Różnica między Motor & amp; Cognitive Development
Po prostu,duża różnica między silnikiem a rozwój poznawczy jest to, że podczas rozwoju Silnik chodzi o rozwój ciała i jego cech fizycznych i umiejętności , rozwój poznawczy chodzi o rozwój umysłu . Jednak , gdy zbiegają się , ponieważ ludzkie ciało i umysł rozwijają wraz fizyczny Zmiany
Rozwój ruchowy .
Występuje jako wystąpić zmiany fizyczne w trakcie rozwoju człowieka . Zmiany te obejmują przyrost masy ciała i ogólnego wzrostu gospodarczego , a także postęp w rozwoju zmysłowych , takich , że dzieci stają się bardziej świadomi ich fizycznej przestrzeni i przestrzeni fizycznej , który zamieszkują . Rozwój ruchowy zaliczki wraz z tych fizycznych zmian .
Rozwój Zmiany silnika
Jako niemowlęta , odruchy są podstawową pojemność silnika fizycznego ludzi " . Jednak wraz z postępem ich rozwoju , zyskują coraz bardziej zaawansowanych umiejętności motorycznych , w tym wygodne sterowanie ich kończyn , głowy i tułowia . Coś tak prostego jak podnoszenie własnej głowy może być ważnym krokiem w rozwoju silnika . Podobnie, jak w dalszym ciągu ich rozwój fizyczny , zdolności motoryczne stać się bardziej skomplikowana i zaawansowana . Na przykład , dzieci uczą się wykorzystywać mniejsze mięśnie na umiejętności motorycznych .
Psychologia rozwojowa
W psychologii rozwojowej , eksperci studiować , dlaczego dzieci myślą inaczej od dorosłych . Innymi słowy , dlaczego odpowiedź dziecka do konkretnej kwestii różni się od odpowiedzi osoby dorosłej ? Okazało się, że umysł dziecka jest nierozerwalnie różni się od umysłu dorosłego . Chociaż rozwój silników i fizyczne są istotne , dlaczego umysł dziecka jest inny, większość ekspertów położyć większy nacisk na rozwój funkcji poznawczych mózgu . :
Piageta czterech etapach
Jean Piaget był20 wieku szwajcarski myślicielem, który opracował teorię na temat rozwoju dziecka , w którym wzrost poznawczej jest najbardziej centralnym aspektem rozwoju . Być może ze względu na jego tle w biologii i studiowania natury , Piaget uważał, że ludzie, podobnie jak inne stworzenia , dostosowane do ich środowiska . On przyszedł , aby zrozumieć tę adaptację jako wyraz rozwoju poznawczego . Jego teoria składa się z czterech etapów rozwoju poznawczego : ( 1 ) od zera do 2 lat, ludzie dowiadują się, że mogą kontrolować środowiska fizycznego; (2) od 2 do 7 lat, ludzie rozwijać bardziej zaawansowane i wyrafinowane wzory myślenia i może rozwiązać problemów koncepcyjnych; ( 3 ) w wieku od 7 do 11 lat , ludzie zaczynają myśleć o rozwiązywaniu problemów fizycznych; oraz ( 4 ) w wieku od 11 do 15 lat , ludzie zaczynają rozumieć i myśleć o rozwiązaniach logicznych problemów .
-
Co jest nie tak? Piszę do mojej przyjaciółki mamy po tym, jak nagle odwołała nasz cotygodniowy spacer. „Wszystko i nic” – odpowiada. Rozumiem. Każda mama dostałaby to w normalnych okolicznościach, gdy nie wychowywaliśmy się podczas pandemii — ale ter -
Spójrzmy prawdzie w oczy, jednym z najlepszych momentów w dniu rodziców jest moment, w którym ich dziecko w końcu zaśnie. Wpatrywanie się w tę anielską buzię może dać ci największą radość, zwłaszcza, że twój dom jest teraz wypełniony słodkim dźwięk -
Nie zrozum nas źle. Sporty młodzieżowe są świetne. Budują charakter, uczą sportowej rywalizacji i pokazują niesamowite zalety sprawności fizycznej. Ale także… Dlaczego jest tak wiele praktyk? I dlaczego gry weekendowe są tak wcześnie? I dlaczego każd
