Nieprawidłowy Dziecko Zachowanie & amp; Psychology

nieprawidłowe zachowanie dziecko może być spowodowana przez szereg czynników psychologicznych i społecznych. Dom i środowisko szkolne dziecka może mieć duży wpływ na jego zachowanie. Przyczyny psychologiczne dla nietypowego zachowania dziecka może obejmować spektrum zaburzeń autystycznych , trudności w uczeniu się , zaburzenia z deficytem uwagi lub nadpobudliwe . Najlepiej skonsultować się z lekarzem w celu ustalenia przyczyny zaburzeń zachowania dzieci . Największa Dom i środowisko szkolne

nieuporządkowane domu lub szkoły środowisko może być przyczyną nieprawidłowego zachowania dziecka tyłu . Dzieci zajmujące się nadużyć lub niedbały środowisku domowym może działać w różny sposób . Mogą one działać nieprawidłowo w szkole , źle się zachowują , albo być nieśmiała i smutna . Problemy w szkole , takie jak zastraszanie lub uczenia się trudności mogą również mieć wpływ na zachowanie dziecka. Nieprawidłowe zachowanie może być równieżwynikiem kierunkiem rodziców. Rodzice muszą modelu odpowiedniego zachowania swoich dzieci , a także przewodnikiem dzieci w ich własnych zachowań .
Spektrum zaburzeń autystycznych Największa

Autyzm jest zaburzeniem rozwojowym , którepowoduje poważne zaburzenia wdziecka myślenie , emocje , język i umiejętności komunikacyjne i zdolność do relacji z innymi . Dzieci z autyzmem deficytów rozwojowych będzie wykazać w kontaktach społecznych i ich zdolność do komunikowania się zarówno werbalnie i niewerbalnie . Mogą również pokazać powtarzalne lub obsesyjne zachowania lub interesów . Zazwyczaj te deficyty są mierzone w odniesieniu do tego, jak rówieśnicy dziecka rozwijają się , a kiedydziecko zaczyna się w tyle za rówieśnikami , może to być powodem do niepokoju . Zazwyczaj objawy autyzmu pojawiają się, gdydziecko jest od 12 do 36 miesięcy. Autyzm można leczyć behawioralne , takie jak jeden na jeden raz z nauczycielem , aby pomócdziecku pokonać trudności w nauce lub pracy z rodzicami , aby poprawić umiejętności komunikacyjne .
Trudności w uczeniu

Trudności w uczeniu się neurologiczne niepełnosprawnych , które mają wpływ na procesy psychologiczne związane z nauki. Często dzieci z trudnościami w uczeniu się są tak inteligentne, jak ich rówieśnicy , ale mają problemy w szkole . Trudności w uczeniu się są często rozpoznaje się, gdydziecko pozostaje w tyle za rówieśnikami w określonej tematyce , takich jak matematyka czy czytania . Częstodzieci z trudnościami w uczeniu się , będą w stanie w niektórych przedmiotów , ale walki w innych, na przykład może ona być doskonały w matematyce , ale mają trudności z pisania. Interwencje na trudności w uczeniu się często obejmują jeden na jeden raz z pedagogiem , który może przedstawić materiał w inny sposób .
Attention Deficit Hyperactivity Disorder

nadpobudliwości psychoruchowej ( ADHD) jest charakteryzuje się ciężkim i często nieuwagi , nadpobudliwość i impulsywność . Objawy mogą obejmować stałą nieuwagi , marzeń trudności następujące instrukcje i zapomnienie. Nadpobudliwość może przejawiać się w trudnej sytuacji siedział nadal lub stałej wiercić . Impulsywne zachowania , takie jak przerywanie , blurting się nieodpowiednich komentarzy lub niecierpliwość może być równieżobjawem ADHD . Zaburzenie można leczyć psychoterapii , leków lub postępowaniem zachowawczym . Częstopołączenie tych trzech jest najbardziej efektywne.
Rozważania Największa

Rodzice częstopierwszy zauważył nieprawidłowych zachowań dziecka , ale nauczyciele, dostawcy opieki nad dziećmi i krewni mogą zauważyć te zachowania jako dobrze . Jednak ważne jest, aby skonsultować się z lekarzem , aby upewnić się, że dziecko otrzymuje właściwą diagnozę i otrzymuje pomoc , której potrzebuje . Nieprawidłowe zachowania może mieć różne przyczyny , i ważne jest, aby określić właściwy. Interwencje na tych zaburzeń i problemów zazwyczaj wiążą się z rodzicami , z lekarzem i nauczycieli dziecka . Praca w zespole , dorośli zaangażowani w życiu dziecka może zrobić różnicę dla jakiejkolwiek przyczyny nieprawidłowego zachowania.

Previous:

Next: