Dysleksja i Wasze dziecko – poradnik wieku po wieku

Przedszkolak

Dysleksja i Wasze dziecko – poradnik wieku po wieku

Gdy dysleksja występuje w rodzinie, rodzice czasem zastanawiają się, czy mogą wykryć jej znaki u swoich dzieci w wieku przedszkolnym. Eksperci mówią, że to zdecydowanie za wcześnie, by naklejać na dziecko etykietę, a doświadczeni rodzice zgadzają się: na tym etapie to niebezpieczna gra, by próbować odróżnić autentyczny problem neurologiczny od opóźnienia dojrzewania. Mimo to, jeśli Wasze dziecko przedszkolne łatwo rozprasza się zbyt dużym hałasem lub ruchem, nie wydaje się słyszeć rymowane wzorce, lub ma problem z podążaniem za prostymi instrukcjami, możecie ułatwić mu życie na wiele sposobów.

  • Większość małych dzieci ma problem z radzeniem sobie z lawiną słów, więc gdy rozmawiacie ze swoim przedszolakiem, nawiązujcie kontakt wzrokowy i mówcie wolno. Wasze dziecko może potrzebować dodatkowego czasu, by usłyszeć, zrozumieć, przyswoić i zapamiętać.
  • W świecie przedszkolaka rutyna i struktura leżą u podstaw wszystkiego. Przewidywalne jest cenne, czy to ta sama serwetka na stole każdego dnia, czy te dwie ulubione bajki przed pójściem do łóżka. Tak samo, ogromne poczucie bezpieczeństwa daje wiedza, gdzie trzymają się przedmioty, zrozumienie, jak je odkładać, i umiejętność ich późniejszego odszukania.
  • Czy Wasz przedszkolak staje się niepokojny lub zaniepokojony w dużych grupach? Jeśli tak, ograniczcie liczbę kolegów z zabawy do jednego lub dwóch naraz, i bądźcie dostępni, by pomóc w negocjacji wszelkich trudności. "Alex jest wyrzucany z toru na imprezach urodzinowych, więc staram się go z góry przygotować," mówi jedna mama. "Zanim wyjdziemy z domu, rozmawiamy o tym, czego się spodziewać – hałas, balony, gry – a potem o tym rozmawiamy jeszcze więcej."
  • Jeśli Wasze dziecko ma problem z zrozumieniem relacji przestrzennych (góra i dół, w środku i na zewnątrz), pomóżcie mu poczuć się pewniej z prostymi codziennymi zadaniami i grami: "Wyciągnij klocki z pudełka na zabawki. Połóż Misia na łóżko. Schowaj książkę za lalką.chodź na palcach wokół stolika kawowego."
  • Dzieci z dysleksją często mają problemy z nawiązaniem związku między abstrakcją a konkretem. Możecie pomóc stworzyć ten związek wcześnie, gadając o tym, co robicie, gdy to robicie. "Kładę moją kartę w bankomacie, by wyciągnąć pieniądze na zakupy." To może wzmocnić zdolność Waszego dziecka do łączenia słów z doświadczeniami, a ostatecznie ze słowami używanymi do opisywania obrazków w książkach.

Uczeń klasy początkowej

Czy moje dziecko jest dyslektyczne, czy po prostu niedojrzałe? W chwili, gdy podejrzewacie problem, dobrym pomysłem jest skonsultowanie się z pediatrą lub neurologiem dziecięcym. Dla dzieci, które są konsekwentnie niezgrabne i rozpraszalne lub mają poważne trudności z literami i słowami, wczesna interwencja może odciąć mnóstwo frustracji i zniechęcenia.

  • Czy kiedykolwiek prosiliście Wasze dziecko o coś, by tylko odkryć, że zanim słowa wyszły z Waszych ust, nie pamięta ani jednej rzeczy, co powiedzieliście? Dzieci, które nie przetwarzają informacji dobrze, są w tarapatach, gdy burza instrukcji jest pakowana w jedno zdanie. Pomaga rozbicie instrukcji na małe kawałki i poczekanie, aż Wasze dziecko ukończy jedno zadanie, zanim przejdziecie do następnego.
  • Gdy dzieci mają trudności z zrozumieniem relacji przestrzennych lub podążaniem za instrukcjami, rodzice mają mnóstwo okazji, by pomóc. Po prostu zróbcie to częścią codziennej rutyny: "Wyciągnij łyżki z szuflady. Pomóż mi schować ten prezent pod łóżko. Włóż czipsy do miski. Dajmy poskubać tatowi lewą stopę."
  • "Dlaczego płaczesz? Będziemy za pięć minut!" Próbujecie uspokoić niepokojnego bestię na tylnym siedzeniu, ale ona wydaje się nie mieć pojęcia o czasie. Pomóżcie jej "zobaczyć", dając jej minutnik jajeczny i ustawiając go na pięć minut. Albo pozwólcie jej pobawić się minutowym zegarem piaskowym. Gdy piasek przelanie się z góry na dół, pokażcie jej, co oznacza jedna minuta na tarczy zegara. Uczniowie dyslektycy potrzebują konkretnych przykładów.
  • Do drugiej lub trzeciej klasy większość dzieci potrafi nazwać miesiące i pory roku. Jeśli zrozumienie Waszego dziecka jest nadal nieco rozmyte, wyciągnijcie przybory artystyczne i pozwólcie jej zrobić własny kalendarz. Wyjaśnijcie, co sprawia, że jedna pora roku różni się od innej, a potem niech wytnie ilustracje z magazynów pokazujące wiosnę, lato, jesień i zimę. Może też znaleźć zdjęcia świąt i wkleić je w odpowiednie miejsca na kalendarzu.
  • Wielu dyslektyków ma problem z czytaniem emocji i języka ciała. Nie potrafią zrozumieć, gdy kolega jest zdenerwowany lub gdy nauczyciel jest zniechęcony, a społeczne skutki mogą być zburające. Możecie pomóc Waszemu dziecku z trochą gry ról. Gdy czytacie na głos, poproście go, by zagrał, jak może wyglądać postać w historii. Albo zróbcie własne mimiki i ruchy ciała i poproście go, by ustalił, czy oznaczają złość, smutek, radość, czy zamieszanie. Trzymajcie to lekko i zróbcie z tego grę.

Gimnazjalista

Kiedy nadchodzi gimnazjum, większość uczniów z dysleksją rozumie, że są inni od reszty stada. Wielu staje się niespokojnych lub defensywnych, a ich samoocena może drastycznie spaść. Teraz czas, by rodzice dali te dodatkowe przytulasy i słowa chwały za rzeczy zrobione dobrze – dzieci zawsze są bardziej sukcesowne, gdy czują się kompetentne i ukochane.

  • "Gdzie mój tornister!" "Przegapiłem autobus!" Jeśli to brzmi jak Wasz gimnazjalista, możecie mu pomóc zebrać się. Powiescie tabliczkę w jego pokoju z szczegółową listą kontrolną, by pomóc mu wyjść przez drzwi, na czas, ze wszystkimi rzeczami. Niektórzy dzieci potrzebują rutyny rozpisanej krok po kroku.
  • Organizacja i dość do końca są jeszcze ważniejsze w gimnazjalnej akademii. Możecie pokazać Waszemu dziecku, jak rozbić zadanie domowe na zarządzalne kawałki, kończąc jeden kawałek przed przystąpieniem do następnego. Jeśli ma problem z koncentracją na długich ciągach, nawykajcie jej do robienia mini-przerw co jakiś czas. Dwunastoletnia Marla biegnie na zewnątrz i rzuca kilka koszy "by wyczyścić głowę."
  • Dzieci z dysleksją często słabo radzą sobie z testami pisemnymi i są skłonne do lęku i ciemności, gdy straszny dzień nadchodzi. By złagodzić te drżenie, jeden ojciec daje synowi pięć lub dziesięciominutowe testy próbne w domu. "Zakręcamy błędy i wracamy do książki, by dowiedzieć się, czego Jed przegapił. On świetnie wyraża się werbalnie, więc zazwyczaj wyjaśnia mi odpowiedzi bez problemu. To dobry sposób na budowanie pewności siebie."
  • Czy Wasze dziecko nadal myli lewo i prawo? Mama Lisy wykorzystuje ich wspólny czas w aucie, by pomóc córce: "Hmm, czy apteka jest po lewej czy prawej stronie ulicy?" "Kręcimy w którą stronę na kino?" Później, gdy Lisa będzie uczyła się jeździć, będzie przodem gry.
  • "Jednym z największych problemów dla dyslektyka" mówi jeden ekspert, "jest to, że może nigdy nie mieć okazji odkryć swoich mocnych stron, bo jego błędy stają na drodze." Spróbujcie rozjaśnić obraz, rozmawiając (i się śmiejąc) o własnych błędach, wyjaśniając, czego się z nich nauczyliście, i przypominając Waszemu dziecku o wszystkich wspaniałych osiągnięciach, które dotychczas zdobył.

