Kamienie milowe rozwoju – dziecko 5-latka
Wszystkie dzieci są inne i osiągają kamienie milowe w różnym tempie. Jeśli Twoje nie osiągnęło wszystkich, może potrzebować trochę więcej czasu. Ale jeśli martwisz się rozwojem, porozmawiaj z lekarzem, nauczycielem lub pielęgniarką dziecięcą.
Przedszkolak potrzebuje dużo snu. Jeśli 5-latek nie drzemie w dzień, wciąż potrzebuje 10–13 h snu w nocy. Jeśli musisz budzić większość poranków i jest drapieżny/przemęczony w dzień – może potrzebować więcej snu.
Rozwój fizyczny i umiejętności
Zabawa to ważny sposób nauki. Przedszkolacy dalej lubią i rozwijają umiejętności w:
- zabawie udawanej/przywodzonej
- śpiewaniu, tańcu, aktowaniu
- skakaniu, skakaniu w tył, skakaniu w biegu
- rzucaniu, kapaniu, łapaniu piłek
- huśtawce, wspinaniu
W domu 5-latek radzi sobie z ubieraniem, toaletą, kąpielą, myciem zębów (pod nadzorem). Używa widelca i łyżki pewnie, może używać noża do prostych czynności.
Poprawia się w motoryce drobnej: spinaki, nożyczki bezpieczne, pisanie liter i imienia, rysowanie ludzi z 8–10 częściami ciała.
Może pomagać w prostych obowiązkach: nakrywanie stołu.
Kamienie milowe emocjonalne
Dziecko prawdopodobnie jest relaksowane przy rozstawaniu się, zwłaszcza do zabawy z przyjacielem. Uczy się wartości przyjaźni i czuje się dobrze, gdy przyjaciele są szczęśliwi.
Może zachowywać się w sposób wspierający przyjaźń: mówi „przepraszam”, przyjmuje zasady. Ale nawet dzieci chętne do krótkiego rozstania mogą czuć lęk przed przedszkolem/szkolą.
Przeczytaj o rozpoczęciu nauki.
Choć przedszkolak bywa wymagający, prawdopodobnie rzuca mniej hysterii, bo lepiej komunikuje się.
Kamienie milowe myślowe i komunikacyjne
Przedszkolacy uczą się różnicy między fantazją a rzeczywistością. Uczą i używają setek nowych słów, w zdaniach 6+ słów, biorą głos w rozmowie grupowej, opowiadają żarty. Opowiadają historie o sobie, choć detaliki nie zawsze w porządku.
Do 5 lat przedszkolacy zazwyczaj:
- rozumieją przeciwieństwa (wysoki/niski, ciemny/jasny)
- rozpoznają cyfry i litery niepo kolei
- liczą do 10
- rozmawiają o ideaach i uczuciach
- rozpoznają kilka kolorów
- używają więcej spójniki: „kiedy”, „ale” i przymiotników: „zabawny”, „ładny”
- rozumieją i zaczynają używać słów opisujących złożone emocje: „zmieszany”, „rozczarowany”
- używają słów opisujących procesy w głowie: „nie wiem”, „nie pamiętam”
Niektóre dzieci zaczynają mówić o przeszłości, teraźniejszości, przyszłości do 5 urodzin. 5-latek może zacząć kłamać lub ukrywać prawdę – to niezwykłe. Np. „nie ja to zrobiłem”, jeśli boi się kłopotów.
Zaczynają rozpoznawać różnicę płci i grają „w mamę i tatę”. Ciekawość ciałem swoich i znajomych może prowadzić do zabawy seksualnej. To normalne, ale jeśli martwisz się zachowaniem lub rozmową o tym – porozmawiaj z lekarzem lub specjalistą.
Dowiedz się więcej o rozwoju mowy.
Wspieranie rozwoju dziecka
Dziecko uczy się przez eksplorację i doświadczenia nowe sytuacje – warto pozwalać, nawet gdy wydaje się, że się męczy. Bądź entuzjastyczny/a i zachęcający/a co do szkoły, nie pokazuj swoich obaw.
Możesz też:
- zachęcać do zabawy ruchowej – gwałtowne poscigi, bieganie, piłka na dworze
- znajdować czas na zabawę kreatywną: farby, ołówki, kredki; muzyka, instrumenty, zabawki; przebieranki, taniec; inne ręczne prace
- czytać, śpiewać, rymować razem
- zachęcać do gier rozwijających umiejętności społeczne: dzielenie się, na zmianę
- gotować z dzieckiem
Jeśli jesteś niepokojący/a
Jeśli masz pytania/obawy, porozmawiaj z lekarzem lub pielęgniarką. Skontaktuj się z lekarzem, jeśli 5-latek:
- nie rozwija umiejętności rozmownych
- nie rozumie poleceń 3-częściowych: „podnieś książkę, postaw na stole i usiądź ze mną”
- nie chce bawić się z innymi dziećmi
- wydaje się bojęty, nieszczęśliwy, smutny często
- działa agresywnie bez wyraźnej przyczyny
- łatwo się rozprasza, nie skupia na niczym dłużej niż kilka minut
- nie udawanie w zabawie
- często potyka, nie stoi na jednej nodze>2-3 s, nie poprawia łapania
- nie radzi sobie z małymi przedmiotami: ołówki, nożyczki bezpieczne
- nie potrafi jeść ani się ubrać samodzielnie
- nie potrafi skopiować ani narysować prostego obrazka
- nie ma wyraźnej preferencji prawej/lewej ręki
- ma problemy ze wzrokiem lub słuchem
- nie potrafi już robić rzeczy, które kiedyś umiało
Szczepienia
W wieku 5 lat nie ma planowanych szczepień. Przeczytaj więcej o szczepieniach i terminach.
Previous:Kamienie milowe rozwoju – dziecko 4-latka
Next:Nauka korzystania z toalety – kompletny przewodnik dla rodziców
-
Uwaga! (Ostrzeżenie o oszustwach stypendialnych)Istnieje wiele miejsc, gdzie możesz przeszukiwać duże bazy stypendiów pod kątem tych, które spełniają Twoje potrzeby, ale musisz uważać. Niektóre z nich nie są legalne, a wiele zabierze Twoje pieniądze, -
Gdy moje bliźniaki były niemowlęta, wszystko wydawało się trudne – nie tyle „podwójny” wysiłek, co jakiś wykładniczy mnożnik. Mało kto mógłby sobie wyobrazić, że gdy dorosną do 5 lat, a my wszyscy okażemy się w pandemii, to bliskie rodzeństwo ulży n -
Pomysły na losowe akty dobroci są wszędzie wokół nas, od wolontariatu w lokalnym banku żywności po pomoc starszemu sąsiadowi w przesunięciu mebli. Te małe gesty to świetny sposób na nauczenie dzieci ważności dobroci i zjednoczenie rodziny wokół świą
