• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Dlaczego dzieci uczą się słów globalnych (sight words)?

Początkujący czytelnicy używają wielu strategii, by stać się bardziej płynnymi. Jedną z najważniejszych jest nauka rozpoznawania i czytania słów globalnych (sight words). To podstawowe słowa, które zapamiętuje się na pamięć, a nie wygłosowuje. Proces nauczania czytania, często od przedszkola, skupia się na słowach globalnych.

Czym są słowa globalne (sight words)?

Słowa globalne to te najczęściej występujące i powtarzające się w książkach, dlatego nazywane też „słowami o wysokiej częstotliwości”. Te same słowa to też „słowa kluczowe” i „słowa popcorn”. Nazwa „popcorn words” od faktu, że „wyskakują” one na uczniów za każdym razem, gdy je zobaczą.

Szacuje się, że jakieś 100–200 słów stanowi ponad 50% tekstu, który czytają uczniowie. Brzmi nieprawdopodobnie, dopóki nie pomyślisz, że słowa globalne to często małe, łatwe do rozpoznania słowa jak „a, i, lub, the” itd.

Słownictwo globalne (sight vocabulary) to lista słów, które czytelnik zna na wzrok, bez konieczności dekodowania czy analizy słowa.

Listy słów globalnych

Nauczyciele korzystają z kilku list, by dobrać odpowiednie słowa globalne na każdy poziom klasy. W early grades (wczesnych klasach) możesz zobaczyć, że nauczyciel wstawił imiona wszystkich uczniów na listę. Choć nie są technicznie „słowami globalnymi”, to słowa widziane w klasie ciągle – pomocne, by uczniowie je rozpoznawali.

Większość list słów globalnych składa się ze słów z Zrewidowanej Listy Dolcha Podstawowych Słów Globalnych (Revised Dolch List of Basic Sight Words) oraz 300 Natychmiastowych Słów Globalnych Frya (Fry’s 300 Instant Sight Words), więc można je spotkać jako słowa Dolcha lub Frya.

Każdy poziom klasy ma własny zestaw słów globalnych do nauki, a one na sobie budują. To znaczy, gdy dziecko nauczy się słów z przedszkola, będzie ode nich oczekiwano znajomości w 1. klasie obok nowych. Nauczone słowa pomagają dekodować nowe – technika zwana szarżowaniem (scaffolding).

Gry ze słowami globalnymi

Możesz pracować z dzieckiem w domu na rozpoznawanie słów globalnych. Spróbuj jednej z gier, by nauka była zabawą dla obojga.

Fiszki: Możesz wydrukować fiszki do przypisanej listy lub kupić gotowe zestawy zalecane dla różnych klas.

Bingo: Bingo ze słowami globalnymi na wydrukowanych kartach lub własnych. Dzieci zapoznają się ze słowami w grze, a Ty możesz nagradzać dla zabawy.

Wisielec (Hangman): Prosta gra do gry z jednym lub więcej uczniami.

Łapacze słów (Word Catchers): Używa mucholapki z wyciętym okienkiem. Czytając z dzieckiem, rywalizujcie, kto pierwszy złapie jedno ze słów globalnych łapaczem. Możecie ustalić jeden lub więcej słów do celowania, i używać ulubionej książki, magazynu lub gazety.

Rzut piłką plażową (Beach Ball Toss): Napisz słowo globalne na każdym segmencie nadmuchanej piłki plażowej, potem rzucaj piłką w kręgu dzieci, by czytało słowo, które patrzy na nie przy łapaniu.

Inne pomysły: Gra w „Masz ryba?” (Go Fish) z kartami słów globalnych, gry pamięciowe, rzut workami z fasolą, ułożenie słów globalnych w ścieżkę do śledzenia.

Słowo od Verywell

Możesz zacząć powtarzać słowa globalne z dzieckiem, gdy zainteresuje się czytaniem. Ale nie martw się, jeśli przedszkolak lub przedszkolak nie jest gotowy na ten krok lub nie chwytje słów globalnych szybko. Każde dziecko rozwijają się innym tempem i nie ma sensu pospieszać je do czytania.