Uczeń liceum

Kiedy uczniowie osiągają wiek licealny, wielu udało im się zamaskować swoją dysleksję dobrze opracowanymi strategiami lub zwodami, które maskują akademickie zatroski. Inni dalej mają problemy i mogą cierpieć na niską samoocenę lub depresję. A skoro rozpraszalność, marzenie i brak motywacji są zachowaniami typowymi dla wieku, nie zawsze łatwo oddzielić prawdziwe problemy z uczeniem się od lęku nastolatka.

  • Czoło dla nastolatków, którzy są wystarczająco pewni siebie, by porozmawiać z nauczycielami o swoich problemach z uczeniem się. "To nie zawsze łatwe, by mówić za siebie," mówi Katie, "ale to się może opłacić. I to nie tylko o uzyskaniu dodatkowej pomocy lub zdawaniu testu bez limitu czasu. Czasem po prostu potrzebuję zgody nauczyciela, by zrobić przerwę, odejść od biurka i przejść się po pokoju, zanim wrócę do pracy."
  • Jako że wymagania akademickie rosną, nastolatkowie z dysleksją mogą znaleźć się coraz bardziej przytłoczeni przeciążeniem informacją. Dla niektórych, zabranie dictaphonu na zajęcia może być ratunkiem – mogą skupić się na jednym lub dwóch elementach bez przepaść z powodu braku czegoś. "Nie mam nic przeciwko, by maszyna pochłaniała informację," mówi jeden nauczyciel. "Tak długo, jak uczeń ją później przyswoi."
  • Rodzice licealistów nadal muszą interweniować za swoich dziećmi. Jeśli Wasze dziecko widocznie zmaga się miesiąc po miesiącu, umówcie się na spotkanie z jego opiekunem i porozmawiajcie o Waszych obawach. "Niezależnie od tego, jak ciężko Andrew pracował, dostawał trójki z hiszpańskiego," wspomina jedno małżeństwo. "W połowie roku zdecydowaliśmy porozmawiać z jego nauczycielami. To doprowadziło do profesjonalnej ewaluacji przez specjalistę ds. trudności w uczeniu się, który pomógł nam uzyskać zwolnienie z wymogu języka obcego. Dziękujemy Bogu, że interweniowaliśmy."
  • Nauka jazdy samochodem wprowadza nowy wymiar dla nastolatków, którzy mają problemy z relacjami przestrzennymi lub podążaniem za instrukcjami. Mama w Raleigh, Karolina Północna, przyszła z wyprzedzeniem nadchodzącym wyzwaniem, dając synowi mapę miasta i ucząc go, jak wyliczać różne trasy autobusowe. "Daćło mu praktykę – i pewność siebie – w dojeżdżaniu z jednego końca miasta na drugi," mówi, "i to jedna rzecz mniej do przejmowania, teraz gdy jest za kierownicą."
  • Dysleksja to ciążka w każdym wieku, ale samoświadomy nastolatek prawdopodobnie czuje się szczególnie ostygmatyzowany i zdemoralizowany. Możecie pomóc złagodzić ten bremień, dając Waszemu dziecku mnóstwo okazji do błyszczenia w innych dziedzinach. Czy to rolkowanie, malowanie, zespół pływacki, czy zespół rockowy, zachęcajcie Waszego nastolatka do lekkiego przesunięcia granic i eksplorowania innych skłonności i wyzwań. Po wszystkim, dysleksja to tylko część obrazu... nie powinna definiować – ani ograniczać – czyjegoś życia.

Previous:

Next: