tym samym poziomie „niedojrzałości”, w środowisku w dużej mierze nienadzorowanym, w szkole domowej rodzice i inni dorośli mają znacznie większy wpływ na proces dojrzewania dziecka. Presja rówieśników, która jest powszechnie obwiniana za tak wiele problemów, jakich doświadczają dzieci, jest bardzo niewielkim lub nieistniejącym czynnikiem w życiu dzieci uczących się w domu. Zamiast presji rówieśniczej jako siły napędowej, wpływ rodziców i rodziny staje się głównym wpływem na rozwój dzieci; to bardzo dobrze.

  • Więcej możliwości doświadczeń. Uczniowie uczący się w domu mogą cieszyć się znacznie większą różnorodnością i głębią doświadczeń niż dzieci kształcone instytucjonalnie. Szkoły domowe mogą obejmować wycieczki terenowe, które nie są ograniczone do określonej ilości czasu i które nie są obciążone problemami logistycznymi związanymi z zaangażowaniem dużej liczby dzieci w zajęcia w tym samym czasie. Te wycieczki terenowe mogą obejmować te, które są bezpośrednio związane z nauką ucznia w danym czasie. Na przykład podczas studiowania wydarzenia historycznego uczniowie mogą odwiedzić powiązane miejsce historyczne i spędzić tam znaczną ilość czasu (niektóre rodziny ze szkół domowych planują nawet część wakacji jako „wycieczki w teren”). Można również uwzględnić inne doświadczenia, które są bardzo cenne dla rozwoju dziecka, takie jak praca usługowa, praca w niepełnym wymiarze godzin, projekty domowe i inne, które stają się naturalną częścią doświadczenia w szkole domowej. Osoby uczące się w domu uczą się, robiąc i doświadczając znacznie więcej niż osoby uczące się w szkołach instytucjonalnych. Mają więcej możliwości zastosowania tego, czego się nauczyli, w prawdziwym życiu i czerpania korzyści z doświadczenia, jakie ono zapewnia (doświadczenie jest najlepszym nauczycielem, osoby uczące się w domu zdobywają więcej doświadczenia).

  • Więcej możliwości aktywności fizycznej. Dzieci uczące się w domu mają okazję do dużej aktywności fizycznej. Dzieci uczące się w domu mogą być aktywne fizycznie przez cały dzień, od ćwiczeń, przez sport, po zabawy na świeżym powietrzu i wykonywanie prac domowych. Stanowi to wyraźny kontrast do placówek instytucjonalnych, w których dzieci są szkolone (lub zmuszane) do prowadzenia w dużej mierze siedzącego trybu życia.

  • Bezpieczniejsze środowisko emocjonalne, moralne i fizyczne. Ponieważ nauka w domu jest oparta na rodzinie i odbywa się w znacznym stopniu w środowiskach, które są kontrolowane lub pod wpływem rodziców, osoby uczące się w domu cieszą się ochroną przed niektórymi problemami środowisk instytucjonalnych. Chroni to dzieci, gdy są najbardziej bezbronne i daje im bezpieczną podstawę, która przygotowuje je do radzenia sobie z wyzwaniami życia, gdy zbliżają się do lat licealnych, kiedy rozpoczynają naukę w college'u lub rozpoczynają pracę.

  • Lepsza integracja wszystkich aspektów życia, w tym elementów duchowych, fizycznych i emocjonalnych. Ponieważ szkoły domowe są zarządzane przez rodziców i rodziny, ważne aspekty życia mogą być zintegrowane z rozwojem dziecka. Będąc nieskrępowanymi przepisami rządowymi, szkoły domowe mogą obejmować ważne nauczanie i szkolenia duchowe i religijne wraz z przedmiotami akademickimi. Ponadto szkoły domowe mogą obejmować usługi i pracę wolontariacką, aby pomóc dzieciom mieć szerszą perspektywę życia. W szkole domowej wszystkie elementy życia można zintegrować z rozwojem dziecka.

    • Previous:

    Next: