Łączenie się z technologią a czas jakościowy z dziećmi

Ile razy denerwowało Cię, gdy ludzie wokół głośno gadają w telefony lub piszą SMS-y w kinie/teatrze? Wyobraź, jak czują się dzieci, gdy my odbieramy im czas, zajęci telefonami, tabletami, laptopami.

Rodzic pchający huśtawkę i gadzący w telefon – widok powszechny. Rodziny w restauracjach: milczą, każdy w swoim ekranie. Jaki to przekaz dla dziecka? "Moje życie ważniejsze niż Twoje"?

Rozmowa i słuchanie – dwie najlepsze interakcje rodzic-dziecko na każdym etapie. Zachęcam do traktowania każdego etapu przez pryzmat jakościowego czasu. "Rozwój to wynik 'transakcji' dziecko-otoczenie. Każda transakcja = nowe uczenie = nowe umiejętności/cechy. Prawidłowa częstotliwość, jakość, intensywność interakcji = dziecko osiąga pełny potencjał."

Rodzice muszą być intencjonalni w "transakcjach" z dzieckiem i skupiać energię na nieprzerwanych momentach 1-na-1: czytanie maluchowi, gra, spacer, wspólny obiad. Badanie 2006 (blisko 100 tys. nastolatków): częste wspólne obiady = pozytywne wartości, większe zaangażowanie w naukę. Nie zapomnijmy o nastolatkach: słuchanie ich muzyki, zainteresowanie ich sprawami, podziwanie rekordów w grach, oglądanie ulubionego programu. Czas przed ekranem = wspólne doświadczenie – to co najważniejsze.

Inna rada: wyłączaj gadżety na czas wspólny, sprawdzaj wiadomości, gdy dziecko robi lekcje lub śpi. Przekaz: jest kochany + wzór szacunku. Dzieci doskonale obserwują – czyny głośniej niż słowa. Badania potwierdzają: troska w formie jakościowego, radosnego czasu = szczęśliwe, zdrowe, sukcesy dzieci.

Previous:

Next